PRUEBA SER 4 "A" EESS
A) el universo se formo de una explosión que formo nuestro B) el universo se formo de la materia existente C) el universo es la creación de un ser superior D) el universo se formo de una gran explosión que produjo energía y calor
A) 3, 2, 4, 1 B) 4, 2, 3, 1 C) 1, 2, 3, 4 D) 4, 2, 1, 3
A) Marte, Mercurio, Tierra B) Tierra, Marte, Mercurio C) Tierra, Mercurio, Marte D) Mercurio, Marte, Tierra
A) meridianos, paralelos, latitud, longitud B) paralelos, meridianos, longitud, latitud C) meridianos, paralelos, longitud, latitud D) meridianos, latitud, longitud, paralelos
A) disminuye dos horas B) aumenta una hora C) aumenta dos horas D) disminuye una hora
A) aumenta dos horas B) disminuye una hora C) disminuye dos horas D) aumenta una hora 
A) 1b, 2c, 3a B) 1a, 2b, 3c C) 1b, 2c, 3a D) 1c, 2b, 3a
A) Amazonía B) Sierra C) Insular D) Costa
A) 2, 4, 5 B) 1, 2, 5 C) 3, 4, 5 D) 1, 3, 4
A) estar rodeada por el Océano Pacífico B) estar formada por islas e islotes C) su origen volcánico que hace que su relieve sea particular D) ser nombrada Patrimonio Natural de la Humanidad por su gran biodiversidad
A) la altitud B) la distancia al mar C) el viento D) la latitud 
A) 1c, 2a, 3d, 4b B) 1a, 2c, 3b, 4d C) 1d, 2c, 3b, 4a D) 1d, 2b, 3a, 4c
A) diversidad, habitantes B) gente, habitantes C) territorio, paisajes D) espacio, animales
A) Encuestas B) Censos C) Análisis D) Entrevistas
A) mestizo B) montubios C) blanco D) indígena
A) Esmeraldas, Imbabura y Carchi B) Esmeraldas, Guayas y Pichicha C) Imbabura, Guayas, Carchi D) Pichincha, Guayas y Carchi
A) grupos, paisaje B) pueblos, territorio C) grupos, espacio D) líderes, país
A) tribus, cerrados B) nacionalidades, étnicos C) grupos, dispersos D) personas, humanos
A) Los distintos derechos que tenemos todos. B) Los distintos deberes y derechos que tenemos todos. C) Los derechos y deberes que no tenemos. D) Los deberes y derechos que tenemos.
A) libertad, ciudadanía B) ciudadanía, libertad C) ciudadanía, convivencia D) libertad, convivencia
A) Que los niños pertenecientes a grupos étnicos reciban educación en su idioma. B) Que todos los niños sin distinción reciban educación de calidad. C) Que los niños con necesidades especiales sean separados. D) Que los niños con capacidades especiales sean incluidos recibiendo atención a sus necesidades.
A) vivienda, persona B) familia, nacionalidad C) identidad, casa D) nacionalidad, familia
A) 25 provincias y cinco regiones naturales B) 21 provincias y cuatro regiones naturales C) 23 provincias y tres regiones naturales D) 24 provincias y cuatro regiones naturales 
A) 1a,e -‐ 2c,f -‐ 3b,d B) 1c,f -‐ 2a,b -‐ 3d,e C) 1d,a -‐ 2c,b -‐ 3e,f D) 1a,d -‐ 2b,e -‐ 3c,f
A) la idea de que todos somos ecuatorianos. B) las tradiciones y fiestas que existen en las diferentes provincias del país. C) las mismas costumbres que tenemos como ecuatorianos. D) los símbolos patrios.
A) 1d, 2a, 3c, 4b B) 1b, 2a, 3b, 4d C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1a, 2c, 3b, 4d
A) 1b, 2a, 3b, 4d B) 1d, 2a, 3c, 4b C) 1c, 2d, 3a, 4b D) 1a, 2c, 3b, 4d
A) Gobernador B) Teniente político. C) Alcalde D) Prefecto
A) planificar el mejoramiento de las vías y el tránsito B) difundir y cuidar el patrimonio cultural. C) controlar el uso y ocupación del suelo. D) coordinar las obras regionales, como los sistemas de riego.
A) Napo B) Guayas C) Esmeraldas D) Morona Santiago
A) Orellana y Pastaza B) Orellana y Morona Santiago C) Napo y Orellana D) Napo y Pastaza |
Otros exámenes de interés :
Examen creado con That Quiz —
donde la práctica de matemáticas se hace fácil.