- 1. La lingüística de la adquisición del lenguaje es un campo fascinante que explora cómo las personas, en particular los niños, adquieren su lengua materna y las complejidades involucradas en este proceso. En esencia, la adquisición del lenguaje implica la interacción de factores cognitivos, sociales y ambientales que dan forma al desarrollo lingüístico. Este proceso comienza en la infancia, cuando los niños están expuestos a sonidos, ritmos y patrones de su lengua materna, seguido por el aprendizaje gradual de vocabulario y reglas gramaticales. Los lingüistas estudian varias teorías de la adquisición del lenguaje, incluido el concepto de Noam Chomsky de una gramática universal innata que todos los humanos poseen, que sugiere que los niños están biológicamente predispuestos a aprender el lenguaje. Otros enfoques, como la teoría del interaccionismo social, enfatizan la importancia de las señales sociales y las interacciones en el aprendizaje del lenguaje, lo que sugiere que la comunicación con los cuidadores y los compañeros juega un papel fundamental. Además, el papel del entorno, incluida la cantidad y calidad de la información lingüística, se reconoce como un factor crucial que puede influir en el ritmo y el éxito del desarrollo del lenguaje. Los investigadores también investigan las diferencias en la adquisición del lenguaje en las distintas culturas, el bilingüismo y los efectos de los trastornos del lenguaje en la trayectoria del desarrollo. En general, la lingüística de la adquisición del lenguaje es un área de investigación rica e interdisciplinaria, que aprovecha los conocimientos de la psicología, la ciencia cognitiva, la neurología y la educación para comprender mejor cómo el lenguaje moldea la experiencia y la identidad humanas. ¿Cuál de las siguientes es una característica del habla dirigida a los niños?
A) Tono más alto y entonación exagerada.
B) Velocidad de habla rápida y lenguaje formal.
C) Uso de modismos adultos.
D) Vocabulario complejo y tono bajo.
- 2. ¿Quién propuso el concepto de Gramática Universal?
A) Jean Piaget.
B) B.F. Skinner.
C) Noam Chomsky.
D) Lev Vygotsky.
- 3. ¿Qué es el balbuceo en los bebés?
A) Cantando melodías sencillas.
B) La producción de combinaciones repetitivas de consonante-vocal.
C) Palabras y frases significativas.
D) Oraciones coherentes.
- 4. ¿Qué es el bootstrapping semántico?
A) Utilizar el conocimiento semántico para inferir estructuras sintácticas.
B) Aprendizaje por repetición mecánica.
C) Construcción de vocabulario a través de claves fonéticas.
D) Incorporar reglas gramaticales a través de la imitación.
- 5. ¿Qué es el 'movimiento wh-' en sintaxis?
A) Una teoría de la producción de sonidos del habla.
B) Un método para enseñar habilidades de escritura.
C) Un proceso de formación de preguntas y cláusulas relativas.
D) Un error gramatical cometido por los niños.
- 6. ¿Cuál es el enfoque principal del conductismo en la adquisición del lenguaje?
A) Estructuras cognitivas innatas.
B) Aprendizaje mediante refuerzo e imitación.
C) Teorías de la interacción social.
D) El papel del descubrimiento individual.
- 7. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y producir la estructura gramatical de un idioma?
A) Conocimiento léxico.
B) Conciencia fonética.
C) Competencia pragmática.
D) Competencia gramatical.
- 8. ¿Qué es el fenómeno del “cambio de código”?
A) El uso de un solo idioma exclusivamente.
B) Cambio de dialectos dentro del mismo idioma.
C) Uso de gramática incorrecta en el idioma.
D) La alternancia entre dos idiomas en una conversación.
- 9. ¿Qué es la “expansión” en el contexto del desarrollo del lenguaje infantil?
A) Restringir el vocabulario de un niño.
B) Creando oraciones completamente nuevas.
C) Añadir más información al enunciado de un niño.
D) Repetir frases exactas de un niño.
- 10. ¿Qué tipo de error implica aplicar erróneamente reglas regulares a palabras irregulares?
A) Sobreextensión.
B) Sustitución fonémica.
C) Confusión de morfemas.
D) Sobreregularización.
- 11. ¿Qué papel juega la imitación en la adquisición del lenguaje según la perspectiva conductista?
A) Es un aspecto sin importancia.
B) Es un mecanismo primario para el aprendizaje del lenguaje.
C) Sólo se utiliza en etapas posteriores del desarrollo del lenguaje.
D) Esto conduce a un uso incorrecto del lenguaje.
- 12. ¿Qué es la «pragmática» en la adquisición del lenguaje?
A) La historia del desarrollo del lenguaje.
B) El estudio del uso del lenguaje en contextos sociales.
C) Las reglas de la estructura de la oración.
D) El significado de los sonidos en un idioma.
- 13. ¿Qué técnica implica repetir o ampliar el habla del niño?
A) Modelado.
B) Expansión.
C) Sombreado.
D) Refundición.
- 14. ¿Cómo se denomina la capacidad de adaptar el habla al contexto social?
A) Conciencia fonológica.
B) Competencia gramatical.
C) Competencia léxica.
D) Competencia pragmática.
- 15. ¿Cuál de las siguientes es una etapa en la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget?
A) Etapa operativa secundaria.
B) Etapa funcional.
C) Etapa operativa concreta.
D) Etapa perceptiva.
- 16. ¿Qué teórico enfatizó los aspectos sociales del desarrollo del lenguaje?
A) Jean Piaget.
B) B.F. Skinner.
C) Noam Chomsky.
D) Lev Vygotsky.
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