- 1. La inteligencia es la capacidad de aprender, comprender y desenvolverse en situaciones complejas. Implica la resolución de problemas, el razonamiento, la creatividad y la capacidad de adaptarse a nueva información. La inteligencia abarca una amplia gama de habilidades cognitivas, desde el pensamiento crítico y la toma de decisiones hasta la inteligencia emocional y las interacciones sociales. Es un rasgo polifacético que desempeña un papel crucial en la configuración de nuestra percepción del mundo y nuestras interacciones con los demás.
¿A quién se considera el padre de la teoría moderna de la inteligencia?
A) Howard Gardner
B) Alfred Binet
C) Carol Dweck
D) Charles Spearman
- 2. ¿Qué psicólogo propuso el concepto de inteligencia emocional?
A) B.F. Skinner
B) Martin Seligman
C) Daniel Goleman
D) Ivan Pavlov
- 3. ¿Qué teoría de la inteligencia hace hincapié en múltiples formas de inteligencia, incluidas la musical y la cinestésica corporal?
A) Teoría Stanford-Binet
B) Teoría triárquica de la inteligencia
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
D) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
- 4. ¿Qué tipo de memoria consiste en almacenar y recordar información a corto plazo?
A) Memoria semántica
B) Memoria de trabajo
C) Memoria procedimental
D) Memoria episódica
- 5. ¿Qué es el efecto Flynn?
A) El concepto de que la inteligencia se fija al nacer
B) El aumento de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
C) La disminución de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
D) Estabilidad de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
- 6. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones?
A) Inteligencia emocional
B) Inteligencia cognitiva
C) Inteligencia social
D) Inteligencia musical
- 7. ¿Qué tipo de inteligencia evalúa la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)?
A) Inteligencia general
B) Inteligencia musical
C) Inteligencia emocional
D) Inteligencia social
- 8. ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?
A) Howard Gardner
B) Charles Spearman
C) Francis Galton
D) Alfred Binet
- 9. ¿Cuál es la teoría que divide la inteligencia en tres aspectos: analítico, creativo y práctico?
A) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
B) Escala de inteligencia de Binet-Simon
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
D) La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
- 10. ¿A qué psicólogo se asocia el concepto de mentalidad de crecimiento en relación con la inteligencia?
A) Daniel Goleman
B) Carol Dweck
C) Howard Gardner
D) Martin Seligman
- 11. ¿Quién desarrolló la teoría de la inteligencia triárquica?
A) John Watson
B) Albert Bandura
C) Robert Sternberg
D) Lev Vygotsky
- 12. ¿Qué término describe en qué medida los factores genéticos contribuyen a las diferencias individuales en inteligencia?
A) Adaptabilidad
B) Heredabilidad
C) Medio ambiente
D) Adquisición
- 13. ¿Cómo se denomina la medida de la eficacia de una prueba para predecir comportamientos o resultados futuros?
A) Validez interna
B) Validez predictiva
C) Validez concurrente
D) Validez ecológica
- 14. ¿Qué concepto hace referencia a la técnica estadística utilizada para identificar los factores subyacentes que explican los patrones de correlaciones entre variables?
A) Análisis factorial
B) Análisis de correlación
C) Análisis descriptivo
D) Análisis de regresión
- 15. ¿Qué es la inteligencia emocional?
A) Capacidad para tocar instrumentos musicales
B) Capacidad para percibir, comprender, gestionar y utilizar eficazmente las emociones.
C) Capacidad para resolver problemas matemáticos complejos
D) Capacidad para memorizar grandes cantidades de información
- 16. ¿Quién desarrolló el concepto de medir la inteligencia con la idea de la edad mental?
A) Howard Gardner
B) Charles Spearman
C) Francis Galton
D) Alfred Binet
- 17. ¿Qué término se refiere a la tendencia de una prueba a producir los mismos resultados cuando se administra varias veces?
A) Fiabilidad
B) Normalización
C) Generalizabilidad
D) Validez
- 18. ¿Cuál es el fenómeno por el que los individuos pueden rendir mejor cuando son conscientes de que están siendo observados?
A) Efecto Hawthorne
B) Sesgo de confirmación
C) Sesgo del observador
D) Efecto placebo
- 19. ¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y adaptarse al entorno?
A) Inteligencia emocional
B) Inteligencia social
C) Inteligencia fluida
D) Inteligencia cristalizada
- 20. La creencia de que la inteligencia puede mejorar con esfuerzo y trabajo duro se conoce como ¿qué?
A) Mentalidad fija
B) Mentalidad estancada
C) Mentalidad de crecimiento
D) Limitar la mentalidad
- 21. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera un posible inconveniente de los tests de inteligencia tradicionales?
A) Precisión predictiva
B) Fiabilidad
C) Prejuicios culturales
D) Normalización
- 22. Un niño con una edad mental de 8 años y una edad cronológica de 10 años, ¿qué coeficiente intelectual tendría aproximadamente?
A) 140
B) 120
C) 100
D) 80
- 23. ¿Qué tipo de memoria se asocia con el recuerdo de información de experiencias pasadas?
A) Memoria de trabajo
B) Memoria episódica
C) Memoria semántica
D) Memoria procedimental
- 24. ¿Qué fenómeno describe la mejora del rendimiento en las tareas cuando los individuos son observados o forman parte de un grupo?
A) Condicionamiento operante
B) Holgazanería social
C) Disonancia cognitiva
D) Facilitación social
- 25. Según el Efecto Flynn, ¿cómo han cambiado las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo?
A) Varía con la edad
B) Disminución de
C) Aumento de
D) Sigue igual
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