A) Afegir l’objecte directament al plat B) Comprovar que la balança està equilibrada C) Ajustar les peses grans D) Netejar el vas de precipitats
A) Per evitar trencar el plat B) Per garantir mesures precises C) Perquè sigui més ràpid D) Perquè funcioni el receptor
A) Afegir sal fins equilibrar B) Posar l’objecte directament a la balança C) Calcular el valor mitjà D) Pesar el recipient buit
A) Multiplicant-les B) Sumant les dues masses C) Restar la massa del recipient de la massa total D) Dividint-les
A) Ajustar les peses fins al valor desitjat B) Deixar la balança desequilibrada C) No retornar l’excés de sal al recipient original D) Afegir la sal a poc a poc
A) Deixar-la a la balança B) Posar-la a la placa de Petri C) Treure-la amb l’espàtula i llençar-la D) Tornar-la al pot de sal
A) 2 g/mL B) 0,5 g/mL C) 1 g/mL D) 0,1 g/mL
A) Dividim les masses obtingudes B) Sumem les dues masses C) Multipliquem els valors obtinguts D) Restem la massa de la proveta buida de la proveta amb aigua
A) Proveta B) Placa de Petri C) Termòmetre D) Vas de precipitats
A) Netejar el recipient B) Mesurar volums d’aigua C) Afegir la sal controladament D) Ajustar les peses de la balança
A) L’ordre de les mesures B) Petites variacions en l’equilibri de la balança C) El color del recipient D) La mida del laboratori
A) Per veure qui pesa més de pressa B) Per corregir exàmens C) Per decorar el dossier D) Per comprovar la precisió i coherència de les mesures
A) Es trencaria la balança B) Les mesures serien més ràpides C) Les masses mesurades serien incorrectes D) No caldria equilibrar-la
A) Sumament de totes les masses B) Netejar tot el material utilitzat C) Deixar la sal al plat D) No tocar la balança
A) La proveta pot trencar-se fàcilment B) La proveta pesa massa poc C) L’escala de la proveta no és prou precisa D) L’aigua canvia de color en contacte amb la proveta |