A) No tienen ningún impacto en la distribución de los organismos. B) Proporcionan un flujo continuo para todas las especies. C) Pueden limitar la dispersión de los organismos a lo largo de los arroyos. D) Solo afectan a las especies terrestres.
A) Las cascadas aumentan el número de depredadores en la zona. B) Las cascadas crean regímenes tróficos uniformes a lo largo del curso de agua. C) La presencia o ausencia de ciertas especies puede causar diferencias tanto por encima como por debajo de las cascadas. D) Las cascadas eliminan todas las plantas acuáticas.
A) El ecosistema terrestre circundante. B) Entornos oceánicos profundos. C) El entorno de la cascada misma. D) Regiones desérticas.
A) Sugirió que albergan una biodiversidad mucho mayor de lo que se pensaba anteriormente. B) Sugirió que no contienen ninguna forma de vida acuática. C) Sugirió que albergan menos especies de las que se esperaría. D) Sugirió que no tienen un impacto ecológico significativo.
A) Crean un microclima con temperaturas más bajas y mayor humedad. B) Secan el área circundante. C) Aumentan la temperatura en sus alrededores. D) No tienen ningún efecto sobre las especies terrestres.
A) Arbustos de zonas áridas. B) Musgos y hepáticas. C) Cactus y suculentas. D) Árboles tropicales.
A) Águilas y halcones. B) Pingüinos y osos polares. C) Golondrinas negras y mirlos de garganta blanca. D) Lechuzas y gavilanes.
A) Para estar más cerca de las fuentes de alimento. B) Para mantenerse secas durante la lluvia. C) Para tener una mejor exposición a la luz solar. D) Para evitar la depredación.
A) Fluyen de forma continua. B) Siempre están subterráneas. C) Solo fluyen después de una lluvia o de un deshielo significativo. D) Nunca se secan.
A) Exclusivamente en tierra firme. B) Solo en lagos de agua dulce. C) En el fondo del océano, donde el agua fría y más densa se desborda sobre una cascada y se hunde por debajo del agua más cálida. D) En desiertos.
A) Desde la superficie hasta 1000 pies de profundidad. B) Esta corriente no fluye bajo el agua. C) Desde un punto a 2000 pies por debajo de la superficie hasta aproximadamente 11.500 pies de profundidad. D) Desde 5000 pies hasta 10.000 pies de profundidad.
A) Un cañón o desfiladero profundo aguas arriba. B) Un lecho de río con una pendiente pronunciada. C) Una formación similar a una cueva poco profunda, conocida como refugio rocoso. D) Un agujero en la roca base.
A) Menos de medio metro por año. B) No retrocede; permanece estática. C) Más de tres metros por año. D) Hasta un metro y medio por año.
A) William Morris Davis B) Edward Rashleigh C) Oscar von Engeln D) Alexander von Humboldt
A) Cataractología B) Estudio de las cascadas C) Geomorfología D) Hidrología
A) William Morris Davis B) Andrew Goudie C) Edward Rashleigh D) Oscar von Engeln
A) Cataratas del Niágara B) Cataratas Victoria C) Cascadas de Saint Anthony D) Cascadas Carbet
A) Cristóbal Colón B) Louis Hennepin C) David Livingstone D) Brian J. Hudson
A) Mosi-oa-Tunya B) Cataratas Livingstone C) Catarata de la Reina D) Río Victoria
A) 1884 B) 1942 C) década de 1820 D) 2006
A) William Morris Davis B) Edward Rashleigh C) Oscar von Engeln D) Andrew Goudie
A) Construir canales. B) Demoler las cascadas. C) Utilizar helicópteros. D) Rellenarlas con hormigón.
A) Las Cataratas Victoria. B) Las Cataratas del Niágara. C) Tyssestrengene, en Noruega. D) El Salto Ángel.
A) Cincuenta. B) Veinticinco. C) Cuarenta y cinco. D) Treinta y ocho.
A) Otavalo B) Kaluli C) Shinto D) Jivaroano
A) Cascada de Marmore B) Salto Ángel C) Cascadas de Inga D) Cascadas de Khone Phapheng
A) J. M. W. Turner B) Pueblo Kaluli C) Pueblo Otavalo D) Michael Harner |