A) Las tendencias curriculares B) El curriculum oculto C) El marco curricular D) La contextualización curricular ![]()
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad critica C) Sociedad dela información. D) Sociedad primitiva ![]()
A) contexto externo B) Contexto socioeconómico y educativo. C) Contexto interno D) Contexto primario.
A) Sociedad civil. B) Contextualización C) Sociedad del conocimiento D) Sociedad de la información.
A) Transmisión del conocimiento. B) Centralización del conocimiento. C) Conductismo. D) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. ![]()
A) El respeto B) La educación. C) La obligación. D) El compromiso.
A) Comprensión de fenómenos y procesos. B) Habilidad matemática y sentido numérico. C) Comprensión lectora y habilidad para entender. D) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Numérico y pensamiento algebráico. D) Desarrollo humano y cuidado de la salud.
A) Mapa mental y conceptual. B) Diagramas de árbol. C) Googletrocks D) Blog, webquest y wikispace.
A) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. B) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. C) Competencia matemática, social y ciudadana D) competencia social y ciudadana. |