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A) obtusángulos B) acutángulos C) rectángulos ![]()
A) 100/49 B) 7/10 C) 10/7 D) raíz de 51 E) raíz de 149 ![]()
A) 1,2 B) 0,6 C) 1,33 D) 0,75 E) 0,8
A) 5cos(44°) B) 5sen(44°) C) 5tan(44°) D) 5/cos(44°) E) 5/sen(44°)
A) En general, muestra un crecimiento o decrecimiento más rápido que una función lineal B) Gráficamente se representa como una recta C) No puede representar situaciones de decrecimiento
A) Es la recta a la que pertenece la flecha B) Es el tamaño de la flecha C) Es hacia dónde apunta la flecha
A) La flecha debe apuntar en el mismo sentido. B) Las rectas a las que pertenecen deben ser paralelas C) Deben tener el mismo tamañ
A) Deben tener mismo módulo, misma dirección y sentido opuesto. B) Deben tener distinta dirección C) Solamente la flecha debe apuntar en sentido opuesto el uno del otro D) El módulo de uno debe ser menor que el módulo del otro
A) La altura de la persona, en metros B) La comuna donde vive C) La cantidad de horas destinadas a actividad física. D) El gasto promedio mensual en transporte.
A) El color de los ojos B) El porcentaje de su remuneración destinada a transporte. C) Día preferido de la semana D) La marca del calzado que usa.
A) El 25% de los datos es menor o igual que el cuartil 1 B) El 75% de los datos es menor o igual que el cuartil 1 C) El 40% de los datos es menor o igual que el cuartil 1 D) El 50% de los datos es menor o igual que el cuartil 1
A) 4 B) 7 C) 10 D) 6
A) 8 B) 6 C) 16 D) 32 E) 4 ![]()
A) 15 B) 95 C) 10 D) 490
A) (2,9) B) (2,4) C) (0,0) D) (3,2) E) (1,1) |