A) ¿Cuántos tipos de seda producen las arañas? B) ¿Cuál es la importancia de las arañas? C) ¿Cómo pueden sobrevivir las arañas sin la seda? D) ¿Cómo usan las arañas la seda que producen?
A) 2 B) 7 C) 1 D) 5
A) 3 B) 6 C) 2 D) 4
A) Los usos que dan las arañas a la seda que producen. B) Las formas de vida de las arañas en el mundo vegetal. C) Los compuestos que producen la seda de araña. D) La importancia de las arañas para los sistemas ecológicos.
A) Monedas B) Vacaciones C) Golpes D) Regalos
A) No, porque no dice la importancia de cuidarnos. B) No, porque el mensaje no es importante o útil. C) Sí, porque busca persuadirnos de algo. D) Sí, porque es importante separar la basura.
A) Informarnos sobre la limpieza de las calles. B) Exigirnos mantener limpias todas las calles. C) Obligarnos a mantener limpias las calles. D) Persuadirnos de mantener limpias las calles.
A) Que las calles no son nuestras. B) Que las calles son de todos. C) Que no ensuciemos las calles. D) Que no maltratemos las calles.
A) Divertidos, prefieren ser amigables y son muy sabios. B) Pueden crear vida, son poderosos, generosos y muestran bondad. C) Poderosos, amigables con los hombres e implacables con sus enemigos D) Son muy fuertes, débiles de carácter y a la vez poderosos.
A) Los seres humanos son creados de la misma manera B) El origen de los hombres por el deseo de los dioses. C) El origen de los hombres ocurre cuando todavía no existía la Tierra. D) Los dioses que crean al hombre en la Tierra son los mismos.
A) La responsabilidad, al dar a los humanos los medios para vivir mejor B) La justicia, al hacer igual a todos los hombres y las mujeres. C) La honestidad, al decir a los hombres cuál es su origen. D) La generosidad, al dar a los seres humanos la vida, el habla y la inteligencia.
A) En el mito 1 se narra por qué los dioses crearon al hombre y en el mito 2, no. B) En el mito 1 el origen del hombre es a partir de dos árboles y en el mito 2, a partir de dos agujeros. C) En el mito 1 los dioses se olvidan de su creación y en el mito 2, siempre la protegen. D) En el mito 1 el hombre surge antes que la mujer y en el mito 2, después.
A) No, porque todos sabemos que quitan el tiempo y no tienen un uso benéfico. B) No, porque no existe otra forma de usarlas diferente a la que conocemos. C) Sí, pues no podemos descalificarlas si todavía no probamos nuevas formas de usarlas. D) Sí, pues las personas desconocen que las redes sociales son el futuro de la sociedad.
A) El uso de redes sociales en educación es indispensable, pues si inventamos nuevos usos es posible aprovecharlas. B) El uso de redes sociales en educación es posible, al integrarlas con un propósito, pues permiten hacer cosas diferentes. C) El uso de redes sociales en educación no es posible, pues distraen a los estudiantes debido a que no fueron creadas para aprender. D) El uso de redes sociales en educación permite a los alumnos abrirse al mundo, antes de criticarlas hay que conocerlas.
A) por ejemplo / ejemplifican B) que / porque C) porque / por ejemplo D) se trata / antes
A) Señala que las redes fueron pensadas para un uso específico, el cual no tenemos derecho a cambiar. B) Considera que podemos dar nuevos usos a las redes y propone una forma de hacerlo C) Opina que las redes sociales deben usarse para lo que fueron creadas originalmente. D) Considera que los nuevos usos de las redes deben estar centrados en la educación de las personas.
A) ¿Qué programa deportivo o cultural prefieres escuchar o ver cuando descansas? B) ¿Qué opinas de los anuncios comerciales que se transmiten en radio y televisión? C) ¿Cuál fue la noticia cultural más importante del último año que llamó tu atención? D) ¿Cuántas veces a la semana consultas el medio de comunicación de tu preferencia?
A) ¿Con qué frecuencia te informas por medio de los periódicos? B) ¿Cuánto tiempo dedicas al día a mantenerte informado? C) ¿Qué tipo de libros prefieres leer en tus vacaciones? D) ¿En qué momento del día prefieres informarte?
A) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación, Preferencias de uso B) Uso de los medios de comunicación, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Datos personales C) Datos personales, Preferencias de uso, Conocimiento de los medios de comunicación, Uso de los medios de comunicación D) Datos personales, Conocimiento de los medios de comunicación, Preferencias de uso, Uso de los medios de comunicación
A) 9 y 10 B) 6 y 7 C) 8 y 9 D) 5 y 10
A) El enredo amoroso entre Diana, Marcela y Teodoro. B) La hipocresía de Marcela y Teodoro. C) Los celos de Diana, Marcela y Teodoro. D) El asombro de Diana ante la declaración de Marcela.
A) Porque Marcela no siguió sus consejos acerca del amor. B) Porque Marcela mantuvo en secreto los consejos de Teodoro. C) Porque cree que Dorotea es cómplice de Teodoro. D) Porque Diana en realidad está enamorada de Teodoro.
A) El de Teodoro B) El de Dorotea C) El de Diana D) El de Marcela
A) El recatamiento de las normas B) La defensa del honor C) La astucia de un conquistador D) La generosidad de una condesa
A) El señor y el capataz aprovechan la muerte del dueño de las tierras para intentar conquistar a las mujeres de los pastores, como Retama. B) Retama y el pastor se aman. Ella va a buscarlo porque su cabra está malherida. No logra encontrarlo porque él está en el monte con el rebaño C) El dueño de las tierras murió después de una larga enfermedad. La cabra de Retama está malherida. El capataz y el señor se encuentran con Retama. D) Retama va en busca del pastor. El capataz y el señor intentan convencerla de que lo deje e inicie una relación con el señor. Retama lo rechaza.
A) Mujeres y hombres son todos pastores. B) Situado en el campo donde la gente tiene ganado. C) Triste por la reciente enfermedad de la cabra. D) Tenso donde una mujer es acosada por dos hombres.
A) Porque no se reconocen ni se respetan los derechos de las mujeres. B) Porque lo más importante son las tierras y el ganado. C) Porque las mujeres solo deben dedicarse a cuidar el ganado. D) Porque según el cargo que tengan las personas, tienen derechos sobre los demás.
A) Es una sociedad donde los individuos obedecen a los dueños de las tierras y los capataces. B) Es una sociedad donde algunas personas, por su estatus o género, consideran que tienen poder sobre los otros. C) Es una sociedad donde hombres y mujeres desempeñan el rol de género que les corresponde. D) Es una sociedad que funciona a partir de las normas que los individuos han establecido para relacionarse.
A) El hecho de comer es un acto social, va más allá de comer rápido. B) La comida rápida en España no es tan buena como en Japón. C) El sector restaurantero es diverso y ofrece alternativas de calidad. D) La comida rápida es bastante exitosa, en España, no lo es tanto.
A) Porque los españoles prefieren comer en restaurantes B) Porque la comida rápida es barata. C) Porque se apoya al mercado nacional. D) Porque los restaurantes ofrecen opciones de calidad.
A) Se consume poco porque hay buenos restaurantes en las calles. B) El español consume más comida rápida que el chino. C) La comida rápida es de baja calidad. D) La comida rápida en España es muy barata.
A) México, Alemania y Francia. B) España, Brasil e Italia. C) Brasil, Italia y México. D) Italia, México y Alemania.
A) Determina el tiempo de los comerciales y las llamadas. B) Sirve para que los locutores sepan qué deben hacer. C) Determina el tiempo y la intervención de los participantes. D) Sirve para conocer más sobre un tema importante.
A) La sección de música de fondo en cortinillas B) Comentarios de los radioescuchas C) Comentarios del trabajo del ejército D) La sección: “Tu salud en casa. La vitamina C”
A) La biografía de algunos presidentes B) Cómo festejar a nuestros héroes C) Uso correcto e incorrecto de las vitaminas D) La biografía de los Niños Héroes
A) Valiente y sonriente B) Sensible y despistada C) Amigable y observadora D) Tímida y dadivosa
A) Caminar junto a ellos. B) Compartir con ellos sus alimentos C) Regalarles ropa. D) Tocar música para alegrarlos
A) Sencilla y amable B) Graciosa y presumida C) Atemorizante y fuerte D) Sonriente y carismática
A) El salmón es alimento alto en proteínas. Vive en agua salada y desova en aguas dulces. Puede afectar la salud si se padece hipertensión. B) El salmón es un pez azul que mide entre 15 y 20 cm. Tiene muchos nutrientes necesarios para el ser humano. Se recomienda comerlo mucho. C) El salmón es rico en omega-3. Vive en estanques de acuicultura. Cambian de nombre cuando crecen de alevines a smolts. D) El salmón es un pez diadrómico. Es excelente nadador ya que puede desovar en el mar profundo. Vive de uno a tres años.
A) 3 y 4 B) 2 y 5 C) 2 y 4 D) 3 y 5
A) Porque es una fuente rica en sodio. B) Porque es una fuente rica en calorías. C) Porque es una fuente rica en purinas. D) Porque es una fuente rica en omega-3.
A) La cantidad de porción comestible B) La cantidad de gramos monosaturados. C) La cantidad de G. monoinsaturadas. D) La cantidad de manganeso
A) ¿Con qué frecuencia ves en la T.V. programas culturales? B) ¿Cada cuándo ves en la T.V. programas deportivos? C) ¿En qué horario transmiten tu programa cultural favorito? D) ¿Cuántas horas al día dedicas a ver noticieros en la T.V.?
A) Total / Hombres / Población encuestada B) Población encuestada / Nunca / Total C) Población encuestada / Todos los días / Total D) Total / Mujeres / Población encuestada
A) Indica que 80 hombres de 275 rara vez prefieren ver programas culturales. B) Señala que 100 hombres de 300 prefieren ver programas culturales todos los días. C) Indica que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales los fines de semana. D) Muestra que 100 mujeres de 300 prefieren ver programas culturales dos veces a la semana.
A) Porque permite conocer a los grupos indígenas B) Porque recuerda grupos que ya no existen en el país. C) Porque es parte de la riqueza cultural del país. D) Porque es parte de las tradiciones nacionales
A) Forma parte de las materias a estudiar. B) Se conoce otra cultura y se comprende. C) Se aprecia a quien habla otras lenguas. D) Forma parte para acceder a un mejor trabajo.
A) Porque podemos saber de dónde somos. B) Porque la lengua es algo que usamos. C) Porque es importante el conocimiento. D) Porque expresa nuestra diversidad cultural. |