A) Humanista B) Conductista C) Constructivista D) Socio cultural
A) Económico B) Sexual C) Biológico D) Cognicistivo
A) Los cambios en la conducta y el comportamiento B) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere C) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto D) Los cambios físicos y comportamentales
A) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad B) Los niños nacen con una bondad natural C) Los niños aprenden a través del juego D) Los niños exploran e interactúan con el medio
A) Jean Piaget B) Joule Rousseau C) Lev Vygotsky D) Charles Darwin
A) La evolución produce mejores especies B) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente C) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven D) Todos los seres vivos provenimos de un mono
A) Abraham Maslow B) Pavlov C) Vygotsky D) Piaget
A) Piaget B) Skinner C) Thorndike D) Pavlov
A) Vygotsky B) Brunner C) Piaget D) Ausubel
A) Pavlov B) Piaget C) Maslow D) Vygotsky
A) Pavlov B) Ausubel C) Vygotsky D) Piaget
A) Real B) Potencial C) Diferencial D) Próximo
A) Motivación B) Recepción C) Acomodación D) Apropiación
A) Abraham Maslow B) Jean Piaget C) Jean - Jacques Rousseau D) Lev Vygotsky
A) Apoyado en la libre conversación B) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños C) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo D) Trata de inducir algunas respuestas en los niños
A) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño B) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas C) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis D) La perseveración
A) Fabuladas B) Espontáneas C) Desencadenadas D) Inducidas
A) Conservación/operacional formal B) Reversibilidad/preoperacional C) Reversibilidad/operacional concreta D) Egoísmo/Sensorial motor
A) Preoperacional B) Sensorial motor C) Operaciones formales D) Operaciones concretas
A) Operacional Abstracto B) Preoperacional C) Sensorial motor D) Operacional Concreto
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