A) Las tendencias curriculares B) El curriculum oculto C) La contextualización curricular D) El marco curricular
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad primitiva C) Sociedad dela información. D) Sociedad critica
A) Contexto interno B) Contexto socioeconómico y educativo. C) Contexto primario. D) contexto externo
A) Sociedad de la información. B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad civil. D) Contextualización
A) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. B) Centralización del conocimiento. C) Transmisión del conocimiento. D) Conductismo.
A) La educación. B) La obligación. C) El respeto D) El compromiso.
A) Comprensión lectora y habilidad para entender. B) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. C) Habilidad matemática y sentido numérico. D) Comprensión de fenómenos y procesos.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) Numérico y pensamiento algebráico.
A) Mapa mental y conceptual. B) Diagramas de árbol. C) Googletrocks D) Blog, webquest y wikispace.
A) competencia social y ciudadana. B) Competencia matemática, social y ciudadana C) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. D) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. |