- 1. La inteligencia es la capacidad de aprender, comprender y desenvolverse en situaciones complejas. Implica la resolución de problemas, el razonamiento, la creatividad y la capacidad de adaptarse a nueva información. La inteligencia abarca una amplia gama de habilidades cognitivas, desde el pensamiento crítico y la toma de decisiones hasta la inteligencia emocional y las interacciones sociales. Es un rasgo polifacético que desempeña un papel crucial en la configuración de nuestra percepción del mundo y nuestras interacciones con los demás.
¿A quién se considera el padre de la teoría moderna de la inteligencia?
A) Charles Spearman
B) Carol Dweck
C) Alfred Binet
D) Howard Gardner
- 2. ¿Qué psicólogo propuso el concepto de inteligencia emocional?
A) Ivan Pavlov
B) B.F. Skinner
C) Martin Seligman
D) Daniel Goleman
- 3. ¿Qué teoría de la inteligencia hace hincapié en múltiples formas de inteligencia, incluidas la musical y la cinestésica corporal?
A) Teoría triárquica de la inteligencia
B) Teoría Stanford-Binet
C) La teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner
D) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
- 4. ¿Qué tipo de memoria consiste en almacenar y recordar información a corto plazo?
A) Memoria episódica
B) Memoria procedimental
C) Memoria de trabajo
D) Memoria semántica
- 5. ¿Qué es el efecto Flynn?
A) Estabilidad de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
B) El aumento de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
C) El concepto de que la inteligencia se fija al nacer
D) La disminución de las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo
- 6. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y gestionar las propias emociones?
A) Inteligencia social
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia musical
D) Inteligencia cognitiva
- 7. ¿Qué tipo de inteligencia evalúa la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos (WAIS)?
A) Inteligencia emocional
B) Inteligencia musical
C) Inteligencia general
D) Inteligencia social
- 8. ¿Quién propuso la teoría de las inteligencias múltiples?
A) Francis Galton
B) Alfred Binet
C) Charles Spearman
D) Howard Gardner
- 9. ¿Cuál es la teoría que divide la inteligencia en tres aspectos: analítico, creativo y práctico?
A) La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
B) La teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg
C) Teoría de Cattell-Horn-Carroll
D) Escala de inteligencia de Binet-Simon
- 10. ¿A qué psicólogo se asocia el concepto de mentalidad de crecimiento en relación con la inteligencia?
A) Martin Seligman
B) Daniel Goleman
C) Howard Gardner
D) Carol Dweck
- 11. ¿Quién desarrolló la teoría de la inteligencia triárquica?
A) Lev Vygotsky
B) Albert Bandura
C) John Watson
D) Robert Sternberg
- 12. ¿Qué término describe en qué medida los factores genéticos contribuyen a las diferencias individuales en inteligencia?
A) Adquisición
B) Heredabilidad
C) Adaptabilidad
D) Medio ambiente
- 13. ¿Cómo se denomina la medida de la eficacia de una prueba para predecir comportamientos o resultados futuros?
A) Validez predictiva
B) Validez concurrente
C) Validez ecológica
D) Validez interna
- 14. ¿Qué concepto hace referencia a la técnica estadística utilizada para identificar los factores subyacentes que explican los patrones de correlaciones entre variables?
A) Análisis de correlación
B) Análisis de regresión
C) Análisis descriptivo
D) Análisis factorial
- 15. ¿Qué es la inteligencia emocional?
A) Capacidad para tocar instrumentos musicales
B) Capacidad para memorizar grandes cantidades de información
C) Capacidad para percibir, comprender, gestionar y utilizar eficazmente las emociones.
D) Capacidad para resolver problemas matemáticos complejos
- 16. ¿Quién desarrolló el concepto de medir la inteligencia con la idea de la edad mental?
A) Howard Gardner
B) Alfred Binet
C) Charles Spearman
D) Francis Galton
- 17. ¿Qué término se refiere a la tendencia de una prueba a producir los mismos resultados cuando se administra varias veces?
A) Validez
B) Fiabilidad
C) Normalización
D) Generalizabilidad
- 18. ¿Cuál es el fenómeno por el que los individuos pueden rendir mejor cuando son conscientes de que están siendo observados?
A) Sesgo del observador
B) Efecto placebo
C) Sesgo de confirmación
D) Efecto Hawthorne
- 19. ¿Qué tipo de inteligencia implica la capacidad de resolver problemas y adaptarse al entorno?
A) Inteligencia cristalizada
B) Inteligencia emocional
C) Inteligencia fluida
D) Inteligencia social
- 20. La creencia de que la inteligencia puede mejorar con esfuerzo y trabajo duro se conoce como ¿qué?
A) Limitar la mentalidad
B) Mentalidad estancada
C) Mentalidad fija
D) Mentalidad de crecimiento
- 21. ¿Cuál de las siguientes opciones se considera un posible inconveniente de los tests de inteligencia tradicionales?
A) Fiabilidad
B) Normalización
C) Precisión predictiva
D) Prejuicios culturales
- 22. Un niño con una edad mental de 8 años y una edad cronológica de 10 años, ¿qué coeficiente intelectual tendría aproximadamente?
A) 120
B) 80
C) 100
D) 140
- 23. ¿Qué tipo de memoria se asocia con el recuerdo de información de experiencias pasadas?
A) Memoria procedimental
B) Memoria semántica
C) Memoria de trabajo
D) Memoria episódica
- 24. ¿Qué fenómeno describe la mejora del rendimiento en las tareas cuando los individuos son observados o forman parte de un grupo?
A) Disonancia cognitiva
B) Facilitación social
C) Holgazanería social
D) Condicionamiento operante
- 25. Según el Efecto Flynn, ¿cómo han cambiado las puntuaciones medias de CI a lo largo del tiempo?
A) Sigue igual
B) Varía con la edad
C) Disminución de
D) Aumento de
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