PRUEBA SER 4 "A" EESS
A) el universo se formo de una gran explosión que produjo energía y calor B) el universo se formo de la materia existente C) el universo se formo de una explosión que formo nuestro D) el universo es la creación de un ser superior
A) 1, 2, 3, 4 B) 4, 2, 1, 3 C) 3, 2, 4, 1 D) 4, 2, 3, 1
A) Marte, Mercurio, Tierra B) Tierra, Marte, Mercurio C) Mercurio, Marte, Tierra D) Tierra, Mercurio, Marte
A) meridianos, latitud, longitud, paralelos B) meridianos, paralelos, longitud, latitud C) meridianos, paralelos, latitud, longitud D) paralelos, meridianos, longitud, latitud
A) disminuye dos horas B) aumenta dos horas C) disminuye una hora D) aumenta una hora
A) disminuye dos horas B) aumenta dos horas C) disminuye una hora D) aumenta una hora 
A) 1b, 2c, 3a B) 1a, 2b, 3c C) 1c, 2b, 3a D) 1b, 2c, 3a
A) Amazonía B) Insular C) Sierra D) Costa
A) 3, 4, 5 B) 1, 3, 4 C) 1, 2, 5 D) 2, 4, 5
A) estar formada por islas e islotes B) ser nombrada Patrimonio Natural de la Humanidad por su gran biodiversidad C) estar rodeada por el Océano Pacífico D) su origen volcánico que hace que su relieve sea particular
A) la altitud B) la distancia al mar C) el viento D) la latitud 
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1d, 2b, 3a, 4c C) 1c, 2a, 3d, 4b D) 1a, 2c, 3b, 4d
A) territorio, paisajes B) diversidad, habitantes C) gente, habitantes D) espacio, animales
A) Censos B) Encuestas C) Entrevistas D) Análisis
A) blanco B) indígena C) montubios D) mestizo
A) Esmeraldas, Imbabura y Carchi B) Imbabura, Guayas, Carchi C) Pichincha, Guayas y Carchi D) Esmeraldas, Guayas y Pichicha
A) grupos, paisaje B) pueblos, territorio C) líderes, país D) grupos, espacio
A) grupos, dispersos B) tribus, cerrados C) personas, humanos D) nacionalidades, étnicos
A) Los distintos deberes y derechos que tenemos todos. B) Los derechos y deberes que no tenemos. C) Los distintos derechos que tenemos todos. D) Los deberes y derechos que tenemos.
A) libertad, convivencia B) ciudadanía, libertad C) libertad, ciudadanía D) ciudadanía, convivencia
A) Que los niños pertenecientes a grupos étnicos reciban educación en su idioma. B) Que los niños con capacidades especiales sean incluidos recibiendo atención a sus necesidades. C) Que los niños con necesidades especiales sean separados. D) Que todos los niños sin distinción reciban educación de calidad.
A) familia, nacionalidad B) nacionalidad, familia C) vivienda, persona D) identidad, casa
A) 24 provincias y cuatro regiones naturales B) 25 provincias y cinco regiones naturales C) 21 provincias y cuatro regiones naturales D) 23 provincias y tres regiones naturales 
A) 1a,d -‐ 2b,e -‐ 3c,f B) 1a,e -‐ 2c,f -‐ 3b,d C) 1c,f -‐ 2a,b -‐ 3d,e D) 1d,a -‐ 2c,b -‐ 3e,f
A) los símbolos patrios. B) las tradiciones y fiestas que existen en las diferentes provincias del país. C) la idea de que todos somos ecuatorianos. D) las mismas costumbres que tenemos como ecuatorianos.
A) 1d, 2a, 3c, 4b B) 1c, 2d, 3a, 4b C) 1a, 2c, 3b, 4d D) 1b, 2a, 3b, 4d
A) 1d, 2a, 3c, 4b B) 1a, 2c, 3b, 4d C) 1b, 2a, 3b, 4d D) 1c, 2d, 3a, 4b
A) Teniente político. B) Prefecto C) Alcalde D) Gobernador
A) controlar el uso y ocupación del suelo. B) coordinar las obras regionales, como los sistemas de riego. C) planificar el mejoramiento de las vías y el tránsito D) difundir y cuidar el patrimonio cultural.
A) Morona Santiago B) Esmeraldas C) Napo D) Guayas
A) Napo y Orellana B) Napo y Pastaza C) Orellana y Morona Santiago D) Orellana y Pastaza |
Otros exámenes de interés :
Examen creado con That Quiz —
donde la práctica de matemáticas se hace fácil.