Lemur - Prueba
A) Mamíferos B) Primates C) Pájaro D) Reptil
A) Japón B) Brasil C) Madagascar D) Australia
A) Semillas y frutos secos B) Pescado C) Carne D) Frutas y hojas
A) Durante el día B) Amanecer y anochecer C) Por la noche D) Crepúsculo
A) Pérdida de hábitats B) Depredadores C) Cambio climático D) Enfermedad
A) Lémures de cola anillada B) Lémures Indri C) Lémures de collar rojo D) Lémures Aye-aye
A) Tropa B) Rebaño C) Rebaño D) Pod
A) Aye-aye B) Indri C) Sifaka D) Lémur Moñudo
A) Del griego 'lemuros', que significa 'habitante del bosque'. B) Derivado del idioma malgache, que significa 'trepador de árboles'. C) Nombrado en honor a un famoso explorador llamado Lemur. D) Del latín 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritus de los muertos'.
A) Los lémures gigantes podían volar. B) Todos los lémures gigantes vivían en el agua. C) Los lémures gigantes no tenían cola. D) Eran más grandes que las especies de lémures existentes, y algunas alcanzaban el tamaño de los gorilas.
A) Los lémures tienen una tasa metabólica basal alta. B) Tienen una tasa metabólica basal relativamente baja. C) Los lémures no tienen una tasa metabólica basal. D) Su tasa metabólica es variable e impredecible.
A) Los machos son los que dominan durante la temporada de reproducción. B) Presentan una reproducción estacional con dominancia femenina en el grupo social. C) La reproducción ocurre durante todo el año, sin un patrón específico. D) Los lémures se reproducen solo una vez en su vida.
A) Solo una especie puede vivir en un determinado bosque. B) Todas las especies de lémures pueden coexistir sin conflictos. C) Ninguna de dos especies de lémures puede compartir el mismo hábitat. D) Dos especies pueden coexistir debido a diferentes hábitos alimenticios.
A) Gregor Mendel B) Louis Pasteur C) Carl Linnaeus D) Charles Darwin
A) *Indri indri* B) *Lemur catta* C) *Daubentonia madagascariensis* D) *Cynocephalus volans*
A) Haplorhini B) Simiiformes C) Strepsirrhini D) Tarsiiformes
A) Simios B) Adaptiformes C) Lorísidos D) Tarseros
A) Molares bilofodontes B) Caninos alargados C) Complejo de esmalte D) Lámina dental
A) Hipótesis del desplazamiento continental B) Hipótesis de la deriva aleatoria C) Teoría del puente terrestre D) Hipótesis del salto entre islas
A) 750 km (466 millas) B) 560 km (350 millas) C) 1000 km (620 millas) D) 300 km (186 millas)
A) George Gaylord Simpson B) William Diller Matthew C) Richard Owen D) Charles Darwin
A) 6 meses B) 100 días C) 30 días o menos D) 1 año
A) Hace 10 millones de años B) Hace 5 millones de años C) Hace 20 millones de años D) Hace 50 millones de años
A) Hipometabolismo B) Catemeridad C) Almacenamiento de grasa estacional D) Mejora de la visión nocturna
A) Acuicultura B) Agricultura itinerante C) Cultivo en terrazas D) Agricultura de tala y quema (tavy)
A) 25% B) ~10% C) 50% D) 75%
A) Alto grado de encefalización B) Grupos de gran tamaño C) Actividad nocturna D) Monomorfismo sexual
A) Lemuriformes B) Lorisiformes C) Chiromyiformes D) Strepsirrhini
A) Daubentonia B) Propithecus C) Indri D) Lémur
A) No están estrechamente relacionados. B) Son subespecies entre sí. C) Son idénticos. D) Están estrechamente relacionados.
A) Inflación taxonómica B) Similitud morfológica C) Estabilidad ecológica D) Uniformidad genética
A) El indri B) El lémur saltarín C) El lémur de vientre rojo D) El aye-aye
A) Una uña similar a la de un animal que excava. B) Orejas grandes. C) Una lengua larga. D) Un dedo medio muy flexible y en forma de hilo.
A) Lémures ratón B) Lémures saltarines C) Lémures Indri D) Lémures pigmeos de orejas peludas
A) Cierre postorbital. B) Cola prensil. C) Una uña aplanada lateralmente y alargada, llamada "uña de aseo", en el segundo dedo. D) Huesos de la mandíbula completamente fusionados.
A) El rinario B) El canal auditivo C) El bulbo olfatorio D) El órgano vomeronasal
A) Roer la madera B) Alimentarse de néctar C) Detectar espacios vacíos dentro de los árboles D) Extraer alimento de pequeños agujeros
A) El sifaka diadema B) El indri C) El aye-aye D) Archaeoindris fontoynonti
A) Tricornuado B) Monocornuado C) Multicornuado D) Bicornuado
A) Promedio B) Pequeño C) Variable D) Grande
A) Esmalte dental más grueso B) Misma grosura que en los antropoides C) Sin esmalte D) Esmalte dental más delgado
A) Una dieta carnívora. B) Una dieta basada en insectos. C) Una dieta basada en frutas. D) Generalmente, una dieta basada en hojas.
A) Comportamientos de exposición al sol. B) Mayor actividad nocturna. C) Aislamiento de los miembros del grupo. D) Reducción del movimiento durante el día.
A) Comportamiento. B) Tasa metabólica. C) Preferencias de hábitat. D) Dieta.
A) Folívora (alimentación basada en hojas) B) Granívora (alimentación basada en semillas) C) Frugívora (alimentación basada en frutas) D) Omnívora (alimentación que incluye tanto plantas como animales)
A) Manglares B) Helechos C) Bambú D) Gramíneas
A) Lémures bambú dorados B) Lémures ratón gigantes de Coquerel C) Lémures anillados D) Sifakas
A) Parejas B) Solitarios pero sociales C) Fisión-fusión D) Grupos con múltiples machos
A) Solitarios pero sociales B) Parejas monógamas C) Grupos con múltiples machos D) Sociedades de fisión-fusión
A) Migración de los machos al alcanzar la madurez B) Búsqueda de alimento solitaria durante la noche C) Mayor inversión materna D) Frecuencia de acicalamiento reducida
A) Actúan de manera sumisa. B) Se vuelven más agresivos. C) Abandonan el grupo. D) Ignoran la agresividad.
A) Marcaje territorial B) Desafíos vocales C) Combate físico D) Tapones copuladores
A) Buscar alimento solo durante la noche B) Emitir vocalizaciones durante el día C) Compartir nidos con otras hembras D) Marcar territorio con olores
A) Los machos permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que las hembras migran. B) Ambos sexos migran a nuevas áreas. C) Las hembras permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que los machos migran al alcanzar la madurez. D) Ninguno de los sexos migra.
A) La perspectiva predominante en la literatura. B) Hipótesis que explica el monomorfismo. C) Una nueva hipótesis que utiliza la teoría de juegos de forma simplificada. D) Hipótesis basada en la agresión masculina.
A) Vivir en grupos grandes y cohesionados. B) Mostrar vínculos de pareja. C) Alimentarse solos durante la noche, pero a menudo anidar en grupos durante el día. D) Migrar estacionalmente.
A) Hibernación B) Catemeridad C) Diurnidad D) Nocturnidad
A) Crepuscular B) Diurno C) Nocturno D) Cathemeral
A) Charles Darwin B) Dian Fossey C) Ian Tattersall D) Jane Goodall
A) Dos semanas B) Seis a ocho días C) Cinco meses D) Un mes
A) Lémur de cola anillada B) Sifaka de Verreaux C) Lémures crestados D) Indríidos
A) Vocalizaciones B) Señales olfativas C) Comunicación táctil D) Señales visuales
A) Llamados contagiosos B) Marcaje territorial C) Cantos de apareamiento D) Llamados de alarma
A) Comunicación vocal B) Comunicación táctil C) Comunicación visual D) Comunicación olfativa
A) Salto de rebote B) Locomoción arbórea lenta y cuadrúpeda C) Locomoción cuadrúpeda parcialmente terrestre D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos
A) Vocalizaciones B) Olfato C) Comunicación táctil D) Señales visuales
A) Locomoción cuadrúpeda principalmente terrestre. B) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. C) Adherencia vertical y saltos. D) Locomoción cuadrúpeda arbórea rápida.
A) Agarre vertical y salto. B) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. C) Locomoción terrestre parcial, con movimiento de cuatro extremidades. D) Locomoción arbórea lenta, con movimiento de cuatro extremidades.
A) Encontrar fuentes de alimento. B) Evitar a los depredadores. C) Atraer a posibles parejas. D) Gestionar las interacciones agresivas.
A) Adherencia vertical y saltos. B) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. C) Locomoción arbórea cuadrúpeda lenta, similar a la de los loris. D) Locomoción arbórea cuadrúpeda rápida.
A) Promiscuitud B) Monogamia C) Poliginia con competencia difusa D) Formación de parejas
A) 18–24 semanas B) 3 meses C) 6 meses D) 9 semanas
A) Lechuzas B) Halcón cernícalo de Madagascar C) Fossa D) Cocodrilos
A) El lémur dorado de bambú B) El águila crestada de Madagascar (Stephanoaetus mahery) C) El halcónazor de Madagascar D) El lémur anillado
A) Philibert Commerçon B) George Edwards C) James Petiver D) Étienne de Flacourt
A) 1771 B) 1751 C) 1608 D) 1658
A) George Edwards B) Alfred Grandidier C) James Petiver D) Étienne de Flacourt
A) Ernst Schwarz B) Albert Günther C) Alphonse Milne-Edwards D) John Edward Gray
A) 1956 B) 1975 C) 1962 D) 1980
A) John Buettner-Janusch B) Elwyn L. Simons C) David Attenborough D) Alison Jolly
A) Alison Jolly B) Jean-Jacques Petter C) John Buettner-Janusch D) David Attenborough
A) Investigación de laboratorio B) Investigación genómica C) Investigación ex situ D) Investigación in situ
A) Grupos sociales y reproducción B) Preferencias por herramientas basadas en sus cualidades funcionales C) Razonamiento transitivo D) Dieta y comportamiento social
A) Siglo XVII B) Siglo XX C) Siglo XVIII D) Siglo XIX
A) 16% B) 8% C) 23% D) 25%
A) CITES B) WWF C) UICN D) Conservation International
A) Casi el 70% B) 90% C) 30% D) 50%
A) 30% B) 50% C) 70% D) 90%
A) 20% B) 3% C) 10% D) 30%
A) Índris B) Lémures de cola anillada C) Lémures pigmeos D) Sikafas
A) Parque Ivoloina B) Parque de los Lémures C) Centro de Investigación de Lémures Duke D) Reserva de Lémures de Myakka City
A) Babakoto B) Ambiroa C) Antepasado D) Fady
A) Con indiferencia. B) Casi universalmente de forma negativa. C) Como una mascota querida. D) Como un símbolo de buena suerte.
A) El bebé nacerá con alas. B) Su bebé tendrá sus hermosos y redondos ojos. C) Ella se enfermará. D) El bebé no tendrá ojos.
A) Servicio de Radiodifusión Pública (PBS) B) Animal Planet C) Discovery Channel D) National Geographic
A) 2010 B) 2006 C) 2005 D) 2008 |
Examen creado con That Quiz —
donde se practican las matemáticas.