A) Que es muy hablado B) Que es fácil de aprender C) Que está en riesgo de desaparecer D) Que tiene muchas variaciones
A) Recibir estatus oficial B) Mantener prácticas culturales tradicionales C) Inversión en educación bilingüe D) Globalización
A) UNESCO B) NASA C) OMS D) FIFA
A) Fusionarlo con otro idioma B) Ocultar su existencia C) Abandonar su uso D) Documentación y enseñanza
A) No tienen importancia en este proceso B) Son clave en garantizar su continuidad C) Deben abandonar el idioma por completo D) Solo los ancianos pueden preservarlo
A) Incremento de la vitalidad lingüística B) Aumento de la diversidad cultural C) Desaparición de conocimientos y tradiciones D) Mejora de las relaciones interculturales
A) No enseñarlo en las escuelas B) Promover su uso en la comunidad y educación C) Ocultar su existencia D) Fusionarlo con otro idioma mayoritario
A) Por su influencia en la economía B) Por tener muchas variaciones gramaticales C) Por su valor cultural y diversidad D) Por ser difíciles de aprender
A) Apoyo de la sociedad B) Reconocimiento oficial C) Falta de transmisión intergeneracional D) Amplio uso en medios de comunicación
A) Aumento de la diversidad lingüística B) Pérdida de identidad y conocimientos únicos C) Fortalecimiento de la identidad cultural D) Potenciación de las relaciones interculturales
A) Menos de 100 B) Exactamente 1,000 C) Alrededor de 500 D) Más de 2,500 |