- 1. Manera en que los docentes incorporan las TIC a sus actividades de clase.
A) Habilidad
B) Aprendizaje
C) Apropiación
D) Conocimiento
- 2. Está relacionada con la capacidad para la creación de contextos educativos.
A) Habilidades colaborativas y cooperativas
B) Habilidades vocacionales y de liderazgo
C) Educación
D) Habilidades psicoeducativas
- 3. Se refieren a las habilidades de planificación y organización para la construcción de escenarios educativos apoyados en TIC
A) Evaluación
B) Organización
C) Diseño
D) Implementación
- 4. Permite poner en marcha el diseño y planificación de un escenario educativo.
A) organización
B) Implementación
C) Evaluación
D) Diseño
- 5. Elemento de nivel de apropiación donde las TIC facilitan la presentación, comunicación y transmisión de información.
A) Utilización
B) evolución
C) Planificación
D) integración
- 6. Es la estructura que permite identificar los elementos que conforman una competencia.
A) planificación
B) estándar
C) Conocimiento
D) Habilidad
- 7. Se entiende como toda labor docente relacionada con la capacidad para apoyar el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.
A) Estándar
B) Aprendizaje
C) Dimensión pedagógica
- 8. Elemento de nivel de apropiación donde el docente utiliza las TIC para organizar su práctica con la participación de los estudiantes.
A) Integración
B) Evolución
C) Reorientación
- 9. Elemento de nivel de apropiación aquí el docente tiene claro que las TIC permiten representar, procesar, transmitir y compartir información.
A) Apropiación
B) Evolución
C) Organización
- 10. Permite al docente valorar la efectividad para favorecer el aprendizaje significativo en los estudiantes.
A) Apropiación
B) Evaluación
C) Aprendizaje
D) Construcción
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