A) Comparación de especies de aves. B) Estudiar la conservación del medio ambiente. C) Examinar la biología de las aves. D) Comprensión de temas y estructuras musicales.
A) Olivier Messiaen B) Ludwig van Beethoven C) Johann Sebastian Bach D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) El gorrión B) El ruiseñor C) El cuervo D) La paloma
A) Evocar la naturaleza y la emoción. B) Facilitar el diálogo. C) Para crear suspense. D) Para indicar periodos de tiempo.
A) No tiene ningún efecto. B) Inquieta a la gente. C) Puede reducir el estrés. D) Puede aumentar la ansiedad.
A) Secuenciación MIDI. B) Grabación tradicional. C) Software de mezcla de audio. D) Análisis de espectrogramas.
A) Tambores rítmicos. B) Contraste dinámico. C) Progresión armónica. D) Imitación melódica.
A) Notación. B) Representación fotográfica. C) Tradición oral. D) Grabación de vídeo.
A) Palomas. B) Pájaros cantores. C) Raptors. D) Aves acuáticas. |