A) un aviso B) un afiche C) una historieta D) un cuento
A) narrar una historia divertida. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) El doctor. B) Su hijo pequeño. C) Su sobrino. D) Un amigo.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque le tiene miedo a los médicos. D) Porque cree que su Coné está enfermo.
A) Cree que es una batidora. B) No le gustan sus vecinos. C) Le duele la espalda. D) Le molesta ir al doctor.
A) viñeta B) escena C) onomatopeyas D) globo
A) cuadro B) viñeta C) onomatopeya D) globo
A) Las palabras que imitan ruidos en el texto. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) sólo tiene una sílaba. B) forma parte de una exclamación. C) es una palabra aguda. D) se carga la voz en la penúltima sílaba.
A) dígamelo B) desagradable C) momento D) rato
A) día B) momento C) pausa D) etapa
A) vecinos B) sobrino C) desagradable D) realmente
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un sustantivo propio. D) un pronombre personal.
A) curioso B) doctor C) adelante D) vivo
A) un afiche B) un relato C) una leyenda D) una noticia
A) expresar un sentimiento. B) narrar una historia. C) explicar una situación. D) guiar una acción.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Hablaba toda la clase. C) Jugaba con sus compañeros. D) Ayudaba a sus compañeros.
A) ocupar todo el tiempo en responder. B) ser el primero en terminar la evaluación. C) que la profesora le explicara todo detalladamente. D) permanecer solo y callado.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) disfrutaba de su profesora. C) era un alumno sobresaliente. D) era muy regalón de la profesora.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Comentaban y comparaban sus respuestas. C) Escribían su nombre al examen. D) Corregían los errores.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. C) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. D) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar.
A) pasaba B) época C) conversador D) muecas
A) re – sol – viendo B) re – solvien – do C) re –sol – vien – do D) resol – vien – do
A) atención B) excepción C) leído D) exámenes
A) sustantivos propios B) adjetivos calificativos C) pronombres personales D) verbos
A) lenguaje B) chistes C) siempre D) explicando
A) Texto narrativo B) Texto informativo C) Texto instructivo D) Texto poético
A) describir una situación. B) indicar un procedimiento. C) entretener al lector. D) narrar un hecho.
A) ponle, escribe, prepara, decide. B) decide, ponle, escribe, prepara. C) prepara, escribe, ponle, decide. D) escribe, ponle, decide, prepara. |