- 1. La inteligencia es la capacidad de aprender, comprender y desenvolverse en situaciones complejas. Implica la resolución de problemas, el razonamiento, la creatividad y la capacidad de adaptarse a nueva información. La inteligencia abarca una amplia gama de habilidades cognitivas, desde el pensamiento crítico y la toma de decisiones hasta la inteligencia emocional y las interacciones sociales. Es un rasgo polifacético que desempeña un papel crucial en la configuración de nuestra percepción del mundo y nuestras interacciones con los demás.
¿A quién se considera el padre de la teoría moderna de la inteligencia?
A) Charles Spearman
B) Alfred Binet
C) Howard Gardner
D) Carol Dweck
- 2. ¿Qué psicólogo propuso el concepto de inteligencia emocional?
A) B.F. Skinner
B) Daniel Goleman
C) Martin Seligman
D) Ivan Pavlov
- 3. ¿Qué teoría de la inteligencia hace hincapié en múltiples formas de inteligencia, incluidas la musical y la cinestésica corporal?
A) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
B) Teoría triárquica de la inteligencia
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
D) Teoría Stanford-Binet
- 4. ¿Qué tipo de memoria consiste en almacenar y recordar información a corto plazo?
A) Memoria procedimental
B) Memoria de trabajo
C) Memoria episódica
D) Memoria semántica
- 5. ¿Qué es el efecto Flynn?
A) El aumento de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
B) Estabilidad de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
C) El concepto de que la inteligencia se fija al nacer
D) La disminución de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
- 6. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones?
A) Inteligencia emocional
B) Inteligencia musical
C) Inteligencia social
D) Inteligencia cognitiva
- 7. ¿Qué tipo de inteligencia evalúa la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)?
A) Inteligencia general
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia social
D) Inteligencia musical
- 8. ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?
A) Charles Spearman
B) Francis Galton
C) Howard Gardner
D) Alfred Binet
- 9. ¿Cuál es la teoría que divide la inteligencia en tres aspectos: analítico, creativo y práctico?
A) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
B) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
C) La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
D) Escala de inteligencia de Binet-Simon
- 10. ¿A qué psicólogo se asocia el concepto de mentalidad de crecimiento en relación con la inteligencia?
A) Carol Dweck
B) Howard Gardner
C) Martin Seligman
D) Daniel Goleman
- 11. ¿Quién desarrolló la teoría de la inteligencia triárquica?
A) Robert Sternberg
B) Lev Vygotsky
C) Albert Bandura
D) John Watson
- 12. ¿Qué término describe en qué medida los factores genéticos contribuyen a las diferencias individuales en inteligencia?
A) Adaptabilidad
B) Medio ambiente
C) Adquisición
D) Heredabilidad
- 13. ¿Cómo se denomina la medida de la eficacia de una prueba para predecir comportamientos o resultados futuros?
A) Validez interna
B) Validez concurrente
C) Validez predictiva
D) Validez ecológica
- 14. ¿Qué concepto hace referencia a la técnica estadística utilizada para identificar los factores subyacentes que explican los patrones de correlaciones entre variables?
A) Análisis de correlación
B) Análisis factorial
C) Análisis de regresión
D) Análisis descriptivo
- 15. ¿Qué es la inteligencia emocional?
A) Capacidad para resolver problemas matemáticos complejos
B) Capacidad para memorizar grandes cantidades de información
C) Capacidad para percibir, comprender, gestionar y utilizar eficazmente las emociones.
D) Capacidad para tocar instrumentos musicales
- 16. ¿Quién desarrolló el concepto de medir la inteligencia con la idea de la edad mental?
A) Alfred Binet
B) Howard Gardner
C) Francis Galton
D) Charles Spearman
- 17. ¿Qué término se refiere a la tendencia de una prueba a producir los mismos resultados cuando se administra varias veces?
A) Fiabilidad
B) Generalizabilidad
C) Normalización
D) Validez
- 18. ¿Cuál es el fenómeno por el que los individuos pueden rendir mejor cuando son conscientes de que están siendo observados?
A) Sesgo del observador
B) Sesgo de confirmación
C) Efecto Hawthorne
D) Efecto placebo
- 19. ¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y adaptarse al entorno?
A) Inteligencia social
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia fluida
D) Inteligencia cristalizada
- 20. La creencia de que la inteligencia puede mejorar con esfuerzo y trabajo duro se conoce como ¿qué?
A) Mentalidad de crecimiento
B) Mentalidad fija
C) Limitar la mentalidad
D) Mentalidad estancada
- 21. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera un posible inconveniente de los tests de inteligencia tradicionales?
A) Prejuicios culturales
B) Precisión predictiva
C) Normalización
D) Fiabilidad
- 22. Un niño con una edad mental de 8 años y una edad cronológica de 10 años, ¿qué coeficiente intelectual tendría aproximadamente?
A) 140
B) 100
C) 120
D) 80
- 23. ¿Qué tipo de memoria se asocia con el recuerdo de información de experiencias pasadas?
A) Memoria semántica
B) Memoria episódica
C) Memoria de trabajo
D) Memoria procedimental
- 24. ¿Qué fenómeno describe la mejora del rendimiento en las tareas cuando los individuos son observados o forman parte de un grupo?
A) Facilitación social
B) Disonancia cognitiva
C) Condicionamiento operante
D) Holgazanería social
- 25. Según el Efecto Flynn, ¿cómo han cambiado las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo?
A) Disminución de
B) Varía con la edad
C) Aumento de
D) Sigue igual
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