A) Estudiar la conservación del medio ambiente. B) Comparación de especies de aves. C) Comprensión de temas y estructuras musicales. D) Examinar la biología de las aves.
A) Olivier Messiaen B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) El gorrión B) La paloma C) El cuervo D) El ruiseñor
A) Facilitar el diálogo. B) Para indicar periodos de tiempo. C) Evocar la naturaleza y la emoción. D) Para crear suspense.
A) Puede reducir el estrés. B) No tiene ningún efecto. C) Puede aumentar la ansiedad. D) Inquieta a la gente.
A) Secuenciación MIDI. B) Grabación tradicional. C) Software de mezcla de audio. D) Análisis de espectrogramas.
A) Imitación melódica. B) Contraste dinámico. C) Progresión armónica. D) Tambores rítmicos.
A) Representación fotográfica. B) Tradición oral. C) Grabación de vídeo. D) Notación.
A) Aves acuáticas. B) Palomas. C) Pájaros cantores. D) Raptors. |