TEMA 0. TÉCNICAS DE ESTUDIO completo
  • 1. ¿Es importante conocerse a sí mismo, para saber como eres, y así saber como estudiar mejor?
A) sí, hay que conocer bien mis fortalezas y debilidades
B) sí, pero sólo cuando van a haber exámenes
C) no, lo mejor es no conocerse a uno mismo
D) sí, pero solo las fortalezas, porque hay que ocultar las debilidades
  • 2. Con respecto a la hora de estudiar, las personas pueden ser
A) nocturnas, estudian solo durante la noche
B) las otras 2 respuestas son correctas
C) diurnas, estudian solo durante el día
D) ninguna de las otras respuestas es correcta.
  • 3. Si una persona le sienta bien acostarse muy temprano y levantarse también temprano, decimos que es una persona
A) nocturna
B) diurna
C) maleducada
D) noctámbula
  • 4. Si una persona le sienta bien acostarse tarde y levantarse también tarde, decimos que es una persona
A) noctámbula
B) nocturna
C) maleducada
D) diurna
  • 5. Si un alumno/a no puede estarse quieto/a, y está siempre moviéndose, lo mejor para mejorar su concentración es
A) echarlo de clase por mal estudiante
B) darle algo que pueda mover con las manos o los pies
C) dejarlo que salte y brinque por toda la clase
D) atarlo a la silla
  • 6. Si un alumno/a no puede dejar de pintar o dibujar, y está siempre haciendo dibujos, lo mejor para mejorar su concentración es
A) atarlo a la silla para que no pinte
B) echarlo de clase por mal estudiante
C) dejar que dibuje o pinte siempre que atienda bien
D) ponerle un negativo cada vez que pinta
  • 7. Durante la semana, si los profesores no mandan tarea, lo más adecuado es
A) no estudiar nada, y jugar a los videojuegos todas las tardes
B) decir "hoy no hay tarea" a nuestros padres, y no hacer nada
C) estudiar en casa lo dado en clase, al menos una hora al día
D) dedicar la semana a dormir, para recuperarse
  • 8. Si después de comer normalmente te da sueño y te sientes cansado, lo mejor es
A) hacer ejercicio físico intenso, para activarse
B) ponerte a estudiar todo lo que puedas
C) descansar la mente y el cuerpo por un rato
D) jugar mucho a los videojuegos o con el móvil, para activar la mente
  • 9. Si te resulta fácil concentrarte cuando hay ruido o música, lo mejor para estudiar es
A) poner la música a todo volumen en toda la casa
B) escuchar el ruido o música que te venga mejor
C) irte a una biblioteca donde no haya ruido
D) estar en silencio para no desconcentrarte
  • 10. Tipos de inteligencia: aquellas personas que no pueden estar quietas, y mueven su cuerpo.
A) inteligencia corporal
B) inteligencia matemática
C) inteligencia espacial
D) inteligencia lingüística
  • 11. Tipos de inteligencia: aquellas personas que se orientan muy bien, y calculan las distancias.
A) inteligencia corporal
B) inteligencia espacial
C) inteligencia lingüística
D) inteligencia matemática
  • 12. Tipos de inteligencia: aquellas personas que se sienten cómodas con los textos, suelen escribir y hablar muy bien.
A) inteligencia corporal
B) inteligencia lingüística
C) inteligencia matemática
D) inteligencia espacial
  • 13. Tipos de inteligencia: aquellas personas que se sienten cómodas con los números, se les da muy bien hacer cálculos.
A) inteligencia matemática
B) inteligencia espacial
C) inteligencia corporal
D) inteligencia lingüística
  • 14. Tipos de inteligencia: aquellas personas que se sienten cómodas con los ritmos y las sintonías, recuerdan muy bien las canciones.
A) inteligencia naturalista
B) inteligencia intrapersonal
C) inteligencia musical
D) inteligencia interpersonal
  • 15. Tipos de inteligencia: aquellas personas que son muy conscientes del medio ambiente que les rodea, y conoce bien los lugares por los que pasa.
A) inteligencia interpersonal
B) inteligencia naturalista
C) inteligencia musical
D) inteligencia intrapersonal
  • 16. Tipos de inteligencia: aquellas personas que son muy conscientes de sí mismos, se dan cuenta de como se sienten, y saben controlarse.
A) inteligencia intrapersonal
B) inteligencia musical
C) inteligencia naturalista
D) inteligencia interpersonal
  • 17. Tipos de inteligencia: aquellas personas que son muy conscientes de las personas que les rodean ,y empatizan muy fácilmente.
A) inteligencia intrapersonal
B) inteligencia musical
C) inteligencia interpersonal
D) inteligencia naturalista
  • 18. Me valoro a mi mismo/a de forma positiva, pero a veces por encima o por debajo de quien realmente soy.
A) hábito
B) autoestima
C) empatía
D) inteligencia
  • 19. Tengo la capacidad de relacionarme con las demás personas y entenderlas porque puedo ponerme en su lugar.
A) hábito
B) autoestima
C) inteligencia
D) empatía
  • 20. Tengo una capacidad altamente desarrollada que me permite ser muy bueno/a en algo.
A) inteligencia
B) empatía
C) hábito
D) autoestima
  • 21. Tengo una capacidad que he desarrollado gracias a que la he repetido innumerables veces, y ya la hago sin pensar.
A) hábito
B) empatía
C) autoestima
D) inteligencia
  • 22. La principal caracteristica que nos diferencia del resto de seres vivos es que somos capaces de
A) poner nuestros pensamientos fuera de nuestro cerebro, en un soporte, como el papel
B) usar utensilios, porque ningún otro ser vivo usa ningún objeto
C) correr más rápido, nadie nos gana en velocidad
D) hablar más rápido, con más palabras
  • 23. ¿Cuantas neuronas tiene nuestro cerebro? La cifra exacta no se sabe, pero tiene entre
A) 10 neuronas
B) 100.000.000.000 y 200.000.000.000 de neuronas
C) 5000 a 20000 neuronas
D) 1000 a 2000 neuronas
  • 24. Parte del cerebro donde reside nuestro "yo", que se encuentra en la parte frontal de la cabeza, es la parte
A) occipital
B) craneal
C) inconsciente
D) consciente
  • 25. Parte del cerebro donde se controla todo el cuerpo se forma autómática, que se encuentra en la parte de atrás de la cabeza, es la parte
A) frontal
B) consciente
C) inconsciente
D) craneal
  • 26. El cerebro guarda toda la información que le llega, pero muy pronto elimina la mayor parte, un 90%, que se va a la
A) médula espinal
B) "memoria a corto plazo"
C) "papelera"
D) "memoria a largo plazo"
  • 27. El cerebro guarda la información que recibe en la __________, y si no le dices que es importante la olvida.
A) corteza occipital
B) "memoria a corto plazo"
C) "papelera"
D) "memoria a largo plazo"
  • 28. Cerebro: una información que esté en la memoria a corto plazo, si pones interés en recordarla pasa a la
A) "memoria a largo plazo"
B) "papelera"
C) médula espinal
D) corteza visual
  • 29. Formas de recordar algo:
A) por repetición
B) por hábito
C) por emoción
D) todas las demás respuestas son correctas
  • 30. Órgano receptor de sonidos, que envía la información al cerebro
A) oído
B) nariz
C) ojo
D) lengua
  • 31. Órgano receptor de sabores, que envía la información al cerebro
A) lengua
B) oído
C) nariz
D) ojo
  • 32. Los ojos, nariz, lengua, oídos son órganos
A) posturales
B) sensoriales
C) musculares
D) nerviosos
  • 33. "Una persona puede concentrarse todo el tiempo que quiera sin desconcentrarse". Falso, porque te desconcentras cada
A) 15 a 20 minutos.
B) 3 o 4 horas
C) 5 a 10 segundos
D) 2 o 3 días
  • 34. Dejar lo que tienes que hacer para el último momento se denomina
A) procastinación
B) pocastinación
C) procrastinación
D) pocrastinación
  • 35. Procrastinación
A) Hacer todo lo más lento posible
B) Dejar lo que tienes que hacer para el último momento
C) Hacer todo lo más pronto posible
D) Dejar lo que tienes que hacer para los primeros momentos
  • 36. Si decimos algo muchas veces para tratar de recordarlo, estamos aprendiendo por
A) hábito
B) repetición
C) ofuscación
D) emoción
  • 37. Si hacemos algo muchas veces hasta que ya nos sale sin tener ni qué pensarlo, como atarte los zapatos, estamos aprendiendo por
A) hábito
B) ofuscación
C) emoción
D) frustración
  • 38. Si aprendemos algo porque le añadimos sentimientos y sensaciones, estamos aprendiendo por
A) frustración
B) emoción
C) hábito
D) repetición
  • 39. Cuando no consigues lograr algo, y te siente mal por ello, estamos hablando de
A) frustración
B) ofuscación
C) procrastinación
D) hábito
  • 40. Dormir bien, comer bien, hacer deporte, hablar con los demás, disfrutar de un hobbie, son
A) malas técnicas de estudio
B) malos hábitos de estudio
C) buenos hábitos de estudio
D) buenas técnicas de estudio
  • 41. Leer bien, subrayar bien, hacer esquemas, hacer resúmenes, repasar, son
A) buenos hábitos de estudio
B) buenas técnicas de estudio
C) malas técnicas de estudio
D) malos hábitos de estudio
  • 42. Lo que ves en la imagen es
A) un texto subrayado
B) un resumen
C) un esquema
D) un dibujo
  • 43. Lo que ves en la imagen es
A) un texto subrayado
B) un resumen
C) un esquema
D) un dibujo
  • 44. Lo que ves en la imagen es
A) un esquema
B) un dibujo
C) un texto bien subrayado
D) un resumen
  • 45. Lo que ves en la imagen es
A) un dibujo
B) un texto mal subrayado
C) un texto mal subrayado
D) un esquema
  • 46. Cuidar tu cuerpo físico (comer bien, dormir bien, hacer deporte, etc) es
A) invertir en tu mente
B) invertir en el entorno
C) invertir en los demás
D) invertir en ti
  • 47. Cuidar tu cerebro (aprender cosas nuevas, buscar retos mentales, no estresarte, tratar de ser feliz, etc...) es
A) invertir en el entorno
B) invertir en ti
C) invertir en los demás
D) invertir en tu mente
  • 48. Cuidar tus relaciones con las personas que te rodean (ser amable, ser generoso, tratar de encontrar puntos de encuentro, empatizar, etc...) es
A) invertir en el entorno
B) invertir en ti
C) invertir en los demás
D) invertir en tu mente
  • 49. Cuidar y estar pendiente del mundo físico que te rodea, y tratar que esté ordenado, que sea bonito, que sea agradable, que esté limpio, es
A) invertir en el entorno
B) invertir en los demás
C) invertir en tu mente
D) invertir en ti
  • 50. Un conjunto de técnicas de estudio que hemos visto en clase se deletrea (6 letras)
  • 51. Un conjunto de técnicas de estudio que hemos visto en clase se deletrea (6 letras)
A) RESERL
B) LRESER
C) SELERR
D) LSERER
  • 52. La L de LSERER significa (escribir como verbo)
  • 53. La S de LSERER significa (escribir como verbo)
  • 54. La primera R de LSERER significa (escribir en singular)
  • 55. La primera E de LSERER significa (escribir en singular)
  • 56. La segunda R de LSERER significa (escribir como verbo)
  • 57. Para leer bien, hay que hacer, por este orden
A) lectura rápida de un párrafo, marcar palabras, buscar significados, ir al siguiente párrafo
B) lectura rápida de un párrafo, buscar significados, ir a siguiente párrafo, marcar palabras
C) lectura rápida de un párrafo, ir al siguiente párrafo, marcar palabras, buscar significados
D) lectura rápida de un párrafo, buscar significados, marcar palabras, ir al siguiente párrafo
¿Qué dice aquí?: L05 NUM3R05 PU3D3N U71L1Z4R5E
C0M0 L37R45
  • 59. ¿Qué dice aquí?: L4 FR453 PU3D3 53R L31D4 51N MUCH0 E5FU3RZ0.
  • 60. Subrayar bien significa:
A) utilizar siempre un único color para no liarse
B) no vale la pena subrayar
C) marcar todo el texto a medida que se va leyendo
D) marcar únicamente lo importante, fechas, nombres, lugares, etc
  • 61. Para hacer un buen esquema
A) usaremos números y letras para numerar los apartados, y haremos dibujos
B) usaremos el mayor número de fechas y llaves posibles
C) escribiremos todo el texto que queremos aprendernos
D) no vale la pena hacer esquemas
  • 62. Para hacer un buen resumen:
A) no vale la pena hacer resúmenes
B) usaremos únicamente los datos que subrayamos para crear un pequeño texto
C) usaremos el mayor número de fechas y llaves posibles, con muchos dibujos
D) escribiremos el máximo posible de texto, que quede bien largo
  • 63. Para repasar bien:
A) usaremos únicamente los esquemas y los resúmenes que hemos creado
B) todas las otras respuestas son correctas
C) leeremos algo del tema justo antes de dormirnos temprano
D) repasaremos el mismo dia de clase, por la tarde
  • 64. Lo mejor para estudiar es
A) no repasar entre semana, solo hacerlo el fin de semana
B) no repasar, con atender en clase es suficiente
C) repasar solamente justamente antes del examen
D) ir repasando todos los días, y hacer un repaso general antes del exámen
  • 65. La principal tarea que hace el cerebro todos los días con la información que le llega es:
A) recordar, recuerda sobre el 50% de toda la información
B) olvidar, pero recuerda el 90% de toda la información
C) recordar, intenta recordar toda la información que puede
D) olvidar, olvidando la mayor parte de la información que recibe
  • 66. En el cerebro humano, la memoria a largo plazo ocupa aproximadamente el
A) 90% de nuestra memoria
B) 3% de nuestra memoria
C) 7% de nuestra memoria
D) no tenemos memoria a largo plazo
  • 67. En el cerebro humano, la memoria a corto plazo ocupa aproximadamente el
A) 3% de nuestra memoria
B) no tenemos memoria a corto plazo
C) 90% de nuestra memoria
D) 7% de nuestra memoria
  • 68. De toda la información que nos llega diariamente, cuanta información se olvida y va a la "papelera"
A) el cerebro no olvida nada
B) 3%
C) 7%
D) 50%
E) 90%
  • 69. ¿Qué crees que lo mejor para disfrutar del estudio?
A) Una asignatura que me piense que me gusta
B) Todas las demás respuestas son correctas
C) Un buen profesor/a que me motive a estudiar
D) Una buena autoestima y creer que tú puedes estudiar lo que sea
E) Un buen lugar para estudiar
__70. Comer bienA. técnica de estudio
__71. disfrutar de un hobbieB. hábito de estudio
__72. Dormir bienC. técnica de estudio
__73. Hablar con las personasD. hábito de estudio
__74. Hacer deporteE. hábito de estudio
__75. Hacer un buen esquemaF. técnica de estudio
__76. Hacer un buen resumenG. técnica de estudio
__77. Leer entendiendo bienH. hábito de estudio
__78. Repasar lo aprendidoI. hábito de estudio
__79. SubrayarJ. técnica de estudio
Otros exámenes de interés :

Examen creado con That Quiz — donde se hacen ejercicios de matemáticas y más.