A) Constructivista B) Conductista C) Humanista D) Socio cultural
A) Cognicistivo B) Biológico C) Sexual D) Económico
A) La adolescencia, pues es en ella donde el individuo se desarrolla en adulto B) Los cambios en la conducta y el comportamiento C) Los cambios físicos y comportamentales D) Los cambios que experimenta un individuo desde que nace hasta que muere
A) El aprendizaje de los niños es independiente de la edad B) Los niños aprenden a través del juego C) Los niños nacen con una bondad natural D) Los niños exploran e interactúan con el medio
A) Lev Vygotsky B) Jean Piaget C) Charles Darwin D) Joule Rousseau
A) Todos los seres vivos provenimos de un mono B) Las especies que mejor se adapten a los cambios, sobreviven C) La evolución produce mejores especies D) Los caracteres evolutivos se transmiten generacionalmente
A) Piaget B) Vygotsky C) Pavlov D) Abraham Maslow
A) Piaget B) Skinner C) Pavlov D) Thorndike
A) Ausubel B) Vygotsky C) Piaget D) Brunner
A) Piaget B) Pavlov C) Vygotsky D) Maslow
A) Pavlov B) Ausubel C) Piaget D) Vygotsky
A) Potencial B) Real C) Diferencial D) Próximo
A) Apropiación B) Acomodación C) Recepción D) Motivación
A) Lev Vygotsky B) Jean - Jacques Rousseau C) Jean Piaget D) Abraham Maslow
A) Apoyado en la libre conversación B) Trata de inducir algunas respuestas en los niños C) Averigua el porqué de preguntas espontáneas de los niños D) Profundiza el estudio de los datos obtenidos mediante el diálogo
A) Controlar las ideas medias reacciones provocadas por la conversación con el niño B) Observaciones previas y plantear problemas o hipótesis C) Proponer situaciones que permitan operaciones efectivas D) La perseveración
A) Desencadenadas B) Fabuladas C) Espontáneas D) Inducidas
A) Egoísmo/Sensorial motor B) Reversibilidad/operacional concreta C) Reversibilidad/preoperacional D) Conservación/operacional formal
A) Operaciones concretas B) Sensorial motor C) Operaciones formales D) Preoperacional
A) Preoperacional B) Operacional Abstracto C) Operacional Concreto D) Sensorial motor
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