A) Estudiar la conservación del medio ambiente. B) Comparación de especies de aves. C) Examinar la biología de las aves. D) Comprensión de temas y estructuras musicales.
A) Olivier Messiaen B) Ludwig van Beethoven C) Johann Sebastian Bach D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) El gorrión B) La paloma C) El ruiseñor D) El cuervo
A) Puede reducir el estrés. B) Inquieta a la gente. C) Puede aumentar la ansiedad. D) No tiene ningún efecto.
A) Contraste dinámico. B) Progresión armónica. C) Imitación melódica. D) Tambores rítmicos.
A) Notación. B) Grabación de vídeo. C) Tradición oral. D) Representación fotográfica.
A) Análisis de espectrogramas. B) Software de mezcla de audio. C) Grabación tradicional. D) Secuenciación MIDI.
A) Para crear suspense. B) Facilitar el diálogo. C) Evocar la naturaleza y la emoción. D) Para indicar periodos de tiempo.
A) Pájaros cantores. B) Raptors. C) Palomas. D) Aves acuáticas. |