AREAS NATURALES
  • 1. 1. ¿Qué metodología se utiliza en Ecuador para evaluar la efectividad del manejo de AMP cada 2-3 años?
A) METT (Banco Mundial/WWF)
B) Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM)
C) RAPPAM (WWF)
D) Pomeroy (indicadores biofísicos)
  • 2. Menciona dos requisitos técnicos para declarar un AMP
A) Convenio de involucramiento
B) Áreas declaradas sin implementación efectiva
C) Mapcos participativos
D) Estudios de biodiversidad y Formalización de voluntad de propietarios
E) Áreas de implementación efectiva
  • 3. ¿Qué indica el término "parques de papel"?
A) Estudios de biodiversidad y Formalización de voluntad de propietarios
B) Áreas de implementación efectiva
C) Áreas declaradas sin implementación efectiva
D) Mapcos participativos
E) Convenio de involucramiento
  • 4. Zonificación de AMP
A) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
B) Involucramiento de pescadores en monitoreo
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Tratado internacional para humedales
E) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
  • 5. METT
A) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
B) Involucramiento de pescadores en monitoreo
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Tratado internacional para humedales
E) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
  • 6. Participación comunitaria
A) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
B) Involucramiento de pescadores en monitoreo
C) Tratado internacional para humedales
D) División del área en zonas con usos diferenciados
E) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
  • 7. Pesca IUU
A) División del área en zonas con usos diferenciados
B) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
C) Involucramiento de pescadores en monitoreo
D) Tratado internacional para humedales
E) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
  • 8. Convenio RAMSAR
A) Involucramiento de pescadores en monitoreo
B) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Tratado internacional para humedales
E) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
  • 9. Escriba en orden las etapas para declarar un AMP
A) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Elaboración del Plan de Manejo, Socialización con comunidades, Registro en el SNAP.
B) Estudios técnicos de biodiversidad, Socialización con comunidades, Formalización de voluntad de propietarios, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
C) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Socialización con comunidades, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
D) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Socialización con comunidades, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
  • 10. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Parque Nacional
A) Uso Sostenible
B) Conservación Estricta
  • 11. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Reserva de Producción de Fauna
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 12. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Monumento Natural
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 13. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Área de Manejo de Hábitat
A) Uso Sostenible
B) Conservación Estricta
  • 14. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Paisaje Protegido
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 15. Según el COA, ¿qué criterio es prioritario para declarar un Área Protegida?
A) Conectividad ecológica y especies amenazadas
B) Interés económico local
C) Tamaño del área
D) Potencial turístico
  • 16. ¿Cuál es el fundamento constitucional principal para la creación de Áreas Protegidas (AP) en Ecuador?
A) Código Orgánico del Ambiente (COA)
B) Constitución de la República (Derechos de la Naturaleza)
C) Tratados Internacionales de Conservación
D) Ley de Biodiversidad
  • 17. ¿Qué estrategia mejora la participación comunitaria en áreas protegidas?
A) Exclusión de conocimientos tradicionales
B) Ecoturismo comunitario
C) Prohibición total de actividades humanas
D) Centralización de decisiones
  • 18. Subsistema con su característica principal: Estatal (PANE)
A) Contrato con propietarios particulares
B) Financiado con presupuesto nacional
C) Gestionado por comunidades indigenas
D) Ordenanzas locales con aval del MAATE
  • 19. Subsistema con su característica principal: Autónomo Descentralizado
A) Ordenanzas locales con aval del MAATE
B) Financiado con presupuesto nacional
C) Contrato con propietarios particulares
D) Gestionado por comunidades indigenas
  • 20. Subsistema con su característica principal: Comunitario
A) Contrato con propietarios particulares
B) Gestionado por comunidades indigenas
C) Financiado con presupuesto nacional
D) Ordenanzas locales con aval del MAATE
  • 21. Subsistema con su característica principal: Privado
A) Ordenanzas locales con aval del MAATE
B) Contrato con propietarios particulares
C) Gestionado por comunidades indigenas
D) Financiado con presupuesto nacional
  • 22. Metodología participativa para manejo adaptativo.
A) Zonificación
B) PSA
C) Filtro grueso
D) Especie Bandera
E) MARISCO
  • 23. Protección de ecosistemas estratégicos a escala regional.
A) Zonificación
B) Especie Bandera
C) MARISCO
D) Filtro grueso
E) PSA
  • 24. Pago por servicios como captura de carbono.
A) Filtro grueso
B) PSA
C) Zonificación
D) MARISCO
E) Especie Bandera
  • 25. Especie carismática que promueve conservación.
A) Especie Bandera
B) Filtro grueso
C) PSA
D) Zonificación
E) MARISCO
  • 26. Ordena las etapas para identificar especies
A) 2, 1, 3, 5, 4
B) 2, 1, 5, 3, 4
C) 2, 4, 5, 1, 3
D) 2, 3, 4, 5, 1
  • 27. Clasifica los siguientes elementos: Entrevistas a comunidades
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 28. Clasifica los siguientes elementos: Modelos de distribución de especies
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 29. Clasifica los siguientes elementos: Grupos focales
A) Técnica Cuantitativa
B) Técnica Cualitativa
  • 30. Clasifica los siguientes elementos: Análisis multivariado
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 31. Clasifica los siguientes elementos: Mapeo participativo
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 32. ¿Cuál es el objetivo principal del monitoreo bioacústico en áreas protegidas?
A) Medir la satisfacción de visitantes.
B) Analizar parámetros fisicoquímicos del agua.
C) Evaluar abundancia y diversidad de especies mediante sonidos.
D) Realizar encuestas a comunidades locales.
  • 33. La metodología RAPPAM es útil para:
A) Excluir a las comunidades de la gestión.
B) Eliminar la necesidad de monitoreo.
C) Diseñar infraestructura turística.
D) Priorizar áreas de intervención en sistemas de áreas protegidas.
  • 34. ¿Qué técnica integra conocimientos tradicionales con datos científicos para evaluar ecosistemas?
A) Mapeo participativo.
B) Teledetección.
C) Modelos de distribución de especies.
D) Análisis multivariado.
  • 35. ¿Cuál es el objetivo principal del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) en Ecuador?
A) Garantizar la extracción sostenible de recursos naturales para las comunidades locales.
B) Asegurar la conservación de la biodiversidad y mantener las funciones ecológicas esenciales.
C) Fomentar exclusivamente un modelo de conservación autoritario sin intervención.
D) Priorizar el desarrollo turístico a gran escala dentro de los ecosistemas frágiles.
  • 36. ¿Cuál es la herramienta esencial descrita en el documento para organizar el territorio dentro de un Área Protegida, permitiendo una gestión efectiva y ordenada de los recursos naturales?
A) Programas de Manejo.
B) Plan Operativo Anual.
C) Monitoreo y Evaluación.
D) Zonificación.
  • 37. Complete los espacios en blanco con el término o frase adecuada.
A) a-1, b-3, c-2, d-5
B) a-1, b-5, c-4, d-1
C) a-1, b-3, c-7, d-5
D) a-1, b-3, c-5, d-2
  • 38. Ordene los pasos del ciclo de la Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM) en la secuencia correcta. Escriba el número que indica el orden al lado de cada paso.
A) 4, 2, 3, 1
B) 4, 1, 3, 2
C) 1, 2, 3, 4
D) 4, 3, 1, 2
  • 39. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Propagación de Especies Invasoras:
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 40. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Deforestación:
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 41. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Recursos Esenciales (alimentos, oxigeno):
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 42. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Regulación Ambiental (ante el cambio climático):
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 43. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Conservación de la Biodiversidad:
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 44. ¿Cuál es el principal objetivo de la Planificación Marina Espacial (PME)?
A) Organizar la distribución espacial y temporal de actividades humanas para lograr objetivos ecológicos, económicos y sociales.
B) Regular exclusivamente la pesca industrial.
C) Eliminar la influencia terrestre en ecosistemas marinos.
D) Restringir el acceso turístico a zonas costeras.
  • 45. ¿Qué herramienta se utiliza para diseñar redes de Áreas Marinas Protegidas (AMPS) considerando factores socioeconómicos y ecológicos?
A) SIG.
B) Google Earth.
C) Marxan.
D) MARISCO.
  • 46. ¿Cuál de las siguientes NO es una presión creciente sobre los océanos según lo estudiado?
A) Aumento de la biodiversidad marina.
B) Acidificación oceánica.
C) Sobreexplotación pesquera.
D) Urbanización acelerada.
  • 47. Completa los espacios con las palabras que se encuentran en el recuadro.
A) A-4, B-1, C-3, D-5
B) A-4, B-1, C-7, D-5
C) A-4, B-1, C-5, D-3
D) A-4, B-2, C-3, D-5
  • 48. Une con líneas los siguientes elementos con "Principios del MCI" o "Principios de la PME".
A) 1-A, 2-B, 3-A, 4-A, 5-A
B) 1-A, 2-B, 3-A, 4-B, 5-A
C) 1-B, 2-B, 3-A, 4-B, 5-B
D) 1-A, 2-B, 3-B, 4-A, 5-A
  • 49. El programa "Socio Manglar" es un ejemplo de:
A) Incentivo económico condicionado.
B) Monitoreo biofísico.
C) Restauración ecológica.
D) Vigilancia rotativa.
  • 50. La "vigilancia rotativa" en los AUSCM tiene como principal objetivo:
A) Educar a turistas.
B) Realizar desazolve de canales.
C) Recolectar datos científicos.
D) Prevenir tala ilegal y sobreexplotación.
  • 51. ¿Qué criterio evalúa si los AUSCM generan medios de vida sostenibles para las comunidades?
A) Inclusión social.
B) Eficacia ecológica.
C) Sostenibilidad económica.
  • 52. Ordena los pasos para implementar un AUSCM.
A) a, b, c, d, e
B) c, e, d, a, b
C) c, b, d, e, a
  • 53. EL MCI se enfoca exclusivamente en aguas marinas sin considerar la interfaz tierra-mar.
A) verdadero
B) falso
  • 54. Los AUSCM pueden ser revocados si las comunidades incumplen las normas de conservación.
A) falso
B) verdadero
  • 55. El conocimiento tradicional no se considera en la elaboración de los PLAS.
A) falso
B) verdadero
  • 56. El secuestro de carbono es un servicio ecosistémico proporcionado por los manglares.
A) verdadero
B) falso
  • 57. Los AUSCM son otorgados exclusivamente a individuos, no a organizaciones comunitarias.
A) falso
B) verdadero
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