A) Sí, porque el Estado debe controlar a todos los niños de la ciudad para evitar la pobreza.
B) No, porque el trabajo infantil es una tradición cultural que debe respetarse.
C) Sí, porque los derechos de los niños prevalecen sobre los derechos de los demás.
D) No, porque los padres tienen derecho a que sus hijos trabajen para el sustento del hogar.

A) Porque ignora que el profesor de Biología tiene razón en sus quejas.
B) Porque el rector está contradiciendo su interés de apoyar la cultura con su deber de asegurar el rendimiento académico.
C) Porque las paredes del colegio son propiedad pública y nadie puede decidir sobre ellas.
D) Porque va en contra de los intereses de los jóvenes artistas que quieren expresarse.

A) Organismos de Control.
B) Rama Ejecutiva.
C) Rama Legislativa.
D) Rama Judicial.

A) Que se fomente la solidaridad entre las diferentes regiones del país.
B) Que el Estado se desentienda de su responsabilidad de brindar soluciones estructurales y sostenibles.
C) Que mejore inmediatamente la calidad de vida de los habitantes de la región.
D) Que las comunidades aprendan a organizarse para exigir sus derechos al Estado.

A) A los discapacitados, porque necesitan atención médica prioritaria.
B) A los intelectuales, porque aportan más al país.
C) A los niños, porque sus derechos prevalecen sobre los de los demás.
D) A las mujeres, porque necesitan subsidios.

A) Intervenir como mediador y defender el derecho al debido proceso de los estudiantes.
B) Imponer la decisión del rector para mantener el orden institucional.
C) Organizar a los estudiantes para que ignoren las normas del manual de convivencia.
D) Sancionar a los estudiantes por realizar una protesta dentro de la institución.

A) La consolidación de un sistema económico basado exclusivamente en la agricultura.
B) La disminución de la población urbana debido al retorno masivo al campo.
C) La desaparición de las desigualdades económicas gracias a la automatización.
D) El crecimiento desordenado de las ciudades y la aparición de nuevas condiciones laborales.

A) El capitalismo incentiva la competencia privada, mientras el socialismo busca el control social de la producción.
B) El capitalismo busca la igualdad total de ingresos, mientras el socialismo promueve la desigualdad competitiva.
C) El capitalismo se basa en el trabajo artesanal, mientras el socialismo se basa únicamente en la tecnología.
D) El capitalismo prioriza la propiedad estatal de los medios, mientras el socialismo favorece el mercado libre.

A) Porque los conflictos ocurrieron únicamente en los territorios de las potencias dominantes.
B) Porque las superpotencias nunca tuvieron conflictos ideológicos ni intereses contrapuestos.
C) Porque no hubo un enfrentamiento militar directo entre las dos superpotencias principales.
D) Porque los países involucrados decidieron dejar de comerciar con el resto del mundo.

A) Redujo la influencia de los militares en las decisiones políticas de los Estados.
B) Permitió que los países europeos alcanzaran un acuerdo de paz duradero y sostenible.
C) Generó un ambiente de desconfianza mutua que facilitó la movilización militar inmediata.
D) Evitó que las potencias industriales entraran en competencia por nuevos mercados.

A) Garantiza que los estudiantes tengan poder absoluto sobre las decisiones del rector.
B) Convierte al representante estudiantil en el único encargado de sancionar a docentes.
C) Permite que la visión de los estudiantes sea tenida en cuenta en la gestión institucional.
D) Asegura que los estudiantes reciban una calificación académica superior por participar.

A) La frontera comercial que separaba a los países desarrollados de los subdesarrollados.
B) La división física y política entre el bloque democrático-capitalista y el comunista.
C) El límite geográfico que impedía el comercio entre América y el continente asiático.
D) La prohibición de realizar intercambios culturales entre las naciones de Europa occidental.

A) Porque son métodos utilizados exclusivamente para ocultar los errores de los gobiernos.
B) Porque facilitan que la sociedad reconozca los hechos del pasado y repare a las víctimas.
C) Porque permiten castigar a todos los ciudadanos por igual sin considerar su participación.
D) Porque garantizan que el conflicto armado nunca se detenga en las regiones afectadas.

A) Eliminar las fronteras nacionales para formar un solo gobierno mundial unificado.
B) Crear un mecanismo de defensa colectiva para los países de cada bloque.
C) Fomentar la cooperación económica total entre países con ideologías opuestas.
D) Promover el desarme nuclear voluntario de todas las naciones del planeta.

A) Se eliminan completamente los impuestos a la importación de productos extranjeros.
B) Se logra una mayor independencia tecnológica frente a los países potencias.
C) Se genera una gran riqueza distribuida equitativamente entre toda la población.
D) La economía se vuelve vulnerable a las variaciones de precios en el mercado internacional.

A) Evitar que una sola persona o entidad concentre todo el poder político.
B) Facilitar que el poder ejecutivo tome decisiones sin consultar a la ley.
C) Eliminar la participación del pueblo en la elección de sus representantes.
D) Asegurar que las monarquías recuperen su poder sobre las leyes actuales.

A) Detuvo definitivamente el rearme alemán gracias a la diplomacia.
B) Consiguió que Alemania se retirara pacíficamente de los territorios ocupados.
C) Impidió que Francia y Gran Bretaña tuvieran que intervenir en el conflicto.
D) Fortaleció la confianza de Hitler para continuar expandiendo su territorio.

A) Dictar sanciones disciplinarias a los estudiantes que no cumplen con el uniforme.
B) Elegir los libros de texto que los estudiantes deben comprar para cada asignatura.
C) Auditar que el dinero recaudado por las ventas de la tienda se invierta en mejoras para el colegio.
D) Decidir si el rector debe ser despedido por no estar de acuerdo con sus políticas.

A) Se regresó a la economía artesanal donde cada persona producía el objeto completo.
B) Se redujo la producción total de bienes, priorizando la calidad sobre la cantidad.
C) Se consolidó el trabajo en serie, donde el obrero realiza una tarea específica y repetitiva.
D) Se eliminó la jornada laboral para que los obreros trabajaran solo cuando lo desearan.

A) Porque el tratado eliminó todas las fronteras en Europa, permitiendo la libre circulación.
B) Porque las potencias vencedoras se negaron a cobrar cualquier tipo de reparación de guerra.
C) Porque el tratado integró a Alemania como líder económico principal de Europa.
D) Porque los términos humillantes generaron un fuerte resentimiento y sed de venganza en el pueblo alemán.