A) El marco curricular B) La contextualización curricular C) Las tendencias curriculares D) El curriculum oculto
A) Sociedad del conocimiento B) Sociedad dela información. C) Sociedad critica D) Sociedad primitiva
A) Contexto socioeconómico y educativo. B) Contexto primario. C) contexto externo D) Contexto interno
A) Sociedad civil. B) Sociedad de la información. C) Sociedad del conocimiento D) Contextualización
A) Transmisión del conocimiento. B) Conductismo. C) Multiculturalidad, adaptación del curriculum a la nuevas exigencias. D) Centralización del conocimiento.
A) El compromiso. B) El respeto C) La educación. D) La obligación.
A) Comprensión lectora y habilidad para entender. B) Comprensión de fenómenos y procesos. C) conocimiento de los lenguajes y técnicas, interpretación crítica y productiva y participación ciudadana y activa. D) Habilidad matemática y sentido numérico.
A) De estudio, literario y de participación social. B) Uso de las tecnológías, sujetos críticos, actvos y creadores; capacitación y adaptación de los docentes. C) Numérico y pensamiento algebráico. D) Desarrollo humano y cuidado de la salud.
A) Diagramas de árbol. B) Googletrocks C) Mapa mental y conceptual. D) Blog, webquest y wikispace.
A) Competencia matemática, social y ciudadana B) competencia social y ciudadana. C) Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico. D) Gestionar el conocimiento y el apredizaje y acceso al mundo laboral y ejercicio profesional. |