A) La educación por correo electrónico B) Los CEBAs C) La educación a distancia tradicional D) Las clases mitad virtual, mitad presencial E) La educación en aulas
A) No es importante para el desarrollo de las estrategias pedagógicas B) Va de la mano con su aplicación pedagógica C) Crece a pasos agigantados D) Siempre tiene un enfoque en el ámbito educativo E) No va de la mano con su aplicación pedagógica
A) Una educación que usa herramientas tecnológicas B) Una educación exclusivamente por medio del celular C) Una educación por medio de las redes sociales D) Una educación semi presencial y virtual E) Una formación impartida exclusivamente de modo online
A) Cada vez se aprenden en entornos más adaptados a las necesidades formativas B) Cada vez más escuelas reconocen la necesidad de utilizar la tecnología en las clases C) Hay muchísimos más cursos online D) La educación tradicional está amenazada con desaparecer E) Los maestros se instruirán para entender las nuevas formas de comunicación
A) Una educación por medio del móvil B) Semi presencial, semi virtual C) Una educación por medio de las redes sociales D) Una educación exclusivamente online
A) Se deben fusionar todos los modelos con el fin de obtener un modelo que favorezca a todos B) Se debe escoger solo una manera de aprendizaje C) Se debe implicar un cambio en la evaluación del aprendizaje D) EL modelo educativo actual debe ser reemplaazado E) El modelo educativo actual no debe ser reemplazado
A) Algunas plataformas entregan diplomas por participación B) Es necesaria una evaluación presencial para comprobar los conocimientos C) Los cursos e-learning no tienen validez D) Los conocimientos del participante son totalmente confiables
A) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación B) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes C) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking D) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa
A) Se tiene en cuenta las aproximaciones de la gestión de calidad y práctica de benchmarking B) Buscan soluciones técnicas apropiadas a las diferentes necesidades de la formación online y tratan de evaluar las herramientas tecnológicas que mejor se ajustan a la formación C) Se destacan la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje y la evaluación de aprendizaje de los estudiantes D) La evaluación se realiza en función de la relación existente entre los costes y los beneficios de la actividad formativa
A) Se estudia si la acción formativa es o no factible, si se adecúa a las necesidades del puesto de trabajo y de los formandos y a las perspectivas de los empleadores B) Se hace hincapié en la evaluación formativa que contribuye al proceso de redefinición de los materiales y actividades C) La evaluación sumativa ofrecería evidencias de las fortalezas y debilidades de las estrategias de e-learning D) Se focaliza en las aportaciones que, de modo general, se realizan hacia las fases de desarrollo y evaluación |