A) Ajustar les peses grans B) Comprovar que la balança està equilibrada C) Netejar el vas de precipitats D) Afegir l’objecte directament al plat
A) Perquè funcioni el receptor B) Per evitar trencar el plat C) Perquè sigui més ràpid D) Per garantir mesures precises
A) Posar l’objecte directament a la balança B) Calcular el valor mitjà C) Afegir sal fins equilibrar D) Pesar el recipient buit
A) Dividint-les B) Multiplicant-les C) Sumant les dues masses D) Restar la massa del recipient de la massa total
A) Afegir la sal a poc a poc B) Ajustar les peses fins al valor desitjat C) Deixar la balança desequilibrada D) No retornar l’excés de sal al recipient original
A) Tornar-la al pot de sal B) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la C) Posar-la a la placa de Petri D) Deixar-la a la balança
A) 0,1 g/mL B) 0,5 g/mL C) 2 g/mL D) 1 g/mL
A) Sumem les dues masses B) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua C) Dividim les masses obtingudes D) Multipliquem els valors obtinguts
A) Vas de precipitats B) Proveta C) Termòmetre D) Placa de Petri
A) Afegir la sal controladament B) Netejar el recipient C) Mesurar volums d’aigua D) Ajustar les peses de la balança
A) El color del recipient B) L’ordre de les mesures C) Petites variacions en l’equilibri de la balança D) La mida del laboratori
A) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures B) Per corregir exàmens C) Per veure qui pesa més de pressa D) Per decorar el dossier
A) Es trencaria la balança B) Les mesures serien més ràpides C) No caldria equilibrar-la D) Les masses mesurades serien incorrectes
A) Deixar la sal al plat B) Netejar tot el material utilitzat C) No tocar la balança D) Sumament de totes les masses
A) La proveta pot trencar-se fàcilment B) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta C) La proveta pesa massa poc D) L’escala de la proveta no és prou precisa |