A) Investigación B) Población C) Muestra D) Universo E) Planteamiento
A) Entrevistador B) Muestreo C) Poblacion D) Investigador E) Universo
A) Muestreo B) Profundidad C) Veracidad D) Universo E) Poblacion
A) Poblacion B) Capacidad Operativa de recolección y analisis C) Muestreo D) Poblacion E) Universo
A) Razonamiento B) Conocimiento C) Entendimiento del fenómeno D) Comprensión E) Indagación
A) Naturaleza del fenómeno en nuestreo B) Naturaleza del fenómeno en analisis C) Naturaleza del fenómeno en descripción D) Naturaleza del fenómeno en inicio E) Naturaleza del fenómeno en observación
A) Cuatro B) Cinco C) Seis D) Tres E) Dos
A) Skinner B) Creswell C) Newman D) Newton E) Vigotsky
A) Muestra principall B) Muestra inicial C) Muestra cognitiva D) Muestra media E) Muestra final
A) Descriptiva B) Cuantitativa C) Cualitativa D) Mixta E) Fenomenológica
A) Grupos de enfoque B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Etnografico cultural D) Fenomenológico E) Biografía
A) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación B) Biografía C) Etnográfico básico D) Grupos de enfoque E) Etnografico cultural
A) Biografía B) Etnografico cultural C) Etnográfico básico D) Grupos de enfoque E) Fenomenológico
A) Grupos de enfoque B) Etnografico cultural C) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación D) Fenomenológico E) Etnográfico básico
A) Historia de vida familiar B) Fenomenológico C) Etnográfico básico D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Etnografico cultural
A) Fenomenológico B) Biografía C) Etnográfico básico D) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación E) Historia de vida familiar
A) Estudio de casos B) Historia de vida familiar C) Fenomenológico D) Biografía E) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación
A) Biografía B) Teoría fundamentada, entrevistas o personas bajo observación C) Grupos de enfoque D) Historia de vida familiar E) Estudio de casos
A) Skinner B) Creswell C) Vigotsky D) Newton E) Newman
A) Cuantitativa B) Mixta C) Cualitativa D) Todas las anteriores E) Son útiles cuando nos interesa evaluar características
A) En estudios mixtos y descriptivvos B) En estudios cuantitativos y exploratorios C) En estudios cualitativos y exploratorio. D) En estudios cualitativos y mixtos E) En estudios de caso
A) Resultados B) Análisis C) Muestreo D) Marco teório E) Hipotesis
A) La calidad de la información B) La profundidad de la investigación C) Ninguna de las anteriores D) La riqueza de la información E) La riqueza, profundidad y calidad de la informació
A) Muestra de caso tipo descriptivo B) Muestras de caso tipo fenomenológico C) Muestra de caso tipo mixto D) Muestra de caso tipo E) Muestra de caso tipo culitativo
A) Muestra de caso tipo mixto B) Muestra por cuotas. C) Muestra de caso tipo descriptivo D) Muestra de caso tipo culitativo E) Muestras de caso tipo fenomenológico
A) Para documentar las diversidad para localizar diferencias y coincidencias, patrones y particularidades. B) Para documentar la diversidad C) Para documentar las particularidades. D) Para documentar los patrones E) Para documentar y localizar diferencias
A) Centrarse en el marco teórico B) Centrarse en el planteamiento del problema C) Centrarse en la investigación D) Centrarse en el tema por investigar E) Centrarse en el tipo de investigación
A) Elegir casos particulares B) Elegir casos diferentes C) elegir casos sin sentido D) Ninguna de las anteriores E) En elegir casos de un perfil similar
A) Todas las anteriores B) Muestras en cadena o por redes. C) Ninguna de las anteriores D) Muestras en redes E) Muestras en cadena
A) Ninguna de las anteriores B) Son útiles cuando nos interesa evaluar características, grupos o situaciones alejadas de la “normalidad” o de prototipo C) Son útiles cuando nos interesa evaluar características D) Son útiles cuando nos interesa evaluar resultaos E) Son útiles cuando nos itneresa evaaluar resultados
A) Se utilizan para estudiar etnias muy similares al común de la población de un país. B) Todas las anteriores C) Ninguna de las anteriores D) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un país. E) Se utilizan para estudiar etnias muy distintas al común de la población de un continente
A) Que el investigador toma la primera oportunidad que se le presenta B) Ninguna de las anteriores C) Que el investigador elige el tema D) De casos que de manera fortuita se presentan ante el investigador cuando los necesita E) Todas las anteriores
A) Todas las anteriores B) Muestras teóricas C) Muestras teóricas conceptuales D) Ninguna de las anteriores E) Muestras conceptuales
A) Muestras indagatorias B) Muestras negativas C) Muestras confirmativas D) Ninguna de las anteriores E) Todas las anteriores
A) Ninguna de las anteriores B) Todas las anteriores C) Descriptiva D) Explicativa E) Tentativa
A) Creswell B) Ninguna de las anteriores C) Barbour D) Todas las anteriores E) Skinner
A) Cualitativa B) Mixta C) Todas las anteriores D) Ninguna de las anteriores E) Cuantitativa
A) Ninguna de las anteriores B) Reformulacón del marco teórico C) Reformulacón de la muestra D) Todas las anteriores E) Reformulacón de la investigación
A) De voluntarios B) Todas las anteriores C) Seleccionados por sorteo D) Ninguna de las anteriores E) De obligados
A) Ninguna de las anteriores B) De no expertos C) De sociólogos expecializados en creación de investigaciones D) Todas las anteriores E) De expertos |