A) La educación por correo electrónico B) La educación en aulas C) La educación a distancia tradicional D) Los CEBAs E) Las clases mitad virtual, mitad presencial
A) Crece a pasos agigantados B) Siempre tiene un enfoque en el ámbito educativo C) No es importante para el desarrollo de las estrategias pedagógicas D) No va de la mano con su aplicación pedagógica E) Va de la mano con su aplicación pedagógica
A) Una formación impartida exclusivamente de modo online B) Una educación que usa herramientas tecnológicas C) Una educación exclusivamente por medio del celular D) Una educación por medio de las redes sociales E) Una educación semi presencial y virtual
A) Hay muchísimos más cursos online B) Cada vez se aprenden en entornos más adaptados a las necesidades formativas C) La educación tradicional está amenazada con desaparecer D) Los maestros se instruirán para entender las nuevas formas de comunicación E) Cada vez más escuelas reconocen la necesidad de utilizar la tecnología en las clases
A) Una educación por medio del móvil B) Una educación exclusivamente online C) Semi presencial, semi virtual D) Una educación por medio de las redes sociales
A) EL modelo educativo actual debe ser reemplaazado B) El modelo educativo actual no debe ser reemplazado C) Se debe implicar un cambio en la evaluación del aprendizaje D) Se deben fusionar todos los modelos con el fin de obtener un modelo que favorezca a todos E) Se debe escoger solo una manera de aprendizaje
A) Algunas plataformas entregan diplomas por participación B) Los conocimientos del participante son totalmente confiables C) Los cursos e-learning no tienen validez D) Es necesaria una evaluación presencial para comprobar los conocimientos
A) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa B) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes C) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking D) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación
A) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa B) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking C) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación D) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes
A) Se hace hincapié en la evaluación formativa que contribuye al proceso de redefinición de los materiales y actividades B) Se estudia si la acción formativa es o no factible, si se adecúa a las necesidades del puesto de trabajo y de los formandos y a las perspectivas de los empleadores C) Se focaliza en las aportaciones que, de modo general, se realizan hacia las fases de desarrollo y evaluación D) La evaluación sumativa ofrecería evidencias de las fortalezas y debilidades de las estrategias de e-learning |