PRUEBA SER 4 "A" EESS
A) el universo se formo de la materia existente B) el universo se formo de una gran explosión que produjo energía y calor C) el universo se formo de una explosión que formo nuestro D) el universo es la creación de un ser superior
A) 4, 2, 3, 1 B) 3, 2, 4, 1 C) 4, 2, 1, 3 D) 1, 2, 3, 4
A) Marte, Mercurio, Tierra B) Tierra, Mercurio, Marte C) Mercurio, Marte, Tierra D) Tierra, Marte, Mercurio
A) meridianos, paralelos, latitud, longitud B) meridianos, latitud, longitud, paralelos C) meridianos, paralelos, longitud, latitud D) paralelos, meridianos, longitud, latitud
A) disminuye una hora B) aumenta dos horas C) disminuye dos horas D) aumenta una hora
A) aumenta una hora B) disminuye una hora C) aumenta dos horas D) disminuye dos horas 
A) 1b, 2c, 3a B) 1c, 2b, 3a C) 1b, 2c, 3a D) 1a, 2b, 3c
A) Costa B) Insular C) Amazonía D) Sierra
A) 2, 4, 5 B) 3, 4, 5 C) 1, 2, 5 D) 1, 3, 4
A) estar rodeada por el Océano Pacífico B) su origen volcánico que hace que su relieve sea particular C) estar formada por islas e islotes D) ser nombrada Patrimonio Natural de la Humanidad por su gran biodiversidad
A) la latitud B) la distancia al mar C) el viento D) la altitud 
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1d, 2b, 3a, 4c C) 1c, 2a, 3d, 4b D) 1a, 2c, 3b, 4d
A) diversidad, habitantes B) territorio, paisajes C) gente, habitantes D) espacio, animales
A) Censos B) Entrevistas C) Encuestas D) Análisis
A) montubios B) indígena C) blanco D) mestizo
A) Esmeraldas, Imbabura y Carchi B) Pichincha, Guayas y Carchi C) Esmeraldas, Guayas y Pichicha D) Imbabura, Guayas, Carchi
A) líderes, país B) grupos, paisaje C) pueblos, territorio D) grupos, espacio
A) nacionalidades, étnicos B) personas, humanos C) grupos, dispersos D) tribus, cerrados
A) Los distintos deberes y derechos que tenemos todos. B) Los derechos y deberes que no tenemos. C) Los deberes y derechos que tenemos. D) Los distintos derechos que tenemos todos.
A) libertad, ciudadanía B) ciudadanía, libertad C) ciudadanía, convivencia D) libertad, convivencia
A) Que los niños con necesidades especiales sean separados. B) Que los niños pertenecientes a grupos étnicos reciban educación en su idioma. C) Que los niños con capacidades especiales sean incluidos recibiendo atención a sus necesidades. D) Que todos los niños sin distinción reciban educación de calidad.
A) vivienda, persona B) nacionalidad, familia C) identidad, casa D) familia, nacionalidad
A) 23 provincias y tres regiones naturales B) 21 provincias y cuatro regiones naturales C) 25 provincias y cinco regiones naturales D) 24 provincias y cuatro regiones naturales 
A) 1a,d -‐ 2b,e -‐ 3c,f B) 1c,f -‐ 2a,b -‐ 3d,e C) 1a,e -‐ 2c,f -‐ 3b,d D) 1d,a -‐ 2c,b -‐ 3e,f
A) las mismas costumbres que tenemos como ecuatorianos. B) los símbolos patrios. C) las tradiciones y fiestas que existen en las diferentes provincias del país. D) la idea de que todos somos ecuatorianos.
A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1d, 2a, 3c, 4b C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1b, 2a, 3b, 4d
A) 1c, 2d, 3a, 4b B) 1a, 2c, 3b, 4d C) 1b, 2a, 3b, 4d D) 1d, 2a, 3c, 4b
A) Gobernador B) Prefecto C) Teniente político. D) Alcalde
A) planificar el mejoramiento de las vías y el tránsito B) coordinar las obras regionales, como los sistemas de riego. C) difundir y cuidar el patrimonio cultural. D) controlar el uso y ocupación del suelo.
A) Napo B) Guayas C) Morona Santiago D) Esmeraldas
A) Napo y Pastaza B) Orellana y Morona Santiago C) Napo y Orellana D) Orellana y Pastaza |
Otros exámenes de interés :
Examen creado con That Quiz —
donde la práctica de matemáticas se hace fácil.