A) Comparación de especies de aves. B) Estudiar la conservación del medio ambiente. C) Comprensión de temas y estructuras musicales. D) Examinar la biología de las aves.
A) Olivier Messiaen B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Johann Sebastian Bach D) Ludwig van Beethoven
A) El ruiseñor B) La paloma C) El gorrión D) El cuervo
A) Facilitar el diálogo. B) Para crear suspense. C) Para indicar periodos de tiempo. D) Evocar la naturaleza y la emoción.
A) Puede aumentar la ansiedad. B) No tiene ningún efecto. C) Puede reducir el estrés. D) Inquieta a la gente.
A) Grabación tradicional. B) Secuenciación MIDI. C) Análisis de espectrogramas. D) Software de mezcla de audio.
A) Contraste dinámico. B) Progresión armónica. C) Tambores rítmicos. D) Imitación melódica.
A) Representación fotográfica. B) Grabación de vídeo. C) Notación. D) Tradición oral.
A) Pájaros cantores. B) Palomas. C) Raptors. D) Aves acuáticas. |