A) Investigación B) Población C) Muestra D) Universo E) Planteamiento
A) Muestreo B) Poblacion C) Investigador D) Universo E) Entrevistador
A) Universo B) Poblacion C) Muestreo D) Profundidad E) Veracidad
A) Capacidad Operativa de recolección y analisis B) Muestreo C) Poblacion D) Poblacion E) Universo
A) Comprensión B) Conocimiento C) Entendimiento del fenómeno D) Indagación E) Razonamiento
A) Naturaleza del fenómeno en analisis B) Naturaleza del fenómeno en inicio C) Naturaleza del fenómeno en nuestreo D) Naturaleza del fenómeno en descripción E) Naturaleza del fenómeno en observación
A) Tres B) Cinco C) Seis D) Cuatro E) Dos
A) Creswell B) Vigotsky C) Skinner D) Newman E) Newton
A) Muestra final B) Muestra principall C) Muestra media D) Muestra inicial E) Muestra cognitiva
A) Cuantitativa B) Mixta C) Cualitativa D) Fenomenológica E) Descriptiva
A) Etnografico cultural B) Biografía C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Grupos de enfoque E) Fenomenológico
A) Biografía B) Etnografico cultural C) Etnográfico básico D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Grupos de enfoque
A) Etnografico cultural B) Fenomenológico C) Grupos de enfoque D) Etnográfico básico E) Biografía
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Etnográfico básico C) Etnografico cultural D) Grupos de enfoque E) Fenomenológico
A) Etnográfico básico B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Etnografico cultural D) Historia de vida familiar E) Fenomenológico
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Etnográfico básico C) Historia de vida familiar D) Biografía E) Fenomenológico
A) Fenomenológico B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Biografía D) Historia de vida familiar E) Estudio de casos
A) Grupos de enfoque B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Estudio de casos D) Historia de vida familiar E) Biografía
A) Newton B) Creswell C) Newman D) Vigotsky E) Skinner
A) Cuantitativa B) Todas las anteriores C) Mixta D) Cualitativa E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) En estudios cualitativos y exploratorio. B) En estudios cuantitativos y exploratorios C) En estudios cualitativos y mixtos D) En estudios de caso E) En estudios mixtos y descriptivvos
A) Análisis B) Muestreo C) Resultados D) Hipotesis E) Marco teório
A) La profundidad de la investigación B) La riqueza de la información C) Ninguna de las anteriores D) La calidad de la información E) La riqueza, profundidad y calidad de la informació
A) Muestras de caso tipo fenomenológico B) Muestra de caso tipo mixto C) Muestra de caso tipo culitativo D) Muestra de caso tipo E) Muestra de caso tipo descriptivo
A) Muestra por cuotas. B) Muestra de caso tipo descriptivo C) Muestra de caso tipo culitativo D) Muestras de caso tipo fenomenológico E) Muestra de caso tipo mixto
A) Para documentar los patrones B) Para documentar y localizar diferencias C) Para documentar la diversidad D) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. E) Para documentar las particularidades.
A) Centrarse en el planteamiento del problema B) Centrarse en el tipo de investigación C) Centrarse en la investigación D) Centrarse en el tema por investigar E) Centrarse en el marco teórico
A) elegir casos sin sentido B) Elegir casos particulares C) Elegir casos diferentes D) Ninguna de las anteriores E) En elegir casos de un perfil similar
A) Ninguna de las anteriores B) Muestras en cadena o por redes. C) Muestras en cadena D) Todas las anteriores E) Muestras en redes
A) Son útiles cuando nos interesa evaluar características B) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo D) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos E) Ninguna de las anteriores
A) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. B) Ninguna de las anteriores C) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente D) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita C) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta D) Que el investigador elige el tema E) Ninguna de las anteriores
A) Todas las anteriores B) Muestras teóricas conceptuales C) Muestras teóricas D) Ninguna de las anteriores E) Muestras conceptuales
A) Muestras negativas B) Ninguna de las anteriores C) Muestras indagatorias D) Muestras confirmativas E) Todas las anteriores
A) Explicativa B) Todas las anteriores C) Tentativa D) Descriptiva E) Ninguna de las anteriores
A) Skinner B) Barbour C) Todas las anteriores D) Ninguna de las anteriores E) Creswell
A) Cuantitativa B) Mixta C) Todas las anteriores D) Cualitativa E) Ninguna de las anteriores
A) Reformulacón de la investigación B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) Reformulacón de la muestra E) Reformulacón del marco teórico
A) Todas las anteriores B) De voluntarios C) Ninguna de las anteriores D) De obligados E) Seleccionados por sorteo
A) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones B) Todas las anteriores C) De no expertos D) Ninguna de las anteriores E) De expertos |