A) ¿Cuántos tipos de seda producen las arañas?
B) ¿Cómo pueden sobrevivir las arañas sin la seda?
C) ¿Cuál es la importancia de las arañas?
D) ¿Cómo usan las arañas la seda que producen?

A) 5
B) 7
C) 2
D) 1

A) 3
B) 6
C) 4
D) 2

A) Los compuestos que producen la seda de araña.
B) Los usos que dan las arañas a la seda que producen.
C) La importancia de las arañas para los sistemas ecológicos.
D) Las formas de vida de las arañas en el mundo vegetal.

A) Monedas
B) Regalos
C) Golpes
D) Vacaciones

A) No, porque el mensaje no es importante o útil.
B) No, porque no dice la importancia de cuidarnos.
C) Sí, porque es importante separar la basura.
D) Sí, porque busca persuadirnos de algo.

A) Informarnos sobre la limpieza de las calles.
B) Exigirnos mantener limpias todas las calles.
C) Persuadirnos de mantener limpias las calles.
D) Obligarnos a mantener limpias las calles.

A) Que no maltratemos las calles.
B) Que las calles son de todos.
C) Que las calles no son nuestras.
D) Que no ensuciemos las calles.

A) Poderosos, amigables con los hombres e implacables con sus enemigos
B) Divertidos, prefieren ser amigables y son muy sabios.
C) Son muy fuertes, débiles de carácter y a la vez poderosos.
D) Pueden crear vida, son poderosos, generosos y muestran bondad.

A) Los seres humanos son creados de la misma manera
B) Los dioses que crean al hombre en la Tierra son los mismos.
C) El origen de los hombres por el deseo de los dioses.
D) El origen de los hombres ocurre cuando todavía no existía la Tierra.

A) La justicia, al hacer igual a todos los hombres y las mujeres.
B) La responsabilidad, al dar a los humanos los medios para vivir mejor
C) La honestidad, al decir a los hombres cuál es su origen.
D) La generosidad, al dar a los seres humanos la vida, el habla y la inteligencia.

A) En el mito 1 el hombre surge antes que la mujer y en el mito 2, después.
B) En el mito 1 se narra por qué los dioses crearon al hombre y en el mito 2, no.
C) En el mito 1 el origen del hombre es a partir de dos árboles y en el mito 2, a partir de dos agujeros.
D) En el mito 1 los dioses se olvidan de su creación y en el mito 2, siempre la protegen.

A) Sí, pues las personas desconocen que las redes sociales son el futuro de la sociedad.
B) Sí, pues no podemos descalificarlas si todavía no probamos nuevas formas de usarlas.
C) No, porque todos sabemos que quitan el tiempo y no tienen un uso benéfico.
D) No, porque no existe otra forma de usarlas diferente a la que conocemos.

A) El uso de redes sociales en educación permite a los alumnos abrirse al mundo, antes de criticarlas hay que conocerlas.
B) El uso de redes sociales en educación no es posible, pues distraen a los estudiantes debido a que no fueron creadas para aprender.
C) El uso de redes sociales en educación es indispensable, pues si inventamos nuevos usos es posible aprovecharlas.
D) El uso de redes sociales en educación es posible, al integrarlas con un propósito, pues permiten hacer cosas diferentes.

A) por ejemplo / ejemplifican
B) se trata / antes
C) porque / por ejemplo
D) que / porque

A) Considera que podemos dar nuevos usos a las redes y propone una forma de hacerlo
B) Considera que los nuevos usos de las redes deben estar centrados en la educación de las personas.
C) Opina que las redes sociales deben usarse para lo que fueron creadas originalmente.
D) Señala que las redes fueron pensadas para un uso específico, el cual no tenemos derecho a cambiar.

A) ¿Cuántas veces a la semana consultas el medio de comunicación de tu preferencia?
B) ¿Cuál fue la noticia cultural más importante del último año que llamó tu atención?
C) ¿Qué programa deportivo o cultural prefieres escuchar o ver cuando descansas?
D) ¿Qué opinas de los anuncios comerciales que se transmiten en radio y televisión?

A) ¿Cuánto tiempo dedicas al día a mantenerte informado?
B) ¿Con qué frecuencia te informas por medio de los periódicos?
C) ¿Qué tipo de libros prefieres leer en tus vacaciones?
D) ¿En qué momento del día prefieres informarte?

A) Datos personales, Preferencias de uso, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación
B) Uso de los medios de comunicación, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Datos personales
C) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Uso de los medios de comunicación
D) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación, Preferencias de uso

A) 9 y 10
B) 8 y 9
C) 6 y 7
D) 5 y 10

A) Los celos de Diana, Marcela y Teodoro.
B) El asombro de Diana ante la declaración de Marcela.
C) El enredo amoroso entre Diana, Marcela y Teodoro.
D) La hipocresía de Marcela y Teodoro.

A) Porque Marcela mantuvo en secreto los consejos de Teodoro.
B) Porque Marcela no siguió sus consejos acerca del amor.
C) Porque cree que Dorotea es cómplice de Teodoro.
D) Porque Diana en realidad está enamorada de Teodoro.

A) El de Marcela
B) El de Teodoro
C) El de Diana
D) El de Dorotea

A) La astucia de un conquistador
B) La defensa del honor
C) El recatamiento de las normas
D) La generosidad de una condesa

A) Retama va en busca del pastor. El capataz y el señor intentan convencerla de que lo deje e inicie una relación con el señor. Retama lo rechaza.
B) El dueño de las tierras murió después de una larga enfermedad. La cabra de Retama está malherida. El capataz y el señor se encuentran con Retama.
C) El señor y el capataz aprovechan la muerte del dueño de las tierras para intentar conquistar a las mujeres de los pastores, como Retama.
D) Retama y el pastor se aman. Ella va a buscarlo porque su cabra está malherida. No logra encontrarlo porque él está en el monte con el rebaño

A) Situado en el campo donde la gente tiene ganado.
B) Tenso donde una mujer es acosada por dos hombres.
C) Triste por la reciente enfermedad de la cabra.
D) Mujeres y hombres son todos pastores.

A) Porque según el cargo que tengan las personas, tienen derechos sobre los demás.
B) Porque lo más importante son las tierras y el ganado.
C) Porque las mujeres solo deben dedicarse a cuidar el ganado.
D) Porque no se reconocen ni se respetan los derechos de las mujeres.

A) Es una sociedad donde hombres y mujeres desempeñan el rol de género que les corresponde.
B) Es una sociedad donde algunas personas, por su estatus o género, consideran que tienen poder sobre los otros.
C) Es una sociedad que funciona a partir de las normas que los individuos han establecido para relacionarse.
D) Es una sociedad donde los individuos obedecen a los dueños de las tierras y los capataces.

A) El hecho de comer es un acto social, va más allá de comer rápido.
B) La comida rápida es bastante exitosa, en España, no lo es tanto.
C) El sector restaurantero es diverso y ofrece alternativas de calidad.
D) La comida rápida en España no es tan buena como en Japón.

A) Porque se apoya al mercado nacional.
B) Porque los restaurantes ofrecen opciones de calidad.
C) Porque la comida rápida es barata.
D) Porque los españoles prefieren comer en restaurantes

A) El español consume más comida rápida que el chino.
B) La comida rápida es de baja calidad.
C) Se consume poco porque hay buenos restaurantes en las calles.
D) La comida rápida en España es muy barata.

A) México, Alemania y Francia.
B) España, Brasil e Italia.
C) Brasil, Italia y México.
D) Italia, México y Alemania.

A) Sirve para que los locutores sepan qué deben hacer.
B) Determina el tiempo y la intervención de los participantes.
C) Sirve para conocer más sobre un tema importante.
D) Determina el tiempo de los comerciales y las llamadas.

A) Comentarios del trabajo del ejército
B) Comentarios de los radioescuchas
C) La sección de música de fondo en cortinillas
D) La sección: “Tu salud en casa. La vitamina C”

A) Cómo festejar a nuestros héroes
B) La biografía de los Niños Héroes
C) Uso correcto e incorrecto de las vitaminas
D) La biografía de algunos presidentes

A) Valiente y sonriente
B) Tímida y dadivosa
C) Amigable y observadora
D) Sensible y despistada

A) Tocar música para alegrarlos
B) Caminar junto a ellos.
C) Compartir con ellos sus alimentos
D) Regalarles ropa.

A) Sonriente y carismática
B) Atemorizante y fuerte
C) Sencilla y amable
D) Graciosa y presumida

A) El salmón es un pez azul que mide entre 15 y 20 cm. Tiene muchos nutrientes necesarios para el ser humano. Se recomienda comerlo mucho.
B) El salmón es un pez diadrómico. Es excelente nadador ya que puede desovar en el mar profundo. Vive de uno a tres años.
C) El salmón es rico en omega-3. Vive en estanques de acuicultura. Cambian de nombre cuando crecen de alevines a smolts.
D) El salmón es alimento alto en proteínas. Vive en agua salada y desova en aguas dulces. Puede afectar la salud si se padece hipertensión.

A) 2 y 4
B) 3 y 5
C) 3 y 4
D) 2 y 5

A) Porque es una fuente rica en purinas.
B) Porque es una fuente rica en omega-3.
C) Porque es una fuente rica en calorías.
D) Porque es una fuente rica en sodio.

A) La cantidad de gramos monosaturados.
B) La cantidad de porción comestible
C) La cantidad de manganeso
D) La cantidad de G. monoinsaturadas.

A) ¿En qué horario transmiten tu programa cultural favorito?
B) ¿Cada cuándo ves en la T.V. programas deportivos?
C) ¿Con qué frecuencia ves en la T.V. programas culturales?
D) ¿Cuántas horas al día dedicas a ver noticieros en la T.V.?

A) Total / Mujeres / Población encuestada
B) Total / Hombres / Población encuestada
C) Población encuestada / Nunca / Total
D) Población encuestada / Todos los días / Total

A) Indica que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales los fines de semana.
B) Señala que 100 hombres de 300 prefieren ver programas culturales todos los días.
C) Muestra que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales dos veces a la semana.
D) Indica que 80 hombres de 275 rara vez prefieren ver programas culturales.

A) Porque es parte de la riqueza cultural del país.
B) Porque recuerda grupos que ya no existen en el país.
C) Porque permite conocer a los grupos indígenas
D) Porque es parte de las tradiciones nacionales

A) Forma parte de las materias a estudiar.
B) Se aprecia a quien habla otras lenguas.
C) Forma parte para acceder a un mejor trabajo.
D) Se conoce otra cultura y se comprende.

A) Porque la lengua es algo que usamos.
B) Porque podemos saber de dónde somos.
C) Porque es importante el conocimiento.
D) Porque expresa nuestra diversidad cultural.