A) Planteamiento B) Investigación C) Universo D) Población E) Muestra
A) Muestreo B) Poblacion C) Universo D) Entrevistador E) Investigador
A) Muestreo B) Poblacion C) Profundidad D) Veracidad E) Universo
A) Capacidad Operativa de recolección y analisis B) Poblacion C) Poblacion D) Universo E) Muestreo
A) Indagación B) Conocimiento C) Entendimiento del fenómeno D) Comprensión E) Razonamiento
A) Naturaleza del fenómeno en inicio B) Naturaleza del fenómeno en descripción C) Naturaleza del fenómeno en observación D) Naturaleza del fenómeno en nuestreo E) Naturaleza del fenómeno en analisis
A) Seis B) Cuatro C) Cinco D) Tres E) Dos
A) Newman B) Newton C) Creswell D) Skinner E) Vigotsky
A) Muestra cognitiva B) Muestra final C) Muestra inicial D) Muestra media E) Muestra principall
A) Cuantitativa B) Mixta C) Descriptiva D) Cualitativa E) Fenomenológica
A) Grupos de enfoque B) Fenomenológico C) Biografía D) Etnografico cultural E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Grupos de enfoque B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Etnográfico básico D) Etnografico cultural E) Biografía
A) Fenomenológico B) Biografía C) Etnografico cultural D) Etnográfico básico E) Grupos de enfoque
A) Fenomenológico B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Grupos de enfoque D) Etnografico cultural E) Etnográfico básico
A) Historia de vida familiar B) Etnografico cultural C) Etnográfico básico D) Fenomenológico E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Etnográfico básico B) Historia de vida familiar C) Biografía D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Fenomenológico
A) Biografía B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Estudio de casos D) Historia de vida familiar E) Fenomenológico
A) Grupos de enfoque B) Historia de vida familiar C) Biografía D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Estudio de casos
A) Skinner B) Vigotsky C) Newton D) Creswell E) Newman
A) Cualitativa B) Todas las anteriores C) Cuantitativa D) Mixta E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) En estudios cualitativos y exploratorio. B) En estudios de caso C) En estudios cuantitativos y exploratorios D) En estudios mixtos y descriptivvos E) En estudios cualitativos y mixtos
A) Hipotesis B) Marco teório C) Análisis D) Muestreo E) Resultados
A) La riqueza, profundidad y calidad de la informació B) Ninguna de las anteriores C) La profundidad de la investigación D) La riqueza de la información E) La calidad de la información
A) Muestras de caso tipo fenomenológico B) Muestra de caso tipo C) Muestra de caso tipo descriptivo D) Muestra de caso tipo mixto E) Muestra de caso tipo culitativo
A) Muestras de caso tipo fenomenológico B) Muestra de caso tipo culitativo C) Muestra por cuotas. D) Muestra de caso tipo descriptivo E) Muestra de caso tipo mixto
A) Para documentar las particularidades. B) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. C) Para documentar los patrones D) Para documentar y localizar diferencias E) Para documentar la diversidad
A) Centrarse en el tema por investigar B) Centrarse en el tipo de investigación C) Centrarse en el planteamiento del problema D) Centrarse en el marco teórico E) Centrarse en la investigación
A) Elegir casos particulares B) Ninguna de las anteriores C) En elegir casos de un perfil similar D) Elegir casos diferentes E) elegir casos sin sentido
A) Todas las anteriores B) Muestras en cadena o por redes. C) Muestras en redes D) Ninguna de las anteriores E) Muestras en cadena
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo B) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados C) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos D) Ninguna de las anteriores E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente E) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país.
A) Ninguna de las anteriores B) Que el investigador elige el tema C) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita D) Todas las anteriores E) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta
A) Todas las anteriores B) Muestras conceptuales C) Muestras teóricas conceptuales D) Muestras teóricas E) Ninguna de las anteriores
A) Muestras negativas B) Ninguna de las anteriores C) Muestras confirmativas D) Muestras indagatorias E) Todas las anteriores
A) Descriptiva B) Tentativa C) Ninguna de las anteriores D) Explicativa E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Barbour C) Skinner D) Ninguna de las anteriores E) Creswell
A) Ninguna de las anteriores B) Mixta C) Cualitativa D) Todas las anteriores E) Cuantitativa
A) Todas las anteriores B) Reformulacón del marco teórico C) Ninguna de las anteriores D) Reformulacón de la muestra E) Reformulacón de la investigación
A) De voluntarios B) De obligados C) Todas las anteriores D) Seleccionados por sorteo E) Ninguna de las anteriores
A) De expertos B) De no expertos C) Todas las anteriores D) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones E) Ninguna de las anteriores |