Lemur - Prueba
A) Primates B) Reptil C) Mamíferos D) Pájaro
A) Australia B) Japón C) Brasil D) Madagascar
A) Frutas y hojas B) Pescado C) Semillas y frutos secos D) Carne
A) Por la noche B) Durante el día C) Crepúsculo D) Amanecer y anochecer
A) Cambio climático B) Enfermedad C) Pérdida de hábitats D) Depredadores
A) Lémures de collar rojo B) Lémures Aye-aye C) Lémures de cola anillada D) Lémures Indri
A) Rebaño B) Pod C) Tropa D) Rebaño
A) Indri B) Aye-aye C) Lémur Moñudo D) Sifaka
A) Derivado del idioma malgache, que significa 'trepador de árboles'. B) Del griego 'lemuros', que significa 'habitante del bosque'. C) Del latín 'lemures', que significa 'fantasmas, espíritus de los muertos'. D) Nombrado en honor a un famoso explorador llamado Lemur.
A) Los lémures gigantes no tenían cola. B) Los lémures gigantes podían volar. C) Eran más grandes que las especies de lémures existentes, y algunas alcanzaban el tamaño de los gorilas. D) Todos los lémures gigantes vivían en el agua.
A) Los lémures tienen una tasa metabólica basal alta. B) Tienen una tasa metabólica basal relativamente baja. C) Los lémures no tienen una tasa metabólica basal. D) Su tasa metabólica es variable e impredecible.
A) Presentan una reproducción estacional con dominancia femenina en el grupo social. B) Los lémures se reproducen solo una vez en su vida. C) Los machos son los que dominan durante la temporada de reproducción. D) La reproducción ocurre durante todo el año, sin un patrón específico.
A) Solo una especie puede vivir en un determinado bosque. B) Todas las especies de lémures pueden coexistir sin conflictos. C) Dos especies pueden coexistir debido a diferentes hábitos alimenticios. D) Ninguna de dos especies de lémures puede compartir el mismo hábitat.
A) Carl Linnaeus B) Gregor Mendel C) Louis Pasteur D) Charles Darwin
A) *Daubentonia madagascariensis* B) *Indri indri* C) *Cynocephalus volans* D) *Lemur catta*
A) Strepsirrhini B) Simiiformes C) Haplorhini D) Tarsiiformes
A) Lorísidos B) Simios C) Adaptiformes D) Tarseros
A) Lámina dental B) Molares bilofodontes C) Complejo de esmalte D) Caninos alargados
A) Hipótesis del desplazamiento continental B) Hipótesis del salto entre islas C) Hipótesis de la deriva aleatoria D) Teoría del puente terrestre
A) 750 km (466 millas) B) 300 km (186 millas) C) 1000 km (620 millas) D) 560 km (350 millas)
A) Charles Darwin B) William Diller Matthew C) George Gaylord Simpson D) Richard Owen
A) 100 días B) 30 días o menos C) 1 año D) 6 meses
A) Hace 5 millones de años B) Hace 50 millones de años C) Hace 10 millones de años D) Hace 20 millones de años
A) Almacenamiento de grasa estacional B) Hipometabolismo C) Catemeridad D) Mejora de la visión nocturna
A) Agricultura de tala y quema (tavy) B) Acuicultura C) Cultivo en terrazas D) Agricultura itinerante
A) 75% B) 25% C) 50% D) ~10%
A) Monomorfismo sexual B) Actividad nocturna C) Alto grado de encefalización D) Grupos de gran tamaño
A) Strepsirrhini B) Lorisiformes C) Chiromyiformes D) Lemuriformes
A) Lémur B) Daubentonia C) Propithecus D) Indri
A) Son subespecies entre sí. B) No están estrechamente relacionados. C) Están estrechamente relacionados. D) Son idénticos.
A) Inflación taxonómica B) Estabilidad ecológica C) Uniformidad genética D) Similitud morfológica
A) El lémur de vientre rojo B) El aye-aye C) El lémur saltarín D) El indri
A) Un dedo medio muy flexible y en forma de hilo. B) Una uña similar a la de un animal que excava. C) Orejas grandes. D) Una lengua larga.
A) Lémures Indri B) Lémures ratón C) Lémures saltarines D) Lémures pigmeos de orejas peludas
A) Cierre postorbital. B) Una uña aplanada lateralmente y alargada, llamada "uña de aseo", en el segundo dedo. C) Cola prensil. D) Huesos de la mandíbula completamente fusionados.
A) El canal auditivo B) El bulbo olfatorio C) El rinario D) El órgano vomeronasal
A) Extraer alimento de pequeños agujeros B) Roer la madera C) Alimentarse de néctar D) Detectar espacios vacíos dentro de los árboles
A) El sifaka diadema B) El indri C) El aye-aye D) Archaeoindris fontoynonti
A) Tricornuado B) Bicornuado C) Monocornuado D) Multicornuado
A) Promedio B) Grande C) Variable D) Pequeño
A) Misma grosura que en los antropoides B) Esmalte dental más grueso C) Sin esmalte D) Esmalte dental más delgado
A) Una dieta carnívora. B) Una dieta basada en insectos. C) Una dieta basada en frutas. D) Generalmente, una dieta basada en hojas.
A) Reducción del movimiento durante el día. B) Aislamiento de los miembros del grupo. C) Comportamientos de exposición al sol. D) Mayor actividad nocturna.
A) Tasa metabólica. B) Comportamiento. C) Dieta. D) Preferencias de hábitat.
A) Granívora (alimentación basada en semillas) B) Folívora (alimentación basada en hojas) C) Omnívora (alimentación que incluye tanto plantas como animales) D) Frugívora (alimentación basada en frutas)
A) Helechos B) Manglares C) Bambú D) Gramíneas
A) Lémures bambú dorados B) Lémures ratón gigantes de Coquerel C) Lémures anillados D) Sifakas
A) Fisión-fusión B) Grupos con múltiples machos C) Parejas D) Solitarios pero sociales
A) Solitarios pero sociales B) Parejas monógamas C) Sociedades de fisión-fusión D) Grupos con múltiples machos
A) Frecuencia de acicalamiento reducida B) Migración de los machos al alcanzar la madurez C) Mayor inversión materna D) Búsqueda de alimento solitaria durante la noche
A) Se vuelven más agresivos. B) Ignoran la agresividad. C) Abandonan el grupo. D) Actúan de manera sumisa.
A) Combate físico B) Marcaje territorial C) Desafíos vocales D) Tapones copuladores
A) Emitir vocalizaciones durante el día B) Marcar territorio con olores C) Compartir nidos con otras hembras D) Buscar alimento solo durante la noche
A) Ambos sexos migran a nuevas áreas. B) Los machos permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que las hembras migran. C) Las hembras permanecen dentro de su territorio de origen, mientras que los machos migran al alcanzar la madurez. D) Ninguno de los sexos migra.
A) La perspectiva predominante en la literatura. B) Hipótesis basada en la agresión masculina. C) Una nueva hipótesis que utiliza la teoría de juegos de forma simplificada. D) Hipótesis que explica el monomorfismo.
A) Mostrar vínculos de pareja. B) Alimentarse solos durante la noche, pero a menudo anidar en grupos durante el día. C) Vivir en grupos grandes y cohesionados. D) Migrar estacionalmente.
A) Hibernación B) Catemeridad C) Diurnidad D) Nocturnidad
A) Diurno B) Nocturno C) Crepuscular D) Cathemeral
A) Jane Goodall B) Ian Tattersall C) Dian Fossey D) Charles Darwin
A) Un mes B) Dos semanas C) Cinco meses D) Seis a ocho días
A) Lémur de cola anillada B) Lémures crestados C) Sifaka de Verreaux D) Indríidos
A) Vocalizaciones B) Señales olfativas C) Comunicación táctil D) Señales visuales
A) Marcaje territorial B) Llamados contagiosos C) Llamados de alarma D) Cantos de apareamiento
A) Comunicación visual B) Comunicación vocal C) Comunicación olfativa D) Comunicación táctil
A) Salto de rebote B) Locomoción arbórea lenta y cuadrúpeda C) Locomoción cuadrúpeda parcialmente terrestre D) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos
A) Vocalizaciones B) Señales visuales C) Olfato D) Comunicación táctil
A) Adherencia vertical y saltos. B) Locomoción cuadrúpeda arbórea rápida. C) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. D) Locomoción cuadrúpeda principalmente terrestre.
A) Locomoción arbórea lenta, con movimiento de cuatro extremidades. B) Locomoción terrestre parcial, con movimiento de cuatro extremidades. C) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. D) Agarre vertical y salto.
A) Evitar a los depredadores. B) Encontrar fuentes de alimento. C) Atraer a posibles parejas. D) Gestionar las interacciones agresivas.
A) Locomoción suspendida similar a la de los perezosos. B) Locomoción arbórea cuadrúpeda lenta, similar a la de los loris. C) Locomoción arbórea cuadrúpeda rápida. D) Adherencia vertical y saltos.
A) Formación de parejas B) Poliginia con competencia difusa C) Monogamia D) Promiscuitud
A) 9 semanas B) 6 meses C) 3 meses D) 18–24 semanas
A) Fossa B) Lechuzas C) Cocodrilos D) Halcón cernícalo de Madagascar
A) El halcónazor de Madagascar B) El lémur dorado de bambú C) El águila crestada de Madagascar (Stephanoaetus mahery) D) El lémur anillado
A) George Edwards B) Philibert Commerçon C) Étienne de Flacourt D) James Petiver
A) 1658 B) 1608 C) 1751 D) 1771
A) George Edwards B) Alfred Grandidier C) James Petiver D) Étienne de Flacourt
A) Albert Günther B) Ernst Schwarz C) John Edward Gray D) Alphonse Milne-Edwards
A) 1962 B) 1956 C) 1975 D) 1980
A) John Buettner-Janusch B) Alison Jolly C) Elwyn L. Simons D) David Attenborough
A) David Attenborough B) Alison Jolly C) Jean-Jacques Petter D) John Buettner-Janusch
A) Investigación genómica B) Investigación de laboratorio C) Investigación ex situ D) Investigación in situ
A) Dieta y comportamiento social B) Grupos sociales y reproducción C) Razonamiento transitivo D) Preferencias por herramientas basadas en sus cualidades funcionales
A) Siglo XX B) Siglo XVIII C) Siglo XVII D) Siglo XIX
A) 16% B) 23% C) 8% D) 25%
A) Conservation International B) UICN C) CITES D) WWF
A) 50% B) Casi el 70% C) 90% D) 30%
A) 50% B) 90% C) 70% D) 30%
A) 3% B) 20% C) 10% D) 30%
A) Sikafas B) Lémures de cola anillada C) Índris D) Lémures pigmeos
A) Centro de Investigación de Lémures Duke B) Parque Ivoloina C) Parque de los Lémures D) Reserva de Lémures de Myakka City
A) Babakoto B) Ambiroa C) Fady D) Antepasado
A) Como un símbolo de buena suerte. B) Como una mascota querida. C) Con indiferencia. D) Casi universalmente de forma negativa.
A) El bebé nacerá con alas. B) Su bebé tendrá sus hermosos y redondos ojos. C) Ella se enfermará. D) El bebé no tendrá ojos.
A) National Geographic B) Discovery Channel C) Servicio de Radiodifusión Pública (PBS) D) Animal Planet
A) 2005 B) 2010 C) 2008 D) 2006 |
Examen creado con That Quiz —
donde se practican las matemáticas.