A) Examinar la biología de las aves. B) Comparación de especies de aves. C) Estudiar la conservación del medio ambiente. D) Comprensión de temas y estructuras musicales.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Wolfgang Amadeus Mozart
A) El cuervo B) El gorrión C) La paloma D) El ruiseñor
A) Para crear suspense. B) Facilitar el diálogo. C) Evocar la naturaleza y la emoción. D) Para indicar periodos de tiempo.
A) Inquieta a la gente. B) Puede aumentar la ansiedad. C) No tiene ningún efecto. D) Puede reducir el estrés.
A) Análisis de espectrogramas. B) Grabación tradicional. C) Software de mezcla de audio. D) Secuenciación MIDI.
A) Progresión armónica. B) Tambores rítmicos. C) Imitación melódica. D) Contraste dinámico.
A) Representación fotográfica. B) Notación. C) Tradición oral. D) Grabación de vídeo.
A) Pájaros cantores. B) Palomas. C) Raptors. D) Aves acuáticas. |