A) Afegir l’objecte directament al plat B) Comprovar que la balança està equilibrada C) Netejar el vas de precipitats D) Ajustar les peses grans
A) Per evitar trencar el plat B) Per garantir mesures precises C) Perquè sigui més ràpid D) Perquè funcioni el receptor
A) Pesar el recipient buit B) Calcular el valor mitjà C) Afegir sal fins equilibrar D) Posar l’objecte directament a la balança
A) Sumant les dues masses B) Dividint-les C) Restar la massa del recipient de la massa total D) Multiplicant-les
A) Deixar la balança desequilibrada B) Ajustar les peses fins al valor desitjat C) Afegir la sal a poc a poc D) No retornar l’excés de sal al recipient original
A) Posar-la a la placa de Petri B) Deixar-la a la balança C) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la D) Tornar-la al pot de sal
A) 0,1 g/mL B) 0,5 g/mL C) 1 g/mL D) 2 g/mL
A) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua B) Multipliquem els valors obtinguts C) Sumem les dues masses D) Dividim les masses obtingudes
A) Vas de precipitats B) Placa de Petri C) Termòmetre D) Proveta
A) Mesurar volums d’aigua B) Afegir la sal controladament C) Ajustar les peses de la balança D) Netejar el recipient
A) Petites variacions en l’equilibri de la balança B) L’ordre de les mesures C) El color del recipient D) La mida del laboratori
A) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures B) Per decorar el dossier C) Per corregir exàmens D) Per veure qui pesa més de pressa
A) No caldria equilibrar-la B) Les mesures serien més ràpides C) Les masses mesurades serien incorrectes D) Es trencaria la balança
A) Sumament de totes les masses B) No tocar la balança C) Deixar la sal al plat D) Netejar tot el material utilitzat
A) La proveta pot trencar-se fàcilment B) L’escala de la proveta no és prou precisa C) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta D) La proveta pesa massa poc |