- 1. Lea el siguiente texto y responda.
El corazón es un ejemplo de estructura del cuerpo humano que está formada por diferentes tejidos que trabajan en conjunto. Su función es bombear la sangre y mantenerla circulando por todo el organismo.
El corazón corresponde al nivel de organización denominado:
A) Órgano.
B) Sistema
C) Tejido.
- 2. Considere la siguiente información:
La médula espinal es una parte del sistema nervioso central localizada dentro del conducto vertebral. Conecta el cerebro con los nervios de la mayor parte del cuerpo, posee neuronas que reciben información de los distintos órganos y otras que se encargan de enviar la información y las órdenes a distintas zonas de nuestro cuerpo.
De acuerdo con la información anterior, se puede concluir que la médula espinal
A) controla los actos involuntarios como los latidos del corazón y la digestión.
B) se encarga de las facultades intelectuales: atención, memoria e inteligencia.
C) conduce impulsos nerviosos entre el encéfalo y los demás órganos y tejidos del cuerpo.
- 3. El siguiente texto se relaciona con el tejido sanguíneo:
Los tejidos están formados por un conjunto de células que realizan una o varias funciones. En el caso del tejido sanguíneo, se pueden encontrar los glóbulos rojos, los glóbulos blancos y las plaquetas, que se encuentran en la sangre y les permite desplazarse por todo el cuerpo. Uno de estos componentes es el responsable de producir coágulos y sellar las rupturas de los vasos sanguíneos.
El componente de la sangre referido la información anterior, se denomina
A) plaqueta.
B) glóbulo blanco.
C) glóbulo rojo.
- 4. En 1796 Edward Jenner inyectó pus de viruela de vacas contenido en el brazo de una ordeñadora a James Phipps de 8 años, enfermo de viruela. El niño desarrolló anticuerpos que atacaron la mortal enfermedad demostrando la efectividad de la vacuna, desde ese entonces se han desarrollado diferentes tipos de vacunas para promover la inmunidad hacia ciertas enfermedades en los seres humanos.
De acuerdo a la información anterior, las vacunas
A) Promueven la formación de anticuerpos especializados para atacar ciertas enfermedades.
B) Contienen sustancias que perjudican a las personas.
C) Solamente se pueden desarrollar para atacar la viruela.
- 5. Considere la siguiente información:
La irritabilidad de los seres vivos es la reacción de un estímulo, sea este externo o interno, en cuyo caso modifica la conducta de los seres vivos que se someten a los mismos. Por ejemplo: correr para resguardarse de un peligro, dar un beso a una persona amada. Funciona a través de sustancias químicas que reciben el nombre de hormonas. Un sistema del cuerpo procesa los estímulos provenientes del interior del organismo (estímulos internos) y otro sistema recibe los estímulos provenientes del entorno externo del organismo a través de los sentidos.
En los seres vivos, los sistemas responsables de procesar y recibir los estímulos corresponden a los sistemas
A) excretor y endocrino.
B) endocrino y nervioso.
C) nervioso y digestivo.
- 6. La médula espinal es una parte del sistema nervioso central localizada dentro del conducto vertebral. Conecta el cerebro con los nervios de la mayor parte del cuerpo, posee neuronas que reciben información de los distintos órganos y otras que se encargan de enviar la información y las órdenes a distintas zonas de nuestro cuerpo.
De acuerdo con la información anterior, se puede concluir que la médula espinal
A) conduce impulsos nerviosos entre el encéfalo y los demás órganos y tejidos del cuerpo.
B) controla los actos involuntarios como los latidos del corazón y la digestión.
C) se encarga de las facultades intelectuales: atención, memoria e inteligencia.
- 7. Considere la siguiente información:
El aparato reproductor de la mujer incluye los ovarios, las trompas de Falopio, el útero, el cuello uterino y la vagina. El aparato reproductor femenino permite que una mujer produzca óvulos y que pueda nutrir al óvulo fertilizado hasta que se desarrolle completamente.
¿Cuál es el nombre del órgano donde se nutre el óvulo fertilizado y que está señalado en la imagen anterior?
A) Útero
B) Vagina
C) Ovario
- 8. Considere la siguiente información:
La digestión es responsable de que las células reciban los nutrientes que necesita. Al utilizar estos nutrientes, las células no solo producen dióxido de carbono como desecho, sino que también la urea, que es otro producto de desecho que se origina a partir de nutrientes que tienen nitrógeno. Las toxinas y sustancias innecesarias son filtradas por el riñón y desechados en forma de orina. De este modo, el cuerpo se deshace de toxinas y sustancias que no necesita.
La información anterior describe cómo se interrelacionan los sistemas
A) reproductor y el urinario, en la formación de la orina después de que los riñones recogen las sustancias de desecho.
B) digestivo y urinario, en el proceso de la nutrición y en el desecho de sustancias.
C) hormonal y digestivo, en la formación de la urea a partir de nutrientes que contienen nitrógeno.
- 9. Considere el siguiente texto:
La excreción es un proceso que le permite al cuerpo expulsar las sustancias que no sirven ni se usan y pueden ser tóxicas, se realiza por medio de varios órganos y uno de ellos son los riñones. Cuando fallan los riñones significa que han perdido la capacidad para funcionar de forma adecuada, en estos casos se pueden presentar síntomas como la acumulación de productos de desecho y exceso de agua en su cuerpo.
Con base en el texto anterior, el sistema urinario es fundamental en el proceso de excreción porque
A) cuando los riñones fallan, los otros órganos del sistema excretor realizan su función.
B) filtra las toxinas y el exceso de agua para producir la orina.
C) controla muchas funciones importantes en el cuerpo, como el crecimiento, el desarrollo y el metabolismo.
- 10. Considere la siguiente información:
La sangre siempre debe circular para mantener la vida. Transporta oxígeno absorbido del aire que respiramos a las células en todo el cuerpo. El bombeo del corazón mantiene en movimiento este flujo sanguíneo a través de las arterias, los capilares y las venas. Un grupo de vasos sanguíneos hace circular la sangre a través de los pulmones para el intercambio gaseoso. La sangre oxigenada es transportada a partir del corazón al resto del cuerpo y después retorna a este desoxigenada.
¿Cuáles son los sistemas del cuerpo humano que participan directamente en el proceso descrito anteriormente?
A) Respiratorio y endocrino
B) Respiratorio y circulatorio
C) Circulatorio y nervioso
- 11. Considere la siguiente información:
Las garrapatas son parásitos que viven en el suelo, principalmente en matorrales. Se suben a cualquier animal o persona que se acerque, al que se le llama huésped; una vez en él, la garrapata se ubica en zonas estratégicas, en las que hay mayor suministro de sangre porque esto le facilita picar para alimentarse. Ahí pueden vivir por largo tiempo, lo que perjudica al huésped sin causarle la muerte.
La información anterior hace referencia a la relación de tipo
A) intraespecífica, porque interactúan individuos de la misma especie.
B) simbiótica, dado al beneficio mutuo de las especies.
C) interespecífica, ya que interactúan individuos de especies diferentes.
- 12. Lea las siguientes características referidas a organismos de un reino biológico:
Se caracterizan por ser heterótrofos, inmóviles y por tener células provistas de paredes reforzadas con quitina. Son incapaces de fijar carbono a través de la fotosíntesis, pero lo usan porque es fijado por otros organismos. Pueden ser unicelulares o pluricelulares, se reproducen sexual y asexualmente.
De acuerdo con las características anteriores, se afirma que estos organismos pertenecen al reino
A) plantae, porque realiza la fotosíntesis.
B) fungi, ya que no puede producir su propio alimento.
C) protista, debido a que es unicelular o pluricelular.
- 13. Considere la siguiente información:
En una gira educativa la maestra lleva a sus estudiantes a un acuario, les comentó que los tiburones son animales de sangre fría y están muy bien adaptados a los ambientes acuáticos, ya que poseen aletas y un cuerpo alargado que les facilita desplazarse en el agua. También, les mencionó que las ballenas se caracterizan por nacer del vientre materno y por alimentar a las crías con leche por medio de glándulas mamarias.
Según la información anterior, los tiburones y las ballenas se clasifican, respectivamente, como
A) anfibios y peces.
B) peces y mamíferos.
C) mamíferos y peces.
- 14. Considere la siguiente información relacionada con los seres vivos:
En el suelo, las lombrices de tierra se alimentan de restos orgánicos que encuentran entre las raíces de las plantas. También, se agrupan gran diversidad de bacterias y otros organismos microscópicos, que descomponen la materia orgánica.
De los seres vivos mencionados, ¿cuáles corresponden a organismos unicelulares?
A) Plantas
B) Lombrices de tierra
C) Bacterias
- 15. Considere la siguiente información:
En la casa de Carlos tienen una zona llena de árboles frutales, uno de estos árboles es de naranja. Carlos ha estado esperando que las naranjas estén listas para hacerse un rico jugo 100% natural, pero encontró que la mayoría de las naranjas estaban llenas de moscas de fruta poniendo huevos. Inmediatamente fue a buscar a su papá, él le explicó que la mosca obtiene beneficio y vive a costa de la naranja, causándole daño generalmente.
La relación entre la naranja y las moscas se denomina
A) mutualismo.
B) comensalismo.
C) parasitismo.
- 16. Considere la siguiente información:
En la clase de ciencias, los estudiantes investigaron sobre las bacterias. Descubrieron que son organismos muy pequeños que no se pueden ver a simple vista, viven en diferentes ambientes y están formadas por una sola célula. Algunas bacterias ayudan a producir alimentos como el yogur, mientras que otras pueden causar enfermedades.
Según su complejidad, las bacterias se clasifican como:
A) Pluricelulares
B) Unicelulares
C) Vertebrados
- 17. Considere la siguiente información:
En el jardín de la escuela, los niños observaron diferentes tipos de animales: hormigas que buscaban comida, una ardilla que saltaba de rama en rama y un colibrí que se alimentaba del néctar de las flores. La maestra preguntó a los estudiantes qué tipo de alimentación tenía cada animal y ellos concluyeron que no todos consumían lo mismo.
De acuerdo con su tipo de alimentación, ¿qué clasificación corresponde al colibrí?
A) Carnívoro.
B) Omnívoro.
C) Herbívoro.
- 18. La siguiente información se relaciona con un avance tecnológico en la medicina:
Es un procedimiento físico que produce ondas para producir imágenes de las estructuras internas del cuerpo. Durante el embarazo monitorea el crecimiento y el desarrollo del feto. En fisioterapia se utiliza para tratar lesiones, inflamación de tendones, cicatrices, favoreciendo una rápida reparación en los tejidos dañados.
La información anterior hace referencia al avance tecnológico en medicina denominado
A) rayo láser.
B) bomba de cobalto.
C) ultrasonido.
- 19. Los ecosistemas enfrentan serios problemas cuando pierden su equilibrio natural. Esto ocurre por la acción del ser humano, como la contaminación y la deforestación, o bien por fenómenos naturales que también generan grandes cambios. En la actualidad, muchas especies están en peligro de desaparecer y los hábitats se encuentran cada vez más deteriorados, lo que amenaza la vida en el planeta.
¿Cuál de las siguientes opciones representa una causa natural que provoca desequilibrio ecológico?
A) La caída de cenizas volcánicas bloquea ríos, alcantarillas, sistemas de agua y diferentes maquinarias.
B) El empleo de plaguicidas contamina el aire, los suelos, el agua y los alimentos.
C) La quema de combustibles fósiles libera gases que intensifican el efecto invernadero.
- 20. Durante el almuerzo, Laura dejó una cuchara metálica dentro de una taza de chocolate caliente. Al intentar usarla de nuevo, se sorprendió porque el mango estaba muy caliente.
¿Qué tipo de transferencia de calor se presenta en este caso?
A) Radiación
B) Convección
C) Conducción
- 21. Considere la siguiente información:
En la clase de Ciencias le entregaron una planta a cada niño, la cual debían cuidar y llevarla a la escuela una semana después. (1) Lucía la colocó en una mesa de noche junto a la ventana por lo que todos los días recibía luz y calor, su planta crecía de manera normal. (2) Sandra la colocó detrás de una pantalla que dejaba pasar parcialmente la luz, pero se le fue marchitando poco a poco. (3) Susana con el fin de cuidarla y estar pendiente de ella la coloco en un rincón de su cuarto, detrás de un armario donde no dejaba pasar la luz. Aunque ella la regó todos los días, su planta no sobrevivió.
De acuerdo con las características descritas, ¿Cómo se clasifican los objetos con base en su capacidad para dejar pasar la luz en el orden 1, 2 y 3?
A) Transparente, translúcido y opaco
B) Translúcido, opaco y transparente
C) Opaco, transparente, y translúcido
- 22. Considere la siguiente información:
En un experimento escolar, los estudiantes colocaron una planta en una caja cerrada con un recipiente de agua y suficiente luz solar que entraba por una ventana. Durante varios días observaron que la planta se mantenía verde y crecía. La maestra explicó que, gracias a la energía del sol, la planta podía transformar el agua y el dióxido de carbono en su propio alimento y, como resultado, liberaba oxígeno al ambiente. Los niños comprendieron que este proceso no solo mantiene con vida a las plantas, sino que también es fundamental para que los seres humanos y animales puedan respirar.
Según la información anterior, ¿por qué la fotosíntesis es un proceso esencial para la vida en la Tierra?
A) Porque permite que las plantas obtengan agua y minerales del suelo.
B) Porque evita que los animales necesiten consumir alimentos.
C) Porque genera oxígeno y alimento, necesarios para los seres vivos.
- 23. Observe las siguientes imágenes:
1. Perro en movimiento 2. Perro en reposo
Con base en las imágenes anteriores, es correcto afirmar que
A) la posición 2 tiene más energía cinética que la posición 1.
B) la posición 1 tiene más energía cinética que la posición 2.
C) ninguna posición tiene energía cinética.
- 24. ¿Cuál de las siguientes opciones se refiere a la capa de la Tierra denominada hidrósfera?
A) Es la parte de la Tierra conformada por todas las masas de agua que se encuentran tanto sobre, como debajo de la superficie terrestre.
B) De esta capa provienen los materiales expulsados en las erupciones volcánicas, se encuentra entre el núcleo y la corteza terrestre.
C) Esta capa es la más externa de la Tierra, es sólida y ríg ida, está formada por rocas, básicamente silicatos.
- 25. . Considere la siguiente información:
1.
La falla de San Andrés se encuentra en California, tiene una longitud de 1000 km y ha provocado muchos terremotos debido al movimiento de las placas tectónicas.
2.
El viento actúa sobre la totalidad de la superficie del suelo, primero arranca trocitos de roca y luego los transportan a otros lugares, desgastan las zonas altas y acumulan los materiales arrancados en las zonas bajas.
3.
Posterior al terremoto de Limón en 1991 se observó que la costa se levantó varios metros por lo que el mar se retiró, los suelos se licuaron y se produjeron muchos deslizamientos.
4.
El agua de la lluvia erosiona las laderas, sobre todo si no hay vegetación que le permita sostener la tierra, esto genera la reducción de la productividad de los suelos y la pérdida y degradación de la tierra.
¿Cuál información de los anteriores hace referencia a efectos provocados por los agentes internos sobre el relieve?
A) 1 y 3
B) 2 y 4
C) 1 y 2
- 26. Considere la siguiente información:
La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Esta completa una vuelta alrededor de la Tierra aproximadamente una vez al mes. Esto hace que, curiosamente, la Luna siempre muestre la misma cara y parezca que está totalmente fija.
A) rotación.
B) traslación.
C) giratorio.
- 27. Considere la siguiente información:
El 10 de junio del 2021 se generó un fenómeno que se produce cuando la Luna, que está lo más alejada posible de la Tierra, se interpone entre la Tierra y el Sol. Al estar tan alejada no logra cubrir por completo la superficie del Sol y por eso deja ver a su alrededor un anillo brillante conocido como anillo de fuego.
¿Con cuál de las opciones tiene relación el proceso descrito anteriormente?
A) El anillo de fuego es un tipo de eclipse solar, ya que la Luna al interponerse no es capaz de tapar por completo la luz solar.
B) El anillo de fuego es un tipo de eclipse lunar, ya que la Luna es la que se interpone entre el Sol y la Tierra para cubrir el Sol.
C) El anillo de fuego es un tipo de eclipse solar, ya que la Tierra cubre casi todo el Sol al interponerse entre el Sol y la Luna.
- 28. Considere la siguiente información:
Los cuerpos celestes son todos los objetos naturales que forman parte del universo y que pueden interactuar con otro cuerpo, debido a la fuerza de gravedad.
¿Cuál de las siguientes opciones describe al cuerpo celeste denominado Vía Láctea?
A) Son pequeños objetos rocosos que orbitan alrededor del Sol, la mayoría se localizan entre las órbitas de Marte y Júpiter.
B) Es una galaxia en forma de espiral, en su centro tiene una columna formada por miles de millones de estrellas y masas solares.
C) Son enormes bolas de gases ardientes, la mayoría de los cuales están hechos de hidrógeno, produce enorme cantidad de energía en forma de luz y calor.
- 29. La siguiente información se relaciona con la producción de energía:
En el año 2015 los europeos se enteraron por medio de la prensa británica, que en Costa Rica durante 250 días no se utilizó combustibles fósiles para producir electricidad, debido a que esta fue en su mayoría de origen hidroeléctrico. Eso no es todo, en el 2016 el 98,12 % del servicio de energía provino de fuentes hidroeléctricas, geotérmicas, eólicas o solares. En la actualidad, por año, según datos del Instituto Costarricense de Electricidad (ICE), esta marca se encuentra en 98,9 %.
La información anterior se refiere a
A) la importancia de la energía hidroeléctrica para Costa Rica, como única fuente de energía limpia.
B) el porcentaje de producción de energía hidroeléctrica que se realiza en los países europeos.
C) el crecimiento que ha tenido la generación de energía a partir de fuentes naturales, practicada en Costa Rica.
- 30. Considere la siguiente información:
Rolando y Cecilia viven cerca de la escuela, caminan todas las mañanas desde sus casas para llegar a clases. La casa de Rolando está a 800 m de la escuela, mientras que la de Cecilia se encuentra a 1200 m, ambos en línea recta. Un día deciden medir el tiempo que tardan en realizar el recorrido y descubren que tardan lo mismo.
A partir de la situación descrita, es cierto que cada mañana al viajar hacia la escuela, Cecilia camina con
A) igual rapidez que Rolando.
B) mayor rapidez que Rolando.
C) menor rapidez que Rolando.
- 31. Lea la siguiente información:
Un grupo de estudiantes fue de visita al Instituto Costarricense de Electricidad (ICE), ahí se dio información sobre distintas formas de obtener energía, una de ellas es la siguiente:
Es una energía renovable que aprovecha el calor del subsuelo, para obtener agua caliente y vapor de forma ecológica. El agua y el vapor que se extraen, se aprovechan mediante una turbina para generar electricidad, una vez extraída la energía, el agua se devuelve a su lugar original, para asegurar la sostenibilidad del recurso.
La información anterior hace referencia a la energía
A) geotérmica, ya que proviene del interior de la tierra.
B) hidroeléctrica, dado que utiliza el agua para enfriar las turbinas.
C) magnética, porque permite realizar un trabajo mecánico.
- 32. Considere la siguiente información:
El docente de Ciencias está explicando a los estudiantes acerca de las cargas eléctricas y lo ejemplifica con la electricidad estática, frota dos globos con una franela y luego los acerca, observando que los globos se atraen entre sí, como se muestra en la imagen:
Según la información anterior, hay una atracción entre los dos globos porque las cargas generadas son
A) positivas y negativas.
B) ambas negativas.
C) ambas positivas.
- 33. Considere la siguiente información:
Los docentes de Educación Física seleccionan estudiantes para competir en los juegos deportivos escolares, en carreras de atletismo. Las categorías son dos: hasta 9 años participarán en la carrera de 1 kilómetro, se entrenan 2 veces por semana y en cada entrenamiento recorren esa distancia. Los de 12 años correrán en la competencia de 3 kilómetros y se entrenan 2 veces por semana y recorren en cada entrenamiento esa distancia.
A partir de la información anterior, se afirma que durante una semana de entrenamiento
A) los de 9 años recorren mayor distancia que los de 12 años.
B) los de 12 años recorren mayor distancia que los de 9 años.
C) todos sin importar la edad recorren la misma distancia.
- 34. Considere la siguiente información:
En una charla que recibieron los estudiantes de una escuela, se les brindó información sobre los distintos tipos de energía, se les mencionó lo siguiente:
Hay una energía renovable que aprovecha el calor del subsuelo, para obtener agua caliente y vapor de forma ecológica. El agua y el vapor que se extraen, se aprovechan mediante una turbina para generar electricidad, el agua se devuelve a su lugar original, para asegurar la sostenibilidad del recurso.
La información brindada a los estudiantes se refiere a la energía limpia porque
A) se obtiene de los combustibles como el petróleo.
B) utiliza recursos que no dañan el ambiente.
C) el agua empleada ya no se puede utilizar como un recurso natural.
- 35. Considere la siguiente información sobre un circuito eléctrico:
Enrique repasa la clase de Ciencias sobre los circuitos eléctricos, que son una conexión, de dos o más elementos, que tiene una trayectoria cerrada por la que viaja una corriente eléctrica. Se clasifican según el camino que sigue la corriente eléctrica una vez que sale de la fuente. En los que tienen una conexión como en el circuito A, la corriente viaja por un solo camino y si falla un componente, el circuito no funciona. En los circuitos por los que la corriente viaja por dos o más caminos, si falla un componente la luz puede viajar por otro camino, como en el circuito B.
Según la información anterior, se afirma que el circuito
A) A es en paralelo, y el circuito B es en serie.
B) A es en serie y el circuito B es mixto.
C) A es en serie, y el circuito B es en paralelo.
|