Aprendizaje colaborativo y aulas invertidas

1. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo?

A) Una forma de aprendizaje en la que solo el profesor imparte el conocimiento.
B) Un proceso en el que los estudiantes se enseñan mutuamente en pequeños grupos.
C) Una técnica donde un estudiante aprende por sí solo.
D) Una metodología donde los estudiantes ven videos sin interactuar con otros.

2. ¿Qué es un aula invertida?

A) Una estrategia donde los estudiantes aprenden los conceptos básicos en casa y practican en clase.
B) Una técnica donde solo se usan videos para enseñar.
C) Un enfoque donde no hay enseñanza directa, solo discusiones en clase.
D) Un método donde los estudiantes enseñan al profesor.

3. ¿Cuál de las siguientes NO es una ventaja del aprendizaje colaborativo?

A) Aumenta la dependencia del profesor.
B) Fomenta el desarrollo de habilidades interpersonales.
C) Facilita la construcción de conocimientos de manera colectiva.
D) Promueve la responsabilidad compartida en el proceso de aprendizaje.

4. ¿Cuál de los siguientes es un beneficio principal del aula invertida?

A) Reduce la necesidad de tecnología en el aula.
B) Elimina la necesidad de tareas para casa.
C) Permite al profesor proporcionar más atención individualizada.
D) Asegura que todos los estudiantes aprendan al mismo ritmo.

5. En un entorno de aprendizaje colaborativo, ¿qué rol juegan los estudiantes?

A) Observadores, sin participar en discusiones.
B) Pasivos, escuchando solo al instructor.
C) Competidores, tratando de superar a los demás.
D) Facilitadores, ayudando a sus compañeros a entender.

6. ¿Qué herramienta es comúnmente utilizada en un aula invertida para presentar información antes de la clase?

A) Juegos de mesa.
B) Pruebas escritas.
C) Videos educativos o lecciones grabadas.
D) Libros de texto impresos.

7. ¿Qué habilidad NO se desarrolla típicamente en un proceso de aprendizaje colaborativo?

A) Habilidad para trabajar en equipo.
B) Habilidad para resolver conflictos.
C) Habilidad de autogestión.
D) Habilidad para memorizar hechos sin entenderlos.

8. En un aula invertida, ¿qué actividad es más probable que ocurra durante el tiempo de clase?

A) Tomar notas de un libro de texto.
B) Ver videos educativos.
C) Escuchar una conferencia del profesor.
D) Trabajar en proyectos grupales o discusiones.

9. En el aprendizaje colaborativo, cuando un miembro del grupo no entiende un concepto, ¿qué es lo más probable que suceda?

A) l miembro busca la respuesta por sí solo sin compartir con el grupo.
B) El grupo ignora al miembro y sigue adelante.
C) El grupo trabaja junto para ayudar al miembro a entender.
D) El profesor interviene y da una respuesta inmediata.

10. ¿Cuál es uno de los desafíos de implementar un aula invertida?

A) Puede requerir acceso a la tecnología fuera del aula.
B) Los estudiantes siempre prefieren aprender en casa.
C) Los profesores deben crear todos los recursos desde cero.
D) Los estudiantes ya no necesitan estudiar.

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