A) el conjunto de textos creados después de colonizar América, pero antes de que el país se llamara Colombia. B) el conjunto de textos orales y escritos creados antes del descubrimiento de América. C) el conjunto de textos orales y escritos creados durante el descubrimiento de américa. D) el conjunto de textos escritos creados durante el descubrimiento de américa.
2. Competencia interpretativa inferencial
¿Qué características de la literatura prehispánica puedes encontrar en este relato Inca?
A) Se explica la naturaleza a través de lo mítico. B) Demuestra una creencia animista y politeísta. C) Se evidencian elementos de la cosmovisión europea. D) Es un texto anónimo de autoría colectiva pues pertenece a todo un pueblo. E) Expone las características de la flora y fauna de un Nuevo Mundo.
3. Competencia interpretativa inferencial
Este relato Inca puede clasificarse como:
A) Canto. B) Epopeya. C) Mito. D) Crónica sociocultural. E) Leyenda.
4. Selecciona los géneros que florecieron durante el descubrimiento y la conquista:
A) Diario de navegación o exploración B) Crónica de indias C) Carta de relación D) Epopeya E) Novela histórica
5. Competencia interpretativa literal.
Las epopeyas de la conquista son
A) relatos fantásticos que buscan explicar el entorno y sus fenómenos. B) relatos heroicos que narran la conquista como una serie de hazañas. C) informes dirigidos al rey comentándole los hallazgos y sucesos más importantes en América. D) anotaciones diarias sobre lo acontecido a una persona en su viaje.
6. Competencia interpretativa inferencial.
«Hace mucho existió un hermoso y fértil valle donde hombres y mujeres vivían en paz, sin hacerse daños los unos a los otros.»
La anterior es una oración:
A) compuesta y coordinada con la conjunción copulativa «y» B) compuesta que se une a través de la yuxtaposición por una coma ",". C) simple que emplea la conjunción adversativa «y» D) simple que emplea la conjunción disyuntiva «y».
7. Competencia interpretativa inferencial.
«No deseaban desobedecer a sus protectores. Sin embargo, el espíritu maligno no toleraba observar la felicidad y paz en que vivían los seres humanos.»
Las anteriores oraciones están unidas por una conjunción
A) subordinante B) imperativa C) copulativa D) adversativa E) disyuntiva
8. Competencia interpretativa inferencial.
Las correcciones explicadas en el video anterior se deben a que los hablantes cometieron un error de
A) impropiedad léxica. B) ambigüedad. C) redundancia. D) imprecisión léxica.
9. Competencia interpretativa literal.
En este video, la chica está imitando diferentes:
A) tipos de habla (dialectos) B) tipos de lenguaje. C) idiomas D) lenguajes E) lenguas
10. Competencia argumentativa.
Los dialectos del español son un tipo de variación:
A) diatópica porque dependen del lugar geográfico en el que te encuentres. B) diastrática porque dependen de las condiciones socioeconómicas del hablante. C) diafásica porque son variaciones que dependen de la situación. D) diacrónica porque muestran los cambios del habla a través del tiempo.
11. Competencia propositiva - Producción textual
Recientemente la comunidad nativa Misak derribaron la estatua de Sebastián de Belalcázar en Cali para mostrar su rechazo a la figura del conquistador que sometió a su pueblo.
Explica en un breve texto argumentativo si estás de acuerdo o en desacuerdo con este acto y detalla tus razones.
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12.
Aculturación
A.
Sistema de comunicación Inca.
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13.
Chilam Balam
B.
Registro pictórico y escrito de las culturas Maya y Azteca.
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14.
Códices
C.
Lengua manejada en el Imperio Inca.
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15.
Náhuatl
D.
Proceso en el cual se elimina la cultura de un pueblo.
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16.
Ollantay
E.
Medio por el cual sobrevivió la literatura prehispánica.