A) Uso de la tecnología para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
B) Un método obsoleto de enseñanza sin tecnología.
C) Una forma de tecnología exclusiva para educadores.
D) Un programa de estudio para enseñar tecnología.

A) Plataforma de cuestionarios en línea.
B) Máquina de café automática.
C) Proyector de diapositivas.
D) Libro impreso de ejercicios.

A) Creación de torneos literarios dentro de la escuela.
B) Reemplazo total de maestros por juegos educativos.
C) Aplicación de elementos de juego para motivar y enganchar a los estudiantes en el aprendizaje.
D) Incorporación exclusiva de juegos de video en el aula.

A) Martillo y clavos.
B) Articulate Storyline.
C) Pizarra magnética.
D) Diccionario en papel.

A) Modelo de enseñanza donde los conceptos se introducen fuera del aula y se practican en clase.
B) Aula diseñada para hacer acrobacias.
C) Intercambio de clases entre profesores.
D) Clase sin ningún tipo de tecnología.

A) No tiene responsabilidades específicas.
B) Administra los recursos tecnológicos de la plataforma.
C) Guía y acompaña a los estudiantes en su proceso de aprendizaje en línea.
D) Realiza las evaluaciones de los cursos.

A) Tecnología que superpone información digital en el mundo real a través de dispositivos.
B) Cambio radical en la enseñanza tradicional.
C) Proceso que amplifica errores en el aprendizaje.
D) Aumento del número de alumnos en cada aula.

A) Método de Orientación en Optimización Curricular.
B) Curso Masivo Abierto en Línea (Massive Open Online Course).
C) Manual de Organización para Oficiales de Correspondencia.
D) Modelo de Optimización de Operaciones en Centros educativos.