COE EVALUACIÓN DÉCIMO TERCER TRIMESTRE

1. ¿Cuál de los siguientes enunciados sintetiza mejor el contenido del sexto párrafo?

A) Habla sobre cómo empezaron a construir el penacho.
B) Habla del magueye y su resistencia.
C) Habla sobre México y los agaves.
D) Habla de la cantidad de varillas que usaron para el adorno.

2. En el penúltimo párrafo cuando el autor cita a la Monalisa, las puertas de Babilonia, la cabeza de Nefertiti quiere hacer referencia a:

A) Objetos que tienen un alto valor comercial y deben ser vendidos por grandes sumas de dinero.
B) Objetos que se encuentran en los lugares donde fueron hechos.
C) Objetos que fueron hechos en un país diferente al lugar donde se encuentran a ahora.
D) Objetos que tienen poco valor para la historia de la humanidad.

3. En la frase “Penacho de Moctezuma”, ¿cuál de las siguientes palabras es un sinónimo de la palabra ‘penacho’?

A) Plumero
B) Pechera
C) Sombrero
D) Lomera

4. Considere el siguiente fragmento: “Yo creo que México, al reclamar esos bienes culturales, que sus actuales poseedores retienen con toda clase de argumentos, en realidad se esfuerza por recordarle a su propio pueblo la existencia de esos bienes tan significativos, piezas de alfarería y de orfebrería, joyas y códices, para renovar la conciencia colectiva del valor de esos tesoros.”. Este fragmento, dentro de la globalidad del texto, es

A) Un argumento que respalda la idea principal.
B) La tesis del texto.
C) Una conclusión del texto.
D) Una idea introductoria.

5. ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la relación entre el contenido del texto y el título de la obra de la que se extrajo?

A) El texto critica a los mexicanos por querer devuelto el penacho de Moctezuma.
B) El texto argumenta que lo mejor es la devolución del penacho de Mocetzuma.
C) El texto introduce el tema de la colonización inglesa en tierras mexicanas.
D) El texto explica la manera en que se robaron el penacho de Moctezuma.

6. El autor intenta justificar la importancia del penacho de Moctezuma recurriendo a

A) Mostrando los tesoros y objetos que tienen otras culturas que no los hicieron.
B) Explicando el proceso de elaboración del penacho.
C) Comparándolo con el tesoro Quimbaya hecho en el Perú.
D) La descripción de cómo se hizo y el valor cultural que le trae a los Mexicanos.

7. De acuerdo con los argumentos presentados, se puede inferir que el autor

A) Está apoyando la idea de los mexicanos para que sea devuelto el penacho de Moctezuma.
B) Está a favor de que otros países sigan conservando piezas culturales de otros países.
C) Es muy fácil elaborar un penacho, ya que es hecho por pocos materiales.
D) Quiere que Colombia siga entregando sus tesoroso como obsequios a otros países.

8. El autor introduce la parte que habla sobre la Monalisa con el fin de mostrar algo similar a lo ocurrido con el penacho y

A) Reforzar la tesis de que es mejor que otros países cuiden de tesoros realizados en otras latitudes.
B) Ayudar a que las obras europeas no pierdan su primer puesto en el arte mundial.
C) Convencer al lector de la importancia de los tesoros que pertenecen a un país y su legado cultural que es inigualable.
D) Recordar que la Monalisa es un cuadro italiano que está en Francia.

9. A partir de sus pensamientos y actitudes, es posible concluir que William Ospina, el escritor del texto es un hombre

A) Que quiere enseñarnos cómo hacer artesanías para venderlas bien caras a los Europeos.
B) Que prefiere la cultura occidental a las raíces sudamericanos.
C) Que quiere preservar el patrimonio histórico y cultural de los países latinoamericanos.
D) Que no quiere su patria y critica todo lo que se hace en ella.

10. En el último párrafo del texto se

A) resalta la importancia de recuperar estos tesoros colombianos.
B) legitima la importancia de que estos tesoros tienen para los sitios donde se encuentran actualmente.
C) denuncian los abusos que han cometido los Españoles con el tesoro Quimbaya.
D) sustenta la importancia de que esos tesoros estén en países de primer mundo.

Otros exámenes de interés :

Ev. Media Matemáticas 2° trimestre Once
2021-I Tercero Campo Científico Tecnológico
Lectura Crítica 10-3

Examen creado con That Quiz — donde la práctica de matemáticas se hace fácil.