A) El Conejo Blanco B) La Liebre de Marzo C) El Profesor Pi D) El Gato de Cheshire
A) Los decimales B) Los números primos C) La geometría D) Las fracciones
A) Como un problema de suma y resta B) Como un juego de azar C) Como una fórmula complicada D) Como un enigma a resolver con lógica
A) Enojo B) Miedo y nerviosismo C) Aburrimiento D) Curiosidad e interés
A) Cuentos tradicionales B) Analogías con el País de las Maravillas C) Dibujos técnicos D) Fórmulas matemáticas complejas
A) Que las matemáticas son imposibles B) Que solo los genios entienden las matemáticas C) Que las matemáticas no sirven en la vida real D) Que los números pueden ser divertidos
A) Son antagonistas que complican las matemáticas B) No aparecen en este capítulo C) Ignoran las matemáticas D) Ayudan a Alicia a entender conceptos
A) Números racionales B) Números enteros C) Números primos D) Números negativos
A) Alicia destruye los números para escapar B) Alicia encuentra números escritos en el paisaje C) Alicia ignora los números y sigue su aventura D) Alicia debe usar números para avanzar en su camino
A) Que son inútiles B) Que son aburridas y difíciles C) Que pueden ser una aventura emocionante D) Que solo son para niños muy listos
A) Las fracciones B) La probabilidad C) El infinito D) Los números negativos
A) El Sombrerero Loco B) La Liebre de Marzo C) La Reina de Corazones D) El Profesor Pi
A) Como números con un signo “-” que representan deudas o pérdidas B) Como números que no existen C) Como números imaginarios D) Como números pequeños
A) Analogías con objetos cotidianos B) Juegos y desafíos C) Problemas matemáticos sin explicación D) Canciones y rimas
A) Sigue confundida B) Se frustra aún más C) Decide abandonar la aventura D) Se siente más segura y curiosa
A) Como un círculo cerrado B) Como un número muy grande C) No se representa visualmente D) Como una línea sin fin
A) Solo sirven para científicos B) Son solo para la escuela C) Son aburridas y no tienen aplicación práctica D) Son útiles y aparecen en muchas situaciones diarias
A) Indiferencia B) Motivación para entenderlos C) Miedo D) Frustración
A) Que con paciencia y curiosidad se pueden entender B) Que solo los genios las comprenden C) Que es mejor evitarlas D) Que no sirven para nada
A) Las aventuras son metáforas para entender conceptos B) Las aventuras no tienen relación con las matemáticas C) Alicia no aprende nada durante las aventuras D) Las aventuras confunden a Alicia sobre los números |