A) La contextualización curricular B) Las tendencias curriculares C) El marco curricular D) El curriculum oculto ![]()
A) Sociedad primitiva B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad critica D) Sociedad dela información. ![]()
A) Contexto socioeconómico y educativo. B) Contexto interno C) contexto externo D) Contexto primario.
A) Sociedad civil. B) Sociedad del conocimiento C) Sociedad de la información. D) Contextualización
A) Conductismo. B) Centralización del conocimiento. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Transmisión del conocimiento. ![]()
A) El compromiso. B) La obligación. C) El respeto D) La educación.
A) Comprensión lectora y habilidad para entender. B) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. C) Comprensión de fenómenos y procesos. D) Habilidad matemática y sentido numérico.
A) Desarrollo humano y cuidado de la salud. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) De estudio, literario y de participación social. D) Numérico y pensamiento algebráico.
A) Diagramas de árbol. B) Mapa mental y conceptual. C) Blog, webquest y wikispace. D) Googletrocks
A) Competencia matemática, social y ciudadana B) competencia social y ciudadana. C) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. D) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. |