A) El marco curricular B) Las tendencias curriculares C) El curriculum oculto D) La contextualización curricular ![]()
A) Sociedad dela información. B) Sociedad primitiva C) Sociedad critica D) Sociedad del conocimiento ![]()
A) Contexto primario. B) Contexto interno C) Contexto socioeconómico y educativo. D) contexto externo
A) Sociedad de la información. B) Contextualización C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad civil.
A) Transmisión del conocimiento. B) Conductismo. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Centralización del conocimiento. ![]()
A) La obligación. B) El respeto C) El compromiso. D) La educación.
A) Habilidad matemática y sentido numérico. B) Comprensión de fenómenos y procesos. C) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. D) Comprensión lectora y habilidad para entender.
A) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. B) De estudio, literario y de participación social. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) Numérico y pensamiento algebráico.
A) Mapa mental y conceptual. B) Diagramas de árbol. C) Blog, webquest y wikispace. D) Googletrocks
A) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. B) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. C) Competencia matemática, social y ciudadana D) competencia social y ciudadana. |