A) El marco curricular B) La contextualización curricular C) El curriculum oculto D) Las tendencias curriculares ![]()
A) Sociedad primitiva B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad dela información. D) Sociedad critica ![]()
A) Contexto interno B) Contexto socioeconómico y educativo. C) contexto externo D) Contexto primario.
A) Sociedad de la información. B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad civil. D) Contextualización
A) Centralización del conocimiento. B) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. C) Transmisión del conocimiento. D) Conductismo. ![]()
A) La educación. B) La obligación. C) El respeto D) El compromiso.
A) Habilidad matemática y sentido numérico. B) Comprensión lectora y habilidad para entender. C) Comprensión de fenómenos y procesos. D) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Desarrollo humano y cuidado de la salud. D) Numérico y pensamiento algebráico.
A) Diagramas de árbol. B) Googletrocks C) Blog, webquest y wikispace. D) Mapa mental y conceptual.
A) competencia social y ciudadana. B) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. C) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. D) Competencia matemática, social y ciudadana |