Lemur - Prueba
A) Pájaro B) Reptil C) Primates D) Mamíferos
A) Madagascar B) Japón C) Australia D) Brasil
A) Carne B) Pescado C) Frutas y hojas D) Semillas y frutos secos
A) Amanecer y anochecer B) Crepúsculo C) Durante el día D) Por la noche
A) Enfermedad B) Cambio climático C) Pérdida de hábitats D) Depredadores
A) Lémures Indri B) Lémures de collar rojo C) Lémures de cola anillada D) Lémures Aye-aye
A) Rebaño B) Pod C) Tropa D) Rebaño
A) Lémur Moñudo B) Indri C) Sifaka D) Aye-aye
A) Nombrado en honor a un famoso explorador llamado Lemur. B) Derivado del idioma malgache, que significa 'trepador de árboles'. C) Del latín 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritus de los muertos'. D) Del griego 'lemuros', que significa 'habitante del bosque'.
A) Todos los lémures gigantes vivían en el agua. B) Los lémures gigantes no tenían cola. C) Los lémures gigantes podían volar. D) Eran más grandes que las especies de lémures existentes, y algunas alcanzaban el tamaño de los gorilas.
A) Los lémures tienen una tasa metabólica basal alta. B) Su tasa metabólica es variable e impredecible. C) Los lémures no tienen una tasa metabólica basal. D) Tienen una tasa metabólica basal relativamente baja.
A) Presentan una reproducción estacional con dominancia femenina en el grupo social. B) Los lémures se reproducen solo una vez en su vida. C) La reproducción ocurre durante todo el año, sin un patrón específico. D) Los machos son los que dominan durante la temporada de reproducción.
A) Todas las especies de lémures pueden coexistir sin conflictos. B) Dos especies pueden coexistir debido a diferentes hábitos alimenticios. C) Ninguna de dos especies de lémures puede compartir el mismo hábitat. D) Solo una especie puede vivir en un determinado bosque.
A) Louis Pasteur B) Charles Darwin C) Gregor Mendel D) Carl Linnaeus
A) *Lemur catta* B) *Daubentonia madagascariensis* C) *Cynocephalus volans* D) *Indri indri*
A) Simiiformes B) Haplorhini C) Tarsiiformes D) Strepsirrhini
A) Lorísidos B) Adaptiformes C) Simios D) Tarseros
A) Complejo de esmalte B) Lámina dental C) Caninos alargados D) Molares bilofodontes
A) Hipótesis de la deriva aleatoria B) Hipótesis del desplazamiento continental C) Teoría del puente terrestre D) Hipótesis del salto entre islas
A) 300 km (186 millas) B) 560 km (350 millas) C) 750 km (466 millas) D) 1000 km (620 millas)
A) William Diller Matthew B) George Gaylord Simpson C) Richard Owen D) Charles Darwin
A) 1 año B) 30 días o menos C) 6 meses D) 100 días
A) Hace 10 millones de años B) Hace 5 millones de años C) Hace 50 millones de años D) Hace 20 millones de años
A) Hipometabolismo B) Catemeridad C) Almacenamiento de grasa estacional D) Mejora de la visión nocturna
A) Acuicultura B) Agricultura itinerante C) Agricultura de tala y quema (tavy) D) Cultivo en terrazas
A) 25% B) 75% C) ~10% D) 50%
A) Grupos de gran tamaño B) Alto grado de encefalización C) Actividad nocturna D) Monomorfismo sexual
A) Lorisiformes B) Chiromyiformes C) Lemuriformes D) Strepsirrhini
A) Lémur B) Indri C) Daubentonia D) Propithecus
A) Son subespecies entre sí. B) No están estrechamente relacionados. C) Son idénticos. D) Están estrechamente relacionados.
A) Similitud morfológica B) Uniformidad genética C) Inflación taxonómica D) Estabilidad ecológica
A) El lémur saltarín B) El indri C) El aye-aye D) El lémur de vientre rojo
A) Orejas grandes. B) Una lengua larga. C) Un dedo medio muy flexible y en forma de hilo. D) Una uña similar a la de un animal que excava.
A) Lémures Indri B) Lémures saltarines C) Lémures ratón D) Lémures pigmeos de orejas peludas
A) Cierre postorbital. B) Una uña aplanada lateralmente y alargada, llamada "uña de aseo", en el segundo dedo. C) Cola prensil. D) Huesos de la mandíbula completamente fusionados.
A) El canal auditivo B) El órgano vomeronasal C) El rinario D) El bulbo olfatorio
A) Alimentarse de néctar B) Extraer alimento de pequeños agujeros C) Detectar espacios vacíos dentro de los árboles D) Roer la madera
A) El aye-aye B) El sifaka diadema C) Archaeoindris fontoynonti D) El indri
A) Monocornuado B) Tricornuado C) Multicornuado D) Bicornuado
A) Promedio B) Grande C) Pequeño D) Variable
A) Esmalte dental más delgado B) Sin esmalte C) Misma grosura que en los antropoides D) Esmalte dental más grueso
A) Una dieta basada en insectos. B) Generalmente, una dieta basada en hojas. C) Una dieta basada en frutas. D) Una dieta carnívora.
A) Reducción del movimiento durante el día. B) Comportamientos de exposición al sol. C) Aislamiento de los miembros del grupo. D) Mayor actividad nocturna.
A) Dieta. B) Comportamiento. C) Tasa metabólica. D) Preferencias de hábitat.
A) Omnívora (alimentación que incluye tanto plantas como animales) B) Frugívora (alimentación basada en frutas) C) Folívora (alimentación basada en hojas) D) Granívora (alimentación basada en semillas)
A) Gramíneas B) Manglares C) Bambú D) Helechos
A) Lémures anillados B) Lémures ratón gigantes de Coquerel C) Sifakas D) Lémures bambú dorados
A) Grupos con múltiples machos B) Solitarios pero sociales C) Parejas D) Fisión-fusión
A) Solitarios pero sociales B) Parejas monógamas C) Sociedades de fisión-fusión D) Grupos con múltiples machos
A) Migración de los machos al alcanzar la madurez B) Búsqueda de alimento solitaria durante la noche C) Frecuencia de acicalamiento reducida D) Mayor inversión materna
A) Actúan de manera sumisa. B) Ignoran la agresividad. C) Se vuelven más agresivos. D) Abandonan el grupo.
A) Marcaje territorial B) Desafíos vocales C) Tapones copuladores D) Combate físico
A) Marcar territorio con olores B) Emitir vocalizaciones durante el día C) Buscar alimento solo durante la noche D) Compartir nidos con otras hembras
A) Ambos sexos migran a nuevas áreas. B) Los machos permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que las hembras migran. C) Las hembras permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que los machos migran al alcanzar la madurez. D) Ninguno de los sexos migra.
A) Hipótesis que explica el monomorfismo. B) Hipótesis basada en la agresión masculina. C) Una nueva hipótesis que utiliza la teoría de juegos de forma simplificada. D) La perspectiva predominante en la literatura.
A) Vivir en grupos grandes y cohesionados. B) Mostrar vínculos de pareja. C) Migrar estacionalmente. D) Alimentarse solos durante la noche, pero a menudo anidar en grupos durante el día.
A) Catemeridad B) Nocturnidad C) Hibernación D) Diurnidad
A) Cathemeral B) Crepuscular C) Diurno D) Nocturno
A) Jane Goodall B) Charles Darwin C) Dian Fossey D) Ian Tattersall
A) Dos semanas B) Seis a ocho días C) Cinco meses D) Un mes
A) Sifaka de Verreaux B) Lémures crestados C) Lémur de cola anillada D) Indríidos
A) Comunicación táctil B) Señales visuales C) Señales olfativas D) Vocalizaciones
A) Marcaje territorial B) Llamados de alarma C) Cantos de apareamiento D) Llamados contagiosos
A) Comunicación olfativa B) Comunicación visual C) Comunicación vocal D) Comunicación táctil
A) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos B) Locomoción cuadrúpeda parcialmente terrestre C) Salto de rebote D) Locomoción arbórea lenta y cuadrúpeda
A) Vocalizaciones B) Olfato C) Comunicación táctil D) Señales visuales
A) Locomoción cuadrúpeda arbórea rápida. B) Adherencia vertical y saltos. C) Locomoción cuadrúpeda principalmente terrestre. D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos.
A) Locomoción terrestre parcial, con movimiento de cuatro extremidades. B) Locomoción arbórea lenta, con movimiento de cuatro extremidades. C) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. D) Agarre vertical y salto.
A) Encontrar fuentes de alimento. B) Gestionar las interacciones agresivas. C) Evitar a los depredadores. D) Atraer a posibles parejas.
A) Adherencia vertical y saltos. B) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. C) Locomoción arbórea cuadrúpeda lenta, similar a la de los loris. D) Locomoción arbórea cuadrúpeda rápida.
A) Formación de parejas B) Monogamia C) Poliginia con competencia difusa D) Promiscuitud
A) 6 meses B) 18–24 semanas C) 3 meses D) 9 semanas
A) Cocodrilos B) Halcón cernícalo de Madagascar C) Fossa D) Lechuzas
A) El águila crestada de Madagascar (Stephanoaetus mahery) B) El halcónazor de Madagascar C) El lémur dorado de bambú D) El lémur anillado
A) George Edwards B) Philibert Commerçon C) James Petiver D) Étienne de Flacourt
A) 1771 B) 1608 C) 1658 D) 1751
A) George Edwards B) Alfred Grandidier C) James Petiver D) Étienne de Flacourt
A) Ernst Schwarz B) John Edward Gray C) Alphonse Milne-Edwards D) Albert Günther
A) 1962 B) 1956 C) 1980 D) 1975
A) John Buettner-Janusch B) Elwyn L. Simons C) David Attenborough D) Alison Jolly
A) David Attenborough B) Jean-Jacques Petter C) John Buettner-Janusch D) Alison Jolly
A) Investigación in situ B) Investigación de laboratorio C) Investigación genómica D) Investigación ex situ
A) Razonamiento transitivo B) Dieta y comportamiento social C) Preferencias por herramientas basadas en sus cualidades funcionales D) Grupos sociales y reproducción
A) Siglo XVIII B) Siglo XIX C) Siglo XVII D) Siglo XX
A) 23% B) 25% C) 8% D) 16%
A) UICN B) WWF C) CITES D) Conservation International
A) Casi el 70% B) 50% C) 90% D) 30%
A) 90% B) 30% C) 70% D) 50%
A) 3% B) 20% C) 10% D) 30%
A) Lémures de cola anillada B) Índris C) Lémures pigmeos D) Sikafas
A) Parque de los Lémures B) Reserva de Lémures de Myakka City C) Centro de Investigación de Lémures Duke D) Parque Ivoloina
A) Antepasado B) Fady C) Babakoto D) Ambiroa
A) Con indiferencia. B) Como una mascota querida. C) Casi universalmente de forma negativa. D) Como un símbolo de buena suerte.
A) Ella se enfermará. B) Su bebé tendrá sus hermosos y redondos ojos. C) El bebé nacerá con alas. D) El bebé no tendrá ojos.
A) Discovery Channel B) National Geographic C) Servicio de Radiodifusión Pública (PBS) D) Animal Planet
A) 2006 B) 2010 C) 2008 D) 2005 |
Examen creado con That Quiz —
donde se practican las matemáticas.