A) Netejar el vas de precipitats B) Afegir l’objecte directament al plat C) Comprovar que la balança està equilibrada D) Ajustar les peses grans
A) Perquè sigui més ràpid B) Per garantir mesures precises C) Per evitar trencar el plat D) Perquè funcioni el receptor
A) Pesar el recipient buit B) Calcular el valor mitjà C) Posar l’objecte directament a la balança D) Afegir sal fins equilibrar
A) Dividint-les B) Restar la massa del recipient de la massa total C) Sumant les dues masses D) Multiplicant-les
A) Ajustar les peses fins al valor desitjat B) No retornar l’excés de sal al recipient original C) Afegir la sal a poc a poc D) Deixar la balança desequilibrada
A) Tornar-la al pot de sal B) Deixar-la a la balança C) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la D) Posar-la a la placa de Petri
A) 1 g/mL B) 0,1 g/mL C) 2 g/mL D) 0,5 g/mL
A) Dividim les masses obtingudes B) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua C) Sumem les dues masses D) Multipliquem els valors obtinguts
A) Placa de Petri B) Proveta C) Vas de precipitats D) Termòmetre
A) Afegir la sal controladament B) Netejar el recipient C) Ajustar les peses de la balança D) Mesurar volums d’aigua
A) El color del recipient B) Petites variacions en l’equilibri de la balança C) L’ordre de les mesures D) La mida del laboratori
A) Per decorar el dossier B) Per veure qui pesa més de pressa C) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures D) Per corregir exàmens
A) Es trencaria la balança B) No caldria equilibrar-la C) Les mesures serien més ràpides D) Les masses mesurades serien incorrectes
A) Sumament de totes les masses B) Netejar tot el material utilitzat C) No tocar la balança D) Deixar la sal al plat
A) La proveta pot trencar-se fàcilment B) La proveta pesa massa poc C) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta D) L’escala de la proveta no és prou precisa |