A) Ciencia que investiga solo la conducta de las personas B) Disciplina que estudia y evalúa la identidad del hombre C) Ciencia que analiza las actitudes de los seres vivos D) Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales
A) Logos y psico B) Psique y arque C) Psique y logos D) Ánima y logos
A) Todos los anteriores B) Describir, explicar y desarrollar. C) Ninguna de las anteriores D) Analizar, Evaluar, Explicar y desarrollar
A) Antigua Grecia - Platón y Aristóteles B) Etapa moderna – Tomas de Aquino y Descartes C) Cultura egipcia – Erasmo y Anaxágoras D) Antigua Grecia – Platón y Sócrates
A) John Lucke B) . Tomas Hobbes C) Wilhem Wundt D) Hipócrates
A) Estructuralismo B) Funcionalismo C) Psicoanálisis D) Conductismo
A) Cognitivismo B) Humanismo C) Psicología de la Gestalt D) Conductismo
A) Platón B) San Agustín C) Aristóteles D) Santo Tomás de Aquino
A) Santo Tomás de Aquino B) Aristóteles C) San Agustín D) Platón
A) Aristóteles B) Platón C) Santo Tomás de Aquino D) San Agustín
A) Aristóteles B) Aristóteles C) Platón D) Santo Tomás de Aquino
A) Simples-inferiores B) Ninguna C) Básicos-superiores D) Superiores-inferiores
A) Percepción-lenguaje B) Percepción-sensación C) Memoria-inteligencia D) Ninguno
A) Memoria-inteligencia B) Ninguno C) Pensamiento-inteligencia D) Inteligencia-sensación
A) Ley de proximidad B) Ley de continuidad C) Ley del cierre D) Ninguno
A) Ninguno B) Ley de proximidad C) Ley del cierre D) Ley de continuidad
A) Ninguno B) Ley de proximidad C) Ley del cierre D) Ley de continuidad
A) Memoria B) Olvido C) Inteligencia D) Razonamiento
A) Necesidades fisiológicas B) Necesidades de seguridad C) Necesidades de estima D) Necesidades de amor y pertenencia
A) Abraham Maslow. B) Jean Piaget. C) Sigmund Freud. D) John Watson
A) Abraham Maslow. B) John Watson C) Jean Piaget. D) Abraham Maslow.
A) Ivan Pavlov B) Abraham Maslow. C) John Watson D) Jean Piaget.
A) Abraham Maslow. B) Morris. C) Kofka. D) Ivan Pavlov
A) Conductismo. B) Psicoanálisis. C) Psicología Genética. D) Psicología Gestalt.
A) Clínica, industrial y la educación. B) La religión, el misticismo y la magia. C) La vida cotidiana y la sociedad. D) La salud, la vida en sociedad y la curación.
A) Inteligencia. B) Pensamiento. C) Memoria. D) Creatividad.
A) Pensamiento. B) Atención. C) Memoria. D) Lenguaje.
A) Aprendizaje por insight. B) Condicionamiento operante. C) Condicionamiento operante. D) Ley del efecto.
A) El movimiento de un organismo hacia un satisfactor de una necesidad. B) La fuerza interna que impulsa una conducta. C) Una serie de conductas empujadas por una fuerza espiritual. D) Una necesidad que no se agota nunca.
A) Ninguna de las anteriores. B) Una fuerza interna. C) Una energía orgánica que provoca un estado de ánimo circunstancial a los estímulos que lo provocaron. D) Un estado interno.
A) Ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. B) Ciencia que estudia al hombre y su medio ambiente. C) Ciencia que controla la conducta. D) Ciencia que predice el comportamiento.
A) Filosofía y Fisiología. B) Antropología y Sociología. C) Etnografía y Biología. D) Psicoanálisis y la Psiquiatría.
A) Tratado sobre la conducta. B) Disciplina de la experiencia. C) Epistemología de la mente. D) Estudio del alma.
A) Predicción, especulación, control. B) Todos los anteriores. C) Observación, método experimental, encuesta. D) Observación, químico, clínico.
A) Wilhelm Wundt. B) William James. C) Sigmund Freud. D) John B. Watson
A) Neoconductismo. B) Psicología de la Gestalt. C) Psicoanálisis. D) Funcionalismo.
A) Cognoscitivismo. B) Psicoanálisis. C) Humanismo. D) Asociacionismo.
A) Castigo positivo y negativo. B) Premios positivos. C) Reforzadores. D) Estimulantes.
A) Se da un castigo. B) Se retira un premio. C) Se da un premio. D) Se evita un estímulo aversivo.
A) Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo. B) Almacenamiento y olvido. C) Memoria biográfica y memoria procedimental. D) Codificación y recuperación.
A) Hambre, sed y sexo. B) Belleza. C) Aceptación, afiliación y pertenencia. D) Económica y social. |