 - 1. Las ballenas Yubarta atraviesan todos los años cientos de kilómetros desde el Polo Sur hasta las costas del océano Pacífico colombiano. Al llegar tienen sus crías y después de unos meses vuelven a migrar al sur. Las ballenas viajan a Colombia en busca de
A) mares y océanos lejos de los cazadores.
B) aguas profundas para vivir
C) las corrientes marinas
D) aguas cálidas para tener sus crías.
 - 2. Estos dibujos muestran diferentes clases de aves.La característica que todas estas aves comparten es
A) el tipo de alimentación.
B) la forma del pico.
C) la forma de las patas.
D) las plumas.
- 3. ¿Cuáles de las aves de los dibujos pueden comer el mismo tipo de alimento?
A) El pato y el águila.
B) El gallo y el águila.
C) La paloma y el águila.
D) El gallo y la paloma.
- 4. Pedro entrena a un mono lanzando al aire palos rojos, azules y blancos, todos de la misma forma y tamaño. El mono recibe un premio cada vez que recoge un palo rojo. Después de unos días, Pedro lanza al tiempo los tres palos de diferente color y observa que el mono recoge el palo de color rojo. Con este experimento se logra saber que el mono puede
A) diferenciar el color azul del rojo y del blanco.
B) recoger objetos de colores.
C) reconocer el color rojo.
D) jugar con palos rojos, azules y blancos
 - 5. Lucas observa los siguientes animales: rana, ratón, pez, pato, perro, gato, abeja. Él los clasifica a todos en los siguientes dos grupos.La característica que Lucas usó para clasificar los animales en estos dos grupos fue
A) los que tienen células y los que no tienen.
B) los que viven en el agua y los que viven en la tierra.
C) los que son peligrosos y los que son amigables.
D) los que se reproducen por huevos y los que son vivíparos.
- 6. Una de las características más relevantes de los organismos del dominio Eukarya es que
A) Sus células poseen núcleo definido
B) Todos son unicelulares
C) Estos organismos no poseen células
D) Todos son bacterias
 - 7. Cuando preparamos un jugo de maracuyá, usamos el colador para quitar las semillas y poder tomar únicamente el líquido. Este es un ejemplo de un tipo de separación denominado
A) Evaporación
B) Filtración
C) Destilación
D) Decantación
 - 8. Cuando se queman juegos pirotécnicos a base de pólvora se producen luces de colores. Estas luces se producen por
A) un cambio físico de los componentes de la pólvora.
B) la incidencia de la luz sobre los componentes de la pólvora.
C) la mezcla del aire con los componentes de la pólvora.
D) un cambio químico de los componentes de la pólvora.
 - 9. Pedro quería hacer una clasificación y escogió dos animales, la rata y la rana. A la rata la puso en un grupo y a la rana en otro. ¿Qué característica, desde el punto de vista de las ciencias naturales, tuvo en cuenta Pedro para clasificarlos?
A) Uno se reproduce y el otro no.
B) Uno es un factor biótico y el otro es abiótico.
C) Uno es mamífero y el otro es anfibio.
D) Uno produce alimento y el otro lo consume.
 - 10. Observa estas dos cadenas alimentarias. Según estas dos cadenas, ¿cuáles seres vivos ocupan el mismo nivel trófico?
A) El venado y el gato.
B) El cocodrilo y el ratón.
C) Las hormigas y el pasto.
D) El cocodrilo y el gato.
 - 11. Las lombrices de tierra hacen túneles en el suelo, como lo muestra la siguiente figura: Cuando hacen los túneles desintegran el material vegetal y animal muerto depositado en la tierra, con lo que enriquecen y airean el suelo. Por eso algunos las llaman “ingenieros del ecosistema”. Un agricultor ve lombrices en el terreno donde va a sembrar y no sabe qué hacer con ellas. La recomendación que tú le darías al agricultor es que:
A) elimine las lombrices porque se comen las hojas de los árboles que va a sembrar.
B) deje las lombrices porque ayudan a distribuir los nutrientes en el suelo.
C) deje las lombrices porque pueden ayudar a eliminar los microorganismos del suelo.
D) elimine las lombrices porque se comen todos los nutrientes y no ayudan a los árboles.
 - 12. Andrés tiene un globo de papel con una llama en su interior. El globo permanece elevado y está amarrado con una cuerda a un poste. La llama es importante para que el globo se eleve porque:
A) libera energía que mueve el globo.
B) crea gases que permiten que el globo flote.
C) le transmite parte de su movimiento al globo.
D) calienta el aire dentro del globo permitiéndole flotar.
 - 13. Juan conecta un bombillo a una batería A y observa que al cabo de 10 minutos el bombillo se apaga. Al conectar el mismo bombillo a otra batería B encuentra que el bombillo dura 20 minutos encendido. Con este experimento se puede saber que:
A) la batería B tiene mayor cantidad de energía.
B) a los 10 minutos se desconectan las baterías.
C) La batería B es más grande que la batería A.
D) a los 10 minutos el bombillo se funde.
 - 14. Ana preparó una mezcla de arena con limaduras de hierro, pero su maestra le pidió que volviera a separar estas dos sustancias. El procedimiento más adecuado que debe utilizar Ana para separar la mezcla es:
A) filtración.
B) decantación.
C) Separación magnética
D) evaporación.
 - 15. La dureza de los materiales se mide en una escala de uno a nueve (1-9) y aumenta en orden ascendente. María quiere construir un soporte para un tanque pesado lleno de agua. Para ello, María cuenta con cuatro láminas de diferente dureza, tal como se muestra en la siguiente tabla. De acuerdo con la información anterior, la lámina que debe utilizar María para construir el soporte es :
A) Y
B) X
C) Z
D) W
 - 16. Diego vive en una zona que presenta un alto índice de contaminación atmosférica, como se ve en la siguiente imagen. Diego ha notado que al correr se cansa rápidamente. Posiblemente, Diego está enfermo de sus:
A) piernas, porque el humo afecta sus músculos.
B) piernas, porque los árboles le impiden caminar libremente.
C) pulmones, porque los árboles le proporcionan mucho oxígeno.
D) pulmones, porque el humo afecta su respiración.
 - 17. Alejandra dijo lo siguiente: “Para evitar el daño causado en sus hojas, la planta de maíz podría producir hojas con un sabor desagradable para los depredadores”. Lo que dijo Alejandra puede considerarse
A) una hipótesis.
B) Una descripción.
C) una definición.
D) una conclusión.
 - 18. Unos estudiantes midieron durante ocho meses la temperatura ambiental y la temperatura de unos papagayos; con los resultados elaboraron la siguiente gráfica: Teniendo en cuenta la información de la gráfica ¿Cuál de las siguientes conclusiones es la más acertada?
A) La temperatura ambiental en el zoológico es constante.
B) Los papagayos cambian su temperatura a lo largo del año.
C) La temperatura ambiental influye sobre la temperatura de los papagayos.
D) Los papagayos mantienen constante la temperatura del cuerpo.
 - 19. En las clases de educación física los estudiantes hacen ejercicio, juegan, practican un deporte y aprenden a relacionarse con sus compañeros. Los estudiantes deben asistir a las clases de educación física porque el ejercicio:
A) Los hace inmune a las enfermedades cardíacas
B) Previene algunas enfermedades físicas y psicológicas.
C) Evita la formación de tumores y de infecciones en el cuerpo.
D) No permite que se desarrollen enfermedades hereditarias.
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