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Inténtalo
AREAS NATURALES
  • 1. 1. ¿Qué metodología se utiliza en Ecuador para evaluar la efectividad del manejo de AMP cada 2-3 años?
A) Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM)
B) RAPPAM (WWF)
C) Pomeroy (indicadores biofísicos)
D) METT (Banco Mundial/WWF)
  • 2. Menciona dos requisitos técnicos para declarar un AMP
A) Estudios de biodiversidad y Formalización de voluntad de propietarios
B) Áreas declaradas sin implementación efectiva
C) Convenio de involucramiento
D) Áreas de implementación efectiva
E) Mapcos participativos
  • 3. ¿Qué indica el término "parques de papel"?
A) Convenio de involucramiento
B) Áreas declaradas sin implementación efectiva
C) Estudios de biodiversidad y Formalización de voluntad de propietarios
D) Áreas de implementación efectiva
E) Mapcos participativos
  • 4. Zonificación de AMP
A) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
B) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Involucramiento de pescadores en monitoreo
E) Tratado internacional para humedales
  • 5. METT
A) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
B) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
C) División del área en zonas con usos diferenciados
D) Tratado internacional para humedales
E) Involucramiento de pescadores en monitoreo
  • 6. Participación comunitaria
A) Tratado internacional para humedales
B) División del área en zonas con usos diferenciados
C) Involucramiento de pescadores en monitoreo
D) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
E) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
  • 7. Pesca IUU
A) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
B) Tratado internacional para humedales
C) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
D) Involucramiento de pescadores en monitoreo
E) División del área en zonas con usos diferenciados
  • 8. Convenio RAMSAR
A) Involucramiento de pescadores en monitoreo
B) Herramienta para evaluar efectividad de manejo
C) Pesca no reglamentada que amenaza la biodiversidad
D) División del área en zonas con usos diferenciados
E) Tratado internacional para humedales
  • 9. Escriba en orden las etapas para declarar un AMP
A) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Socialización con comunidades, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
B) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Socialización con comunidades, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
C) Estudios técnicos de biodiversidad, Socialización con comunidades, Formalización de voluntad de propietarios, Elaboración del Plan de Manejo, Registro en el SNAP.
D) Estudios técnicos de biodiversidad, Formalización de voluntad de propietarios, Elaboración del Plan de Manejo, Socialización con comunidades, Registro en el SNAP.
  • 10. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Parque Nacional
A) Uso Sostenible
B) Conservación Estricta
  • 11. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Reserva de Producción de Fauna
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 12. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Monumento Natural
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 13. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Área de Manejo de Hábitat
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 14. Clasifique las siguientes categorías de manejo según su enfoque principal: Paisaje Protegido
A) Conservación Estricta
B) Uso Sostenible
  • 15. Según el COA, ¿qué criterio es prioritario para declarar un Área Protegida?
A) Conectividad ecológica y especies amenazadas
B) Interés económico local
C) Tamaño del área
D) Potencial turístico
  • 16. ¿Cuál es el fundamento constitucional principal para la creación de Áreas Protegidas (AP) en Ecuador?
A) Tratados Internacionales de Conservación
B) Constitución de la República (Derechos de la Naturaleza)
C) Ley de Biodiversidad
D) Código Orgánico del Ambiente (COA)
  • 17. ¿Qué estrategia mejora la participación comunitaria en áreas protegidas?
A) Ecoturismo comunitario
B) Exclusión de conocimientos tradicionales
C) Centralización de decisiones
D) Prohibición total de actividades humanas
  • 18. Subsistema con su característica principal: Estatal (PANE)
A) Gestionado por comunidades indigenas
B) Ordenanzas locales con aval del MAATE
C) Contrato con propietarios particulares
D) Financiado con presupuesto nacional
  • 19. Subsistema con su característica principal: Autónomo Descentralizado
A) Gestionado por comunidades indigenas
B) Financiado con presupuesto nacional
C) Ordenanzas locales con aval del MAATE
D) Contrato con propietarios particulares
  • 20. Subsistema con su característica principal: Comunitario
A) Contrato con propietarios particulares
B) Gestionado por comunidades indigenas
C) Financiado con presupuesto nacional
D) Ordenanzas locales con aval del MAATE
  • 21. Subsistema con su característica principal: Privado
A) Contrato con propietarios particulares
B) Gestionado por comunidades indigenas
C) Financiado con presupuesto nacional
D) Ordenanzas locales con aval del MAATE
  • 22. Metodología participativa para manejo adaptativo.
A) MARISCO
B) Zonificación
C) Especie Bandera
D) PSA
E) Filtro grueso
  • 23. Protección de ecosistemas estratégicos a escala regional.
A) PSA
B) Especie Bandera
C) Filtro grueso
D) Zonificación
E) MARISCO
  • 24. Pago por servicios como captura de carbono.
A) Especie Bandera
B) MARISCO
C) Filtro grueso
D) Zonificación
E) PSA
  • 25. Especie carismática que promueve conservación.
A) Especie Bandera
B) Zonificación
C) MARISCO
D) PSA
E) Filtro grueso
Captura de pantalla
  • 26. Ordena las etapas para identificar especies
A) 2, 1, 3, 5, 4
B) 2, 3, 4, 5, 1
C) 2, 4, 5, 1, 3
D) 2, 1, 5, 3, 4
  • 27. Clasifica los siguientes elementos: Entrevistas a comunidades
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 28. Clasifica los siguientes elementos: Modelos de distribución de especies
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 29. Clasifica los siguientes elementos: Grupos focales
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 30. Clasifica los siguientes elementos: Análisis multivariado
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 31. Clasifica los siguientes elementos: Mapeo participativo
A) Técnica Cualitativa
B) Técnica Cuantitativa
  • 32. ¿Cuál es el objetivo principal del monitoreo bioacústico en áreas protegidas?
A) Evaluar abundancia y diversidad de especies mediante sonidos.
B) Analizar parámetros fisicoquímicos del agua.
C) Medir la satisfacción de visitantes.
D) Realizar encuestas a comunidades locales.
  • 33. La metodología RAPPAM es útil para:
A) Excluir a las comunidades de la gestión.
B) Diseñar infraestructura turística.
C) Eliminar la necesidad de monitoreo.
D) Priorizar áreas de intervención en sistemas de áreas protegidas.
  • 34. ¿Qué técnica integra conocimientos tradicionales con datos científicos para evaluar ecosistemas?
A) Análisis multivariado.
B) Teledetección.
C) Modelos de distribución de especies.
D) Mapeo participativo.
  • 35. ¿Cuál es el objetivo principal del Sistema Nacional de Áreas Protegidas (SNAP) en Ecuador?
A) Asegurar la conservación de la biodiversidad y mantener las funciones ecológicas esenciales.
B) Priorizar el desarrollo turístico a gran escala dentro de los ecosistemas frágiles.
C) Garantizar la extracción sostenible de recursos naturales para las comunidades locales.
D) Fomentar exclusivamente un modelo de conservación autoritario sin intervención.
  • 36. ¿Cuál es la herramienta esencial descrita en el documento para organizar el territorio dentro de un Área Protegida, permitiendo una gestión efectiva y ordenada de los recursos naturales?
A) Programas de Manejo.
B) Zonificación.
C) Monitoreo y Evaluación.
D) Plan Operativo Anual.
Captura de pantalla
  • 37. Complete los espacios en blanco con el término o frase adecuada.
A) a-1, b-5, c-4, d-1
B) a-1, b-3, c-2, d-5
C) a-1, b-3, c-7, d-5
D) a-1, b-3, c-5, d-2
Captura de pantalla
  • 38. Ordene los pasos del ciclo de la Evaluación de Efectividad de Manejo (EEM) en la secuencia correcta. Escriba el número que indica el orden al lado de cada paso.
A) 4, 3, 1, 2
B) 1, 2, 3, 4
C) 4, 1, 3, 2
D) 4, 2, 3, 1
  • 39. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Propagación de Especies Invasoras:
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 40. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Deforestación:
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 41. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Recursos Esenciales (alimentos, oxigeno):
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 42. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Regulación Ambiental (ante el cambio climático):
A) Beneficio
B) Amenaza
  • 43. Clasifique los siguientes elementos como "Amenaza" o "Beneficio" para las Áreas Protegidas en Ecuador. Conservación de la Biodiversidad:
A) Amenaza
B) Beneficio
  • 44. ¿Cuál es el principal objetivo de la Planificación Marina Espacial (PME)?
A) Restringir el acceso turístico a zonas costeras.
B) Eliminar la influencia terrestre en ecosistemas marinos.
C) Organizar la distribución espacial y temporal de actividades humanas para lograr objetivos ecológicos, económicos y sociales.
D) Regular exclusivamente la pesca industrial.
  • 45. ¿Qué herramienta se utiliza para diseñar redes de Áreas Marinas Protegidas (AMPS) considerando factores socioeconómicos y ecológicos?
A) Google Earth.
B) Marxan.
C) MARISCO.
D) SIG.
  • 46. ¿Cuál de las siguientes NO es una presión creciente sobre los océanos según lo estudiado?
A) Acidificación oceánica.
B) Sobreexplotación pesquera.
C) Aumento de la biodiversidad marina.
D) Urbanización acelerada.
Captura de pantalla
  • 47. Completa los espacios con las palabras que se encuentran en el recuadro.
A) A-4, B-1, C-7, D-5
B) A-4, B-1, C-3, D-5
C) A-4, B-1, C-5, D-3
D) A-4, B-2, C-3, D-5
Captura de pantalla
  • 48. Une con líneas los siguientes elementos con "Principios del MCI" o "Principios de la PME".
A) 1-A, 2-B, 3-B, 4-A, 5-A
B) 1-A, 2-B, 3-A, 4-B, 5-A
C) 1-B, 2-B, 3-A, 4-B, 5-B
D) 1-A, 2-B, 3-A, 4-A, 5-A
  • 49. El programa "Socio Manglar" es un ejemplo de:
A) Monitoreo biofísico.
B) Restauración ecológica.
C) Incentivo económico condicionado.
D) Vigilancia rotativa.
  • 50. La "vigilancia rotativa" en los AUSCM tiene como principal objetivo:
A) Educar a turistas.
B) Recolectar datos científicos.
C) Realizar desazolve de canales.
D) Prevenir tala ilegal y sobreexplotación.
  • 51. ¿Qué criterio evalúa si los AUSCM generan medios de vida sostenibles para las comunidades?
A) Inclusión social.
B) Sostenibilidad económica.
C) Eficacia ecológica.
Captura de pantalla
  • 52. Ordena los pasos para implementar un AUSCM.
A) a, b, c, d, e
B) c, b, d, e, a
C) c, e, d, a, b
  • 53. EL MCI se enfoca exclusivamente en aguas marinas sin considerar la interfaz tierra-mar.
A) verdadero
B) falso
  • 54. Los AUSCM pueden ser revocados si las comunidades incumplen las normas de conservación.
A) falso
B) verdadero
  • 55. El conocimiento tradicional no se considera en la elaboración de los PLAS.
A) falso
B) verdadero
  • 56. El secuestro de carbono es un servicio ecosistémico proporcionado por los manglares.
A) verdadero
B) falso
  • 57. Los AUSCM son otorgados exclusivamente a individuos, no a organizaciones comunitarias.
A) falso
B) verdadero
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