- 1. La lingüística de la adquisición del lenguaje es un campo fascinante que explora cómo las personas, en particular los niños, adquieren su lengua materna y las complejidades involucradas en este proceso. En esencia, la adquisición del lenguaje implica la interacción de factores cognitivos, sociales y ambientales que dan forma al desarrollo lingüístico. Este proceso comienza en la infancia, cuando los niños están expuestos a sonidos, ritmos y patrones de su lengua materna, seguido por el aprendizaje gradual de vocabulario y reglas gramaticales. Los lingüistas estudian varias teorías de la adquisición del lenguaje, incluido el concepto de Noam Chomsky de una gramática universal innata que todos los humanos poseen, que sugiere que los niños están biológicamente predispuestos a aprender el lenguaje. Otros enfoques, como la teoría del interaccionismo social, enfatizan la importancia de las señales sociales y las interacciones en el aprendizaje del lenguaje, lo que sugiere que la comunicación con los cuidadores y los compañeros juega un papel fundamental. Además, el papel del entorno, incluida la cantidad y calidad de la información lingüística, se reconoce como un factor crucial que puede influir en el ritmo y el éxito del desarrollo del lenguaje. Los investigadores también investigan las diferencias en la adquisición del lenguaje en las distintas culturas, el bilingüismo y los efectos de los trastornos del lenguaje en la trayectoria del desarrollo. En general, la lingüística de la adquisición del lenguaje es un área de investigación rica e interdisciplinaria, que aprovecha los conocimientos de la psicología, la ciencia cognitiva, la neurología y la educación para comprender mejor cómo el lenguaje moldea la experiencia y la identidad humanas. ¿Cuál de las siguientes es una característica del habla dirigida a los niños?
A) Tono más alto y entonación exagerada.
B) Uso de modismos adultos.
C) Velocidad de habla rápida y lenguaje formal.
D) Vocabulario complejo y tono bajo.
- 2. ¿Quién propuso el concepto de Gramática Universal?
A) Jean Piaget.
B) Lev Vygotsky.
C) Noam Chomsky.
D) B.F. Skinner.
- 3. ¿Qué es el balbuceo en los bebés?
A) Oraciones coherentes.
B) Palabras y frases significativas.
C) Cantando melodías sencillas.
D) La producción de combinaciones repetitivas de consonante-vocal.
- 4. ¿Qué es el bootstrapping semántico?
A) Incorporar reglas gramaticales a través de la imitación.
B) Aprendizaje por repetición mecánica.
C) Construcción de vocabulario a través de claves fonéticas.
D) Utilizar el conocimiento semántico para inferir estructuras sintácticas.
- 5. ¿Qué es el 'movimiento wh-' en sintaxis?
A) Un método para enseñar habilidades de escritura.
B) Un error gramatical cometido por los niños.
C) Una teoría de la producción de sonidos del habla.
D) Un proceso de formación de preguntas y cláusulas relativas.
- 6. ¿Cuál es el enfoque principal del conductismo en la adquisición del lenguaje?
A) Aprendizaje mediante refuerzo e imitación.
B) El papel del descubrimiento individual.
C) Teorías de la interacción social.
D) Estructuras cognitivas innatas.
- 7. ¿Qué término describe la capacidad de comprender y producir la estructura gramatical de un idioma?
A) Competencia pragmática.
B) Conocimiento léxico.
C) Conciencia fonética.
D) Competencia gramatical.
- 8. ¿Qué es el fenómeno del “cambio de código”?
A) La alternancia entre dos idiomas en una conversación.
B) El uso de un solo idioma exclusivamente.
C) Cambio de dialectos dentro del mismo idioma.
D) Uso de gramática incorrecta en el idioma.
- 9. ¿Qué es la “expansión” en el contexto del desarrollo del lenguaje infantil?
A) Restringir el vocabulario de un niño.
B) Añadir más información al enunciado de un niño.
C) Creando oraciones completamente nuevas.
D) Repetir frases exactas de un niño.
- 10. ¿Qué tipo de error implica aplicar erróneamente reglas regulares a palabras irregulares?
A) Confusión de morfemas.
B) Sustitución fonémica.
C) Sobreregularización.
D) Sobreextensión.
- 11. ¿Qué papel juega la imitación en la adquisición del lenguaje según la perspectiva conductista?
A) Sólo se utiliza en etapas posteriores del desarrollo del lenguaje.
B) Es un mecanismo primario para el aprendizaje del lenguaje.
C) Esto conduce a un uso incorrecto del lenguaje.
D) Es un aspecto sin importancia.
- 12. ¿Qué es la «pragmática» en la adquisición del lenguaje?
A) La historia del desarrollo del lenguaje.
B) Las reglas de la estructura de la oración.
C) El significado de los sonidos en un idioma.
D) El estudio del uso del lenguaje en contextos sociales.
- 13. ¿Qué técnica implica repetir o ampliar el habla del niño?
A) Sombreado.
B) Expansión.
C) Refundición.
D) Modelado.
- 14. ¿Cómo se denomina la capacidad de adaptar el habla al contexto social?
A) Competencia léxica.
B) Competencia gramatical.
C) Conciencia fonológica.
D) Competencia pragmática.
- 15. ¿Cuál de las siguientes es una etapa en la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget?
A) Etapa perceptiva.
B) Etapa operativa secundaria.
C) Etapa funcional.
D) Etapa operativa concreta.
- 16. ¿Qué teórico enfatizó los aspectos sociales del desarrollo del lenguaje?
A) Lev Vygotsky.
B) B.F. Skinner.
C) Jean Piaget.
D) Noam Chomsky.
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