A) Muestra B) Universo C) Investigación D) Planteamiento E) Población
A) Entrevistador B) Universo C) Muestreo D) Poblacion E) Investigador
A) Veracidad B) Universo C) Muestreo D) Poblacion E) Profundidad
A) Poblacion B) Capacidad Operativa de recolección y analisis C) Muestreo D) Universo E) Poblacion
A) Entendimiento del fenómeno B) Razonamiento C) Conocimiento D) Indagación E) Comprensión
A) Naturaleza del fenómeno en nuestreo B) Naturaleza del fenómeno en descripción C) Naturaleza del fenómeno en inicio D) Naturaleza del fenómeno en observación E) Naturaleza del fenómeno en analisis
A) Dos B) Tres C) Seis D) Cuatro E) Cinco
A) Newman B) Vigotsky C) Skinner D) Newton E) Creswell
A) Muestra principall B) Muestra final C) Muestra media D) Muestra inicial E) Muestra cognitiva
A) Cuantitativa B) Mixta C) Fenomenológica D) Cualitativa E) Descriptiva
A) Fenomenológico B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Grupos de enfoque D) Biografía E) Etnografico cultural
A) Biografía B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Etnográfico básico D) Etnografico cultural E) Grupos de enfoque
A) Etnográfico básico B) Grupos de enfoque C) Biografía D) Fenomenológico E) Etnografico cultural
A) Fenomenológico B) Etnográfico básico C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Grupos de enfoque E) Etnografico cultural
A) Historia de vida familiar B) Etnográfico básico C) Fenomenológico D) Etnografico cultural E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Fenomenológico B) Etnográfico básico C) Historia de vida familiar D) Biografía E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Fenomenológico B) Historia de vida familiar C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Biografía E) Estudio de casos
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Biografía C) Grupos de enfoque D) Historia de vida familiar E) Estudio de casos
A) Newton B) Creswell C) Newman D) Skinner E) Vigotsky
A) Cualitativa B) Cuantitativa C) Mixta D) Son útiles cuando nos interesa evaluar características E) Todas las anteriores
A) En estudios de caso B) En estudios cuantitativos y exploratorios C) En estudios cualitativos y mixtos D) En estudios cualitativos y exploratorio. E) En estudios mixtos y descriptivvos
A) Marco teório B) Muestreo C) Hipotesis D) Análisis E) Resultados
A) La calidad de la información B) La riqueza, profundidad y calidad de la informació C) Ninguna de las anteriores D) La riqueza de la información E) La profundidad de la investigación
A) Muestra de caso tipo mixto B) Muestra de caso tipo C) Muestra de caso tipo culitativo D) Muestras de caso tipo fenomenológico E) Muestra de caso tipo descriptivo
A) Muestra por cuotas. B) Muestra de caso tipo descriptivo C) Muestra de caso tipo mixto D) Muestra de caso tipo culitativo E) Muestras de caso tipo fenomenológico
A) Para documentar los patrones B) Para documentar y localizar diferencias C) Para documentar las particularidades. D) Para documentar la diversidad E) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades.
A) Centrarse en el tipo de investigación B) Centrarse en la investigación C) Centrarse en el marco teórico D) Centrarse en el tema por investigar E) Centrarse en el planteamiento del problema
A) elegir casos sin sentido B) Elegir casos diferentes C) Ninguna de las anteriores D) Elegir casos particulares E) En elegir casos de un perfil similar
A) Muestras en cadena B) Muestras en redes C) Ninguna de las anteriores D) Muestras en cadena o por redes. E) Todas las anteriores
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar características B) Ninguna de las anteriores C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo D) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados E) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos
A) Ninguna de las anteriores B) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente C) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. D) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Que el investigador elige el tema C) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita D) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta E) Ninguna de las anteriores
A) Todas las anteriores B) Ninguna de las anteriores C) Muestras conceptuales D) Muestras teóricas E) Muestras teóricas conceptuales
A) Muestras negativas B) Todas las anteriores C) Muestras indagatorias D) Muestras confirmativas E) Ninguna de las anteriores
A) Tentativa B) Explicativa C) Descriptiva D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) Barbour B) Ninguna de las anteriores C) Skinner D) Creswell E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Ninguna de las anteriores C) Cualitativa D) Mixta E) Cuantitativa
A) Reformulacón del marco teórico B) Reformulacón de la investigación C) Todas las anteriores D) Reformulacón de la muestra E) Ninguna de las anteriores
A) Todas las anteriores B) Seleccionados por sorteo C) Ninguna de las anteriores D) De voluntarios E) De obligados
A) De expertos B) De no expertos C) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores |