A) Un museo arqueológico
B) Una catedral colonial
C) Un conjunto de manuscritos antiguos
D) Un ritual ancestral y tradicional

A) Fomentar únicamente el patrimonio intangible
B) Comercializar artesanías tradicionales
C) Construir monumentos modernos
D) Registrar, proteger y difundir el patrimonio cultural

A) Micrófono
B) Celular
C) Guitarra

A) Son sostenibles y ayudan a cuidar el ambiente
B) Mejoran la calidad del sonido profesional
C) Necesitan programas avanzados para usarlos

A) No pueden utilizarse para editar música
B) Necesitan conectividad y aprendizaje para su uso adecuado
C) Solo funcionan con instrumentos profesionales

A) Un fragmento de audio reutilizado de una grabación existente.
B) Un instrumento inventado por el compositor.
C) Una grabación original realizada en un estudio profesional.
D) Una improvisación realizada en tiempo real durante un concierto

A) Se enriquece la obra con diferentes ideas y perspectivas.
B) Se evita el uso de tecnología en la producción.
C) Se pueden producir más canciones en menos tiempo sin esfuerzo
D) Se limita la participación individual de los músicos.

A) Un conjunto de idiomas que se usan para enseñar música en otros países.
B) Un método para traducir canciones a diferentes idiomas hablados.
C) Un sistema de signos, sonidos y símbolos que permite expresar ideas y emociones a través de la música.
D) Un tipo de lenguaje corporal usado solo por directores de orquesta.

A) Expresa emociones e ideas personales a través de su interpretación musical.
B) Solo puede imitar sonidos que ha escuchado antes.
C) La persona necesita seguir a un director para expresarse.

A) Cada uno sigue su propio ritmo sin importar la armonía.
B) Se convierte en una forma de comunicación colectiva y coordinada.
C) El lenguaje musical desaparece por la falta de protagonismo individual.