A) Universo B) Muestra C) Población D) Investigación E) Planteamiento
A) Muestreo B) Universo C) Entrevistador D) Poblacion E) Investigador
A) Muestreo B) Veracidad C) Universo D) Poblacion E) Profundidad
A) Capacidad Operativa de recolección y analisis B) Muestreo C) Poblacion D) Poblacion E) Universo
A) Razonamiento B) Indagación C) Entendimiento del fenómeno D) Conocimiento E) Comprensión
A) Naturaleza del fenómeno en descripción B) Naturaleza del fenómeno en analisis C) Naturaleza del fenómeno en nuestreo D) Naturaleza del fenómeno en observación E) Naturaleza del fenómeno en inicio
A) Seis B) Dos C) Cinco D) Cuatro E) Tres
A) Creswell B) Newman C) Newton D) Vigotsky E) Skinner
A) Muestra inicial B) Muestra media C) Muestra principall D) Muestra final E) Muestra cognitiva
A) Cuantitativa B) Mixta C) Cualitativa D) Descriptiva E) Fenomenológica
A) Grupos de enfoque B) Biografía C) Fenomenológico D) Etnografico cultural E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Etnografico cultural B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Biografía D) Etnográfico básico E) Grupos de enfoque
A) Etnográfico básico B) Biografía C) Fenomenológico D) Etnografico cultural E) Grupos de enfoque
A) Grupos de enfoque B) Fenomenológico C) Etnográfico básico D) Etnografico cultural E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Fenomenológico C) Etnografico cultural D) Historia de vida familiar E) Etnográfico básico
A) Fenomenológico B) Etnográfico básico C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Historia de vida familiar E) Biografía
A) Biografía B) Fenomenológico C) Historia de vida familiar D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Estudio de casos
A) Historia de vida familiar B) Biografía C) Estudio de casos D) Grupos de enfoque E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Skinner B) Vigotsky C) Newman D) Newton E) Creswell
A) Todas las anteriores B) Cuantitativa C) Mixta D) Cualitativa E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) En estudios cualitativos y mixtos B) En estudios mixtos y descriptivvos C) En estudios cualitativos y exploratorio. D) En estudios de caso E) En estudios cuantitativos y exploratorios
A) Análisis B) Marco teório C) Hipotesis D) Muestreo E) Resultados
A) La profundidad de la investigación B) Ninguna de las anteriores C) La calidad de la información D) La riqueza de la información E) La riqueza, profundidad y calidad de la informació
A) Muestra de caso tipo descriptivo B) Muestra de caso tipo culitativo C) Muestras de caso tipo fenomenológico D) Muestra de caso tipo mixto E) Muestra de caso tipo
A) Muestra de caso tipo mixto B) Muestras de caso tipo fenomenológico C) Muestra de caso tipo culitativo D) Muestra por cuotas. E) Muestra de caso tipo descriptivo
A) Para documentar la diversidad B) Para documentar los patrones C) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. D) Para documentar y localizar diferencias E) Para documentar las particularidades.
A) Centrarse en el tipo de investigación B) Centrarse en el planteamiento del problema C) Centrarse en el marco teórico D) Centrarse en la investigación E) Centrarse en el tema por investigar
A) elegir casos sin sentido B) Elegir casos particulares C) Ninguna de las anteriores D) Elegir casos diferentes E) En elegir casos de un perfil similar
A) Muestras en redes B) Muestras en cadena C) Ninguna de las anteriores D) Todas las anteriores E) Muestras en cadena o por redes.
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos B) Ninguna de las anteriores C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo D) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) Ninguna de las anteriores B) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. C) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. D) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente E) Todas las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta C) Todas las anteriores D) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita E) Que el investigador elige el tema
A) Todas las anteriores B) Muestras conceptuales C) Muestras teóricas D) Ninguna de las anteriores E) Muestras teóricas conceptuales
A) Muestras confirmativas B) Muestras negativas C) Muestras indagatorias D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) Explicativa B) Ninguna de las anteriores C) Tentativa D) Todas las anteriores E) Descriptiva
A) Ninguna de las anteriores B) Skinner C) Creswell D) Barbour E) Todas las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) Cuantitativa C) Cualitativa D) Mixta E) Todas las anteriores
A) Reformulacón de la investigación B) Ninguna de las anteriores C) Reformulacón de la muestra D) Reformulacón del marco teórico E) Todas las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) De obligados C) Seleccionados por sorteo D) Todas las anteriores E) De voluntarios
A) Todas las anteriores B) De expertos C) De no expertos D) Ninguna de las anteriores E) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones |