A) Las tendencias curriculares B) El marco curricular C) El curriculum oculto D) La contextualización curricular
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad dela información. C) Sociedad primitiva D) Sociedad critica
A) Contexto interno B) Contexto primario. C) Contexto socioeconómico y educativo. D) contexto externo
A) Sociedad de la información. B) Contextualización C) Sociedad civil. D) Sociedad del conocimiento
A) Conductismo. B) Centralización del conocimiento. C) Transmisión del conocimiento. D) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias.
A) La obligación. B) El compromiso. C) La educación. D) El respeto
A) Comprensión de fenómenos y procesos. B) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. C) Habilidad matemática y sentido numérico. D) Comprensión lectora y habilidad para entender.
A) Numérico y pensamiento algebráico. B) Desarrollo humano y cuidado de la salud. C) De estudio, literario y de participación social. D) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes.
A) Googletrocks B) Diagramas de árbol. C) Mapa mental y conceptual. D) Blog, webquest y wikispace.
A) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. B) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. C) Competencia matemática, social y ciudadana D) competencia social y ciudadana. |