- 1. Manera en que los docentes incorporan las TIC a sus actividades de clase.
A) Habilidad
B) Apropiación
C) Conocimiento
D) Aprendizaje
- 2. Está relacionada con la capacidad para la creación de contextos educativos.
A) Habilidades colaborativas y cooperativas
B) Habilidades vocacionales y de liderazgo
C) Habilidades psicoeducativas
D) Educación
- 3. Se refieren a las habilidades de planificación y organización para la construcción de escenarios educativos apoyados en TIC
A) Diseño
B) Evaluación
C) Implementación
D) Organización
- 4. Permite poner en marcha el diseño y planificación de un escenario educativo.
A) Evaluación
B) Implementación
C) organización
D) Diseño
- 5. Elemento de nivel de apropiación donde las TIC facilitan la presentación, comunicación y transmisión de información.
A) evolución
B) Utilización
C) Planificación
D) integración
- 6. Es la estructura que permite identificar los elementos que conforman una competencia.
A) planificación
B) Habilidad
C) Conocimiento
D) estándar
- 7. Se entiende como toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.
A) Aprendizaje
B) Dimensión pedagógica
C) Estándar
- 8. Elemento de nivel de apropiación donde el docente utiliza las TIC para organizar su práctica con la participación de los estudiantes.
A) Evolución
B) Reorientación
C) Integración
- 9. Elemento de nivel de apropiación aquí el docente tiene claro que las TIC permiten representar, procesar, transmitir y compartir información.
A) Evolución
B) Organización
C) Apropiación
- 10. Permite al docente valorar la efectividad para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes.
A) Construcción
B) Apropiación
C) Evaluación
D) Aprendizaje
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