COE EVALUACIÓN DÉCIMO TERCER TRIMESTRE

1. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza mejor el contenido del sexto párrafo?

A) Habla sobre cómo empezaron a construir el penacho.
B) Habla sobre México y los agaves.
C) Habla del magueye y su resistencia.
D) Habla de la cantidad de varillas que usaron para el adorno.

2. En el penúltimo párrafo cuando el autor cita a la Monalisa, las puertas de Babilonia, la cabeza de Nefertiti quiere hacer referencia a:

A) Objetos que fueron hechos en un país diferente al lugar donde se encuentran a ahora.
B) Objetos que tienen poco valor para la historia de la humanidad.
C) Objetos que se encuentran en los lugares donde fueron hechos.
D) Objetos que tienen un alto valor comercial y deben ser vendidos por grandes sumas de dinero.

3. En la frase “Penacho de Moctezuma”, ¿cuál de las siguientes palabras es un sinónimo de la palabra ‘penacho’?

A) Lomera
B) Plumero
C) Sombrero
D) Pechera

4. Considere el siguiente fragmento: “Yo creo que México, al reclamar esos bienes culturales, que sus actuales poseedores retienen con toda clase de argumentos, en realidad se esfuerza por recordarle a su propio pueblo la existencia de esos bienes tan significativos, piezas de alfarería y de orfebrería, joyas y códices, para renovar la conciencia colectiva del valor de esos tesoros.”. Este fragmento, dentro de la globalidad del texto, es

A) Una idea introductoria.
B) La tesis del texto.
C) Un argumento que respalda la idea principal.
D) Una conclusión del texto.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre el contenido del texto y el título de la obra de la que se extrajo?

A) El texto critica a los mexicanos por querer devuelto el penacho de Moctezuma.
B) El texto explica la manera en que se robaron el penacho de Moctezuma.
C) El texto introduce el tema de la colonización inglesa en tierras mexicanas.
D) El texto argumenta que lo mejor es la devolución del penacho de Mocetzuma.

6. El autor intenta justificar la importancia del penacho de Moctezuma recurriendo a

A) Mostrando los tesoros y objetos que tienen otras culturas que no los hicieron.
B) Explicando el proceso de elaboración del penacho.
C) La descripción de cómo se hizo y el valor cultural que le trae a los Mexicanos.
D) Comparándolo con el tesoro Quimbaya hecho en el Perú.

7. De acuerdo con los argumentos presentados, se puede inferir que el autor

A) Es muy fácil elaborar un penacho, ya que es hecho por pocos materiales.
B) Quiere que Colombia siga entregando sus tesoroso como obsequios a otros países.
C) Está a favor de que otros países sigan conservando piezas culturales de otros países.
D) Está apoyando la idea de los mexicanos para que sea devuelto el penacho de Moctezuma.

8. El autor introduce la parte que habla sobre la Monalisa con el fin de mostrar algo similar a lo ocurrido con el penacho y

A) Ayudar a que las obras europeas no pierdan su primer puesto en el arte mundial.
B) Reforzar la tesis de que es mejor que otros países cuiden de tesoros realizados en otras latitudes.
C) Convencer al lector de la importancia de los tesoros que pertenecen a un país y su legado cultural que es inigualable.
D) Recordar que la Monalisa es un cuadro italiano que está en Francia.

9. A partir de sus pensamientos y actitudes, es posible concluir que William Ospina, el escritor del texto es un hombre

A) Que quiere preservar el patrimonio histórico y cultural de los países latinoamericanos.
B) Que quiere enseñarnos cómo hacer artesanías para venderlas bien caras a los Europeos.
C) Que prefiere la cultura occidental a las raíces sudamericanos.
D) Que no quiere su patria y critica todo lo que se hace en ella.

10. En el último párrafo del texto se

A) resalta la importancia de recuperar estos tesoros colombianos.
B) legitima la importancia de que estos tesoros tienen para los sitios donde se encuentran actualmente.
C) sustenta la importancia de que esos tesoros estén en países de primer mundo.
D) denuncian los abusos que han cometido los Españoles con el tesoro Quimbaya.

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