PRIMERO_A_PAR_4_EV_5_REC
A) hidratos de carbono B) glúcidos C) polisacáridos D) vitaminas E) minerales 
A) 2-4 B) 1-3 C) 6-7 D) 4-5 E) 3-5 
A) 2-5 B) 2-4 C) 2-3 D) 6-7 E) 1-6 
A) carbohidratos-proteínas B) carbohidratos-vitaminas C) minerales-vitaminas D) minerales-lípidos E) carbohidratos y lípidos
A) enzimas B) lípidos C) proteínas D) vitaminas E) aminoácidos
A) pescado B) arroz C) mariscos D) leche E) carnes
A) Ser vivo que en su ADN lleva genes alterados en su composición de nucleótidos B) El que lleva un ADN ajeno al género y a la especie C) Organismo modificado con genes externos para mejorar sus cualidades D) El que ha recibido un gen perteneciente a su misma especie y género E) Ser vivo que ha mutado sus genes por diferentes causas físicas o químicas 
A) una piel roja resultrado de la interacción de hormonas y el calor B) resistencia a temperaturas frías para su mejor crecimiento C) tienen menos plumas y escamas ausentes en sus extremidades inferiores. D) gran cantidad de carne resultado de un crecimiento acelerado E) concentración reducida de grasa principalmente en la piel y carne; tolerancia a elevadas temperaturas 
A) transferencia directa de un gen de medusa del pacífico B) La multiplicación de genes de un celenterado en bacterias para luego ser transferidos a un óvulo fecundado. C) Modificación de un gen para que produzca proteínas con efecto luminiscente D) Transferencia de un gen de bacteria que produce esa característica E) expuestos a radiación para mutar su ADN 
A) clonación B) salmones trangénicos C) ecocerdos transgénicos D) conejos transgénicos E) aves transgénicas
A) Son el resultado de la combinación de varios genes B) Son nuevos productos obtenidos en laboratorios confiables o en industrian que apenas están experimentando. C) Son productos que están permanentemente controlados para realizar las correcciones necesarias para garantizar una sana nutrición D) Resultan de la mutación de los organismos; unos son beneficiosos otros perjudiciales E) Tienen modificado su ADN lo cual siempre garantiza su calidad
A) elevado B) alto C) bajo D) medio E) mínimo
A) contenido medio en azúcar B) contenido alto en grasa C) contenido alto en sal D) contenido bajo en sal E) contenido medio en sal 
A) liofilización B) salmuera C) conserva D) al vacío E) ahumado 
A) pasteurizados B) deshidratados C) salmuera D) congelados E) al vacío
A) están a temperaturas inferior a 5 grados bajo cero B) están conservados en sal C) están a temperaturas inferiores a 18 grados bajo cero D) contienen aditivos como preservantes E) están líbres de aire que facilita la contaminación 
A) que hayan sido preparados a elevadas temperaturas B) que no tengan contaminantes provocados por el humo o medio ambiente C) que hayan sido preparados en un lugar abierto seguro D) que no tengan contaminantes provocados por el humo o medio ambiente E) que hayan sido preparados con humo de especies vegetales especiales 
A) cubiertas por abundante sal B) temperaturas inferiores a 8 grados centígrados C) temperaturas inferiores a 25 grados D) temperaturas inferiores a 18 grados E) cocinadas a elevadas temperaturas 
A) temperaturas de 40 grados por treinta minutos B) temperaturas de 180 grados por treinta minutos C) temperaturas elevadas por pocos segundos para luego pasar a congelación D) temperaturas de 100 grados durante 5 minutos para luego pasar a refrigeración E) temperaturas de 18 grados bajo cero
A) agregado de aditivos y preservantes que faciliten la conservación B) Agregado de abundante sal C) ausencia de aire y agua que evita la contaminación de microorganismos D) deshidratación que impide que microorganismos contaminen E) Conservación a elevadas temperaturas para que se desequen en algunos días 
A) desarrolla continuamente sin el limitante del agua a bajas temperaturas B) asimila y degrada mejor el fósforo C) recibió dos genes del narciso D) recibió dos genes diferentes de bacteria y ratón E) come mucho más que el salmón común 
A) Sus excreciones son 70% menores a las del salmón común que se alimenta menos B) Sus excreciones son 30% menores a las del salmón común que se alimenta más C) Sus excreciones son 30% menores a las del salmón común que se alimenta menos D) Sus exreciones son 20% menores a las del salmón común que se alimenta más E) Sus exreciones son 50% menores a las del salmón común que se alimenta más 
A) Sus purines son menore y con bajo contenido en fósforo B) Las excreciones con menos fósforo contaminan menos los ecosistemas acuáticos C) Asimilan y degradan mejor el fósforo D) Tienen enzimas que ddegradan el fósforo a nivle de su aparato digestivo, su hígado y estómago producen estas moléculas E) Recibieron un gen de bacteria y otro de ratón que le permiten producir enzimas en la saliva para degradar fósforo 
A) aves transgénicas B) arroz dorado C) clonación D) salmón atlántico E) ecocerdo
A) El arroz transgénico utiliza tres genes: dos de bacterias y uno de vegetal B) La clonación consiste en en pasar el ADN de un gameto masculino a un óvulo vacío C) Los clones son individuos idénticos en su ADN - apariencia y comportamiento. D) El narciso y bacterias aportan con dos y un gen respectivamente para arroz transgénico E) Luego de 350 intentos la clonación de la oveja Dolly fue todo un éxito
A) carotenos - minerales B) proteínas - carbohidratos C) carotenos - vitamina A D) carotenos - hidratos de carbono E) carbohidratos y enzimas
A) antibióticos B) mantequilla C) pan D) queso E) vinagre
A) Productos únicamente vegetariasnos sin aminoácidos esenciales como carnitina y lecitina B) Productos frescos en la proporción adecuada ausentes de grasas C) Compuesta por lípidos y proteínas que aportan con energía a largo plazo. D) Abundante en proteínas y vitaminas para el crecimiento E) Variada con todos los grupos de alimentos, en las proporciones recomendadas
A) Que el experimento ha demorado más de treinta años B) Que tiene solamanete dos ganes de bacteria y un gen del vegetal narciso C) La desconfianza de la comunidad europea hacia alimentos transgénicos D) Es producido únicamente en viveros E) Requiere de muchos genes: narciso y bacterias
A) Trabaja con genes para mejorar características de seres vivos B) Crea y modifica organismos C) Utiliza sistemas biológicos D) Requiere aplicaciones tecnológicos E) Trabaja con organismos mutados
A) mutación B) germoplasma C) transgénesis D) reproducción selectiva E) clonación
A) Organismo modificado por adición de genes externos que generan nuevas características. B) Ser vivo que ha modificado todas sus características hasta perder su especificidad C) Organismo con características diferentes a las originales, por alteración de su ADN D) Ser vivo que ha sido incorporado un nuevo ADN que produce diferentes características a la especie E) Organismo que produce diferentes proteínas al haber sido cambiado la secuencia de su ADN
A) Pérdida de diversidad genética B) Toxicidad de transgénicos C) Resultado de hibridación D) Resultado del glifosato E) Mitigación de insectos
A) Las plantas trangénicas tienen elevado valor comercial y transforman en supermalezas a las plantas nativas B) Algunos vegetales transgénicos producen toxinas que afectan a consumidores y ser humano C) Todos los alimentos transgénicos son perjudiciales por no contar con controles adecuados D) Los cultivos transgénicos pueden afectar insectos u otros organismos ecológicamente beneficiosos E) El glifosato es una opción para la erradicación de supermalezas
A) El descubrimiento de de los primeros metales B) La identificación de estructuras celulares ultramicroscópicas C) Modificación de secuencia de ADN de especies vegetales y animales D) Estudios de genética realizados por G. Mendel- J.B. Lamarck E) Elaboración de vino - queso - lociones para momificación
A) Obtener organismos infértiles B) Reducir la toxicidad de enfermedades transmitidas C) Utilizarlos como organismos vectores o contaminantes D) Mejorar las especies y subespecies E) Utilizar sus características positivas
A) Vegetal con características genéticas de bacterias termófilas B) Organismo que produce toxinas específicas para plagas sin afectar al ser humano C) Especie vegetal producida con genes externos que generan vitramina a y proteínas importantes D) Organismo que produce diferentes proteínas al haber sido cambiado la secuencia de su ADN E) Organismo modificado por adición de genes que generan más alimento.
A) Mutación adaptativa B) Crecimiento de transgénicos C) Resultado del glifosato D) Resultado de hibridación E) Pérdida de diversidad genética
A) Todos los alimentos transgénicos son perjudiciales por no contar con controles adecuados B) Algunos vegetales transgénicos producen toxinas que afectan a consumidores y ser humano C) Las especies híbridas tienen valor comercial que extienden la permanencia y diversidad de la especie. D) Ciertas empresas producen químicos perjudiciales para luego vender genes resistentes a esas sustancias. E) Los cultivos nativos pasan por controles más exigentes que los transgénicos.
A) desarrollo de germoplasma y genomas B) clonación de organismos semejantes y diferentes C) conservación de germoplasma D) transgénesis de especies diferentes para mejorar características. E) mutación inducida a especies vegetales y animales
A) Recombinar el ADN mediante diversas técnicas que modifican los organismo, buscando mejorarlos. B) Conformar un banco de semillas y genomas que permiten conservar especies en extinción C) Someter a los organismos a radiación o agentes químicos mutágenos D) Provocar cambios biológicos y físicos intencionados en los organismos E) Producir organismos similares en su material hereditario que permitan su mejor estudio.
A) Los organismos transgénicos tienen un proceso de control muy estricto. B) Los organismos transgénicos buscan producir mejores características para el consumo humano C) Todos los organismos lleguen a parecerse en un futuro muy cercano D) El ADN de alimentos transgénicos modifique nuestro ADN E) Genes son trasladados a bacterias para su multiplicación
A) Es un ecocerdo que produce degrada moléculas de fósforo B) Es un caballo que es expuesto a una mutación inducida C) Es el hijo de Cleyton que tenía una deformidad D) Es una caballo clonado con genes de caballo de ccarreras E) Es un caballo de carreras infértil
A) Tomar una muestra de células de tejidos y llevarlos a un banco de genoma para en el futuro lograr cambios B) Tomar una muestra de células de tejidos para someterlas a radiación y lograr mutaciones que lo hagan muy veloz C) Tomar una muestra de células de tejidos eliminando el gen de la velocidad D) Tomar una muestra de células de tejidos para clonarlas en un laboratorio produciendo embriones similares E) Tomar una muestra de células de tejidos para clonarlas en un laboratorio combinándolas con genes de otros organismos
A) vacas raza blanco -azul B) ovejas con órganos humanos C) ratones con capacidad de regeneración D) carne artificial de laboratorio E) vacas con anticuerpos humanos en sus tejido sanguíneo
A) Transferir genes de ovejas a células de de res para una proliferación de tejidos B) Obtener células clonadas de res en medios de cultivo en cajas petri en un medio de cultivo adecuado C) Clonar células de res para luego fecundarlas y producir embriones D) Extraer muestras de carne de res llevándolas a laboratorio para su desarrollo E) Obtener muestras de tejido de res para clonbarla en laboratorio.
A) Todos los clones de un vegetal son idénticos en en desarrollo , floración, fructificación B) Los esquejes o estacas de una planta generarán organismos 100% idénticos C) Los clones de un vegetal se diferenciarán posiblemente en su tamaño , en el sabor de sus frutos, la función de la biotecnología es igualar esas características. D) Los clones de un vegetal producirán frutos con el mismo sabor y apariencia E) Los esquejes de una planta no pueden ser considerados como clones
A) Recuperación de células clonadas de un banco de germoplasma B) Cría selectiva C) transgénesis de genes de búfalos y carneros D) mutación inducida con esteroides E) clonación de superorganismos
A) células madres que pueden regenerar tejidos humanos B) cría selectiva C) clonación de seres humanos D) Transgénesis de gnes de alga en planta E) regeneración en ratones
A) la cría selectiva siempre va a ser un éxito cuando se trate de combinar diferentes especies B) la cruza de varias especies mejora la calidad del producto C) la cruza de organismos previamente seleccionados mejora la genética de todas las especies D) Frecuentemente la cruza de organismos seleccionados de diferentes especies producen características inesperadas y negativas E) la cruza de los mejores organismos asegura la combinación de las mejores características |
Otros exámenes de interés :
Examen creado con That Quiz —
donde la práctica de matemáticas se hace fácil.