A) Ajustar les peses grans B) Comprovar que la balança està equilibrada C) Netejar el vas de precipitats D) Afegir l’objecte directament al plat
A) Perquè funcioni el receptor B) Per evitar trencar el plat C) Perquè sigui més ràpid D) Per garantir mesures precises
A) Afegir sal fins equilibrar B) Calcular el valor mitjà C) Posar l’objecte directament a la balança D) Pesar el recipient buit
A) Dividint-les B) Sumant les dues masses C) Multiplicant-les D) Restar la massa del recipient de la massa total
A) Ajustar les peses fins al valor desitjat B) No retornar l’excés de sal al recipient original C) Afegir la sal a poc a poc D) Deixar la balança desequilibrada
A) Posar-la a la placa de Petri B) Tornar-la al pot de sal C) Deixar-la a la balança D) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la
A) 2 g/mL B) 1 g/mL C) 0,1 g/mL D) 0,5 g/mL
A) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua B) Sumem les dues masses C) Dividim les masses obtingudes D) Multipliquem els valors obtinguts
A) Placa de Petri B) Termòmetre C) Proveta D) Vas de precipitats
A) Afegir la sal controladament B) Ajustar les peses de la balança C) Netejar el recipient D) Mesurar volums d’aigua
A) El color del recipient B) La mida del laboratori C) L’ordre de les mesures D) Petites variacions en l’equilibri de la balança
A) Per corregir exàmens B) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures C) Per decorar el dossier D) Per veure qui pesa més de pressa
A) Les mesures serien més ràpides B) Les masses mesurades serien incorrectes C) No caldria equilibrar-la D) Es trencaria la balança
A) No tocar la balança B) Netejar tot el material utilitzat C) Sumament de totes les masses D) Deixar la sal al plat
A) La proveta pesa massa poc B) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta C) L’escala de la proveta no és prou precisa D) La proveta pot trencar-se fàcilment |