A) Socio cultural B) Conductista C) Humanista D) Constructivista
A) Sexual B) Biológico C) Económico D) Cognicistivo
A) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere B) Los cambios físicos y comportamentales C) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto D) Los cambios en la conducta y el comportamiento
A) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad B) Los niños exploran e interactúan con el medio C) Los niños nacen con una bondad natural D) Los niños aprenden a través del juego
A) Jean Piaget B) Lev Vygotsky C) Charles Darwin D) Joule Rousseau
A) Todos los seres vivos provenimos de un mono B) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven C) La evolución produce mejores especies D) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente
A) Abraham Maslow B) Pavlov C) Piaget D) Vygotsky
A) Skinner B) Pavlov C) Thorndike D) Piaget
A) Piaget B) Vygotsky C) Ausubel D) Brunner
A) Piaget B) Pavlov C) Maslow D) Vygotsky
A) Piaget B) Pavlov C) Vygotsky D) Ausubel
A) Real B) Próximo C) Potencial D) Diferencial
A) Motivación B) Apropiación C) Recepción D) Acomodación
A) Jean Piaget B) Abraham Maslow C) Jean - Jacques Rousseau D) Lev Vygotsky
A) Apoyado en la libre conversación B) Trata de inducir algunas respuestas en los niños C) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños D) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo
A) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño B) La perseveración C) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas D) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis
A) Espontáneas B) Desencadenadas C) Inducidas D) Fabuladas
A) Reversibilidad/preoperacional B) Reversibilidad/operacional concreta C) Conservación/operacional formal D) Egoísmo/Sensorial motor
A) Preoperacional B) Operaciones formales C) Sensorial motor D) Operaciones concretas
A) Sensorial motor B) Preoperacional C) Operacional Concreto D) Operacional Abstracto
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