- 1. Es la actividad que permite obtener nuevo conocimientos a partir del Método Científico:
A) Investigación Aplicada.
B) Metodología de la Investigación.
C) Investigación Científica.
- 2. Conjunto sistemático sobre la realidad observable, obtenido mediante el método científico, acerca de los fenómenos que se producen en la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano:
A) Metodología.
B) Filosofía.
C) Ciencia.
- 3. Es una de las muchas razones por las cuales es importante la investigación científica:
A) Porque necesitamos soluciones a los problemas del mundo y nuestro entorno, pues cada vez son más complejos.
B) Porque necesitamos tener más científicos.
C) Porque necesitamos llegar a ser potencia mundial
- 4. Es fáctico, trasciende a los hechos, es claro y preciso, comunicable, verificable, sistemático, general, legal y predictivo.
A) Conocimiento Filosófico
B) Conocimiento Científico
C) Conocimiento intuitivo
D) Conocimiento Empírico
E) Conocimiento Religioso
- 5. Se adquiere por medio de vivencias y se desarrolla por medio de las relaciones que tenemos con los demás y nuestro entorno
A) Conocimiento intuitivo
B) Conocimiento Empírico
C) Conocimiento Científico
D) Conocimiento Filosófico
E) Conocimiento Religioso
- 6. Es conjunto de pasos o procedimientos que se aplican durante la investigación para estructurar el trabajo científico.
A) Metodología
B) Método
C) Técnica.
- 7. Son instrumentos, medios o recursos dirigidos a recolectar, analizar y transmitir los datos de los fenómenos sobre los cuales se investiga.
A) Método
B) Metodología
C) Técnica.
- 8. A través de ella, diseñamos el rumbo de la investigación, seleccionamos datos, los clasificamos, establecemos generalizaciones, interpretamos resultados, y compartimos el conocimiento:
A) Metodología de la Investigación.
B) Investigación pura.
C) Investigación aplicada
- 9. La Tercera Ley de Newton “A toda acción corresponde una reacción” , es ejemplo del:
A) Método Inductivo
B) Método deductivo
C) Método analítico
- 10. Parte de los antecedentes de un conocimiento general para llegar a conclusiones particulares:
A) Método deductivo.
B) Método Inductivo.
C) Método analítico.
- 11. Consiste en reducir o precisar el problema a estudiar, a través de señalar el tiempo, lugar específico y grupo social en el que se desarrolla el problema elegido:
A) Diseño de la investigación.
B) Delimitación del problema.
C) Planteamiento del problema.
- 12. Una forma de abordar esta fase en nuestro diseño de investigación, es elaborando una serie de preguntas, con las que buscamos profundizar en el origen, contexto y las relaciones entre las variables del problema:
A) Justificación.
B) Planteamiento del problema.
C) Objetivos.
- 13. Es la parte del Protocolo de Investigación en la que se explica la importancia del proyecto, argumentando con conocimiento científico o empírico previo:
A) Justificación.
B) Preguntas de investigación.
C) Objetivos.
- 14. Es la información previa que tenemos sobre el tema a investigar. Nos permite situar el problema de investigación en el ámbito empírico y científico.
Base/Fundamento del problema
A) Marco conceptual.
B) Marco teórico.
C) Marco referencial .
- 15. Es un sistema de conceptos básicos que constituyen el fundamento para describir el tema a investigar o problema.
A) Marco teórico.
B) Marco conceptual.
C) Marco referencial .
- 16. Es de naturaleza exploratoria y se lleva a cabo sin pensar en un uso final práctico.
A) Investigación Aplicada
B) Investigación Pura
- 17. En general, la investigación aplicada se lleva a cabo para resolver problemas o cuestiones específicas y prácticas. Busca encontrar una solución a un problema de la sociedad o de una organización.
A) Investigación Aplicada
B) Investigación Pura
- 18. Utilización de documentos; recolecta, selecciona, analiza y presenta resultados coherentes.
A) Investigación Documental
B) Investigación Experimental
C) Investigación De Campo
- 19. Asume las formas de la exploración y la observación del terreno, la encuesta, la observación participante y el experimento.
A) Investigación de Campo
B) Investigación Experimental
C) Investigación Documental
- 20. Requiere de una manipulación rigurosa de las variables o factores experimentales, y del control directo o por procedimientos estadísticos al azar, de otros factores que pueden afectar el experimento
A) Investigación Documental
B) Investigación De Campo
C) Investigación Experimental
- 21. Son tipos de Fuentes de información.
A) Primeras y Segundas
B) Primarias, Secundarias y Terciarias
C) Periodico, revista, Internet y Libros
- 22. Se caracterizan por intentar solucionar de manera extensa ciertas incógnitas del investigador.
A) Hipótesis operacionales.
B) Hipótesis de estadística
C) Hipótesis generales.
D) Hipótesis específicas
- 23. Resultan derivadas de las anteriores. En este caso se intenta ser un poco más reducido con el tema que se trata.
A) Hipótesis operacionales.
B) Hipótesis de estadística
C) Hipótesis generales.
D) Hipótesis específicas
- 24. Son aquellas que serán analizadas mediante pruebas específicas y los resultados obtenidos en las mismas. A su vez estas sufren una clasificación aún menor, en hipótesis alternativas y nulas.
A) Hipótesis específicas
B) Hipótesis generales.
C) Hipótesis de estadística
D) Hipótesis operacionales.
- 25. Son expresadas y puestas a prueba por medio de ecuaciones sostenidas matemáticamente.
A) Hipótesis específicas
B) Hipótesis generales.
C) Hipótesis operacionales.
D) Hipótesis de estadística
- 26. Es una base que determina teorías, antecedentes, regulaciones o límites de un proyecto, investigación, programa o proceso.
Investigación previa sobre el problema.
A) Marco Conceptual
B) Marco de Referencia
C) Marco Teórico
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