- 1. Expresa los siguientes enunciados en lenguaje algebraico:
a) Cinco veces un número.
b) Quitamos 2 a un número.
c) El producto de dos números.
d) El cuadrado de un número.
e) Al doble de un número le añadimos 1.
A) 5x / x-2 / mn / x2 / 2x+1
B) x / x-5 / mn / x2 / 2x+1
C) 5x / x-5 / mn / x2 / 2x+1
- 2. Di si el siguiente par de monomios son semejantes:
8xyz y 3xyz
A) NO
B) SI
- 3. Resuelve la siguiente operación con expresiones algebraicas y, cuando sea posible, simplifica el resultado:
4x + 6x – 5x + 2x
A) 7x4
B) 7x
C) 8x
- 4. Los padres de Adrián acaban de regalarle su primer teléfono móvil y, de momento, Adrián ha añadido x contactos.
Elige la siguiente expresión algebraica.
Maribel tiene el doble de contactos que Adrián.
A) X+2
B) 2X
C) 3X+1
- 5. Daniela tiene dos contactos más que el triple de los contactos de Adrián.
Si Adrián tiene 15 contactos, ¿cuántos contactos tiene Daniela?
A) 13
B) 50
C) 47
- 6. Si en clase hay x alumnos más el profesor, ¿cómo representarías en lenguaje algebraico el número total de personas que hay en clase?
- 7. Si en clase hay x alumnos más el profesor, ¿cómo representarías en lenguaje algebraico el número total de ojos que hay en clase?
A) 2(x + 1)
B) x + 1
C) 2x
- 8. Traduce del lenguaje algebraico al lenguaje cotidiano:
-x/2
A) La mitad negativa de un número
B) La mitad de un número
C) La tercera parte negativa de un número
- 9. Realiza la siguiente operación con expresión algebraica y, cuando sea posible, simplifica el resultado.
5xyz + 4xyz – 7xyz + xyz
A) 3xyz
B) xyz
C) 3xy
- 10. Seleccione una o varias opciones
Encuentra el coeficiente, la parte literal y el grado del siguiente monomio:
- 3/2 xy
A) el grado es 1
B) el grado es 2
C) xy parte literal
D) - 3/2 coeficiente
E) el coeficiente es 2
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