PRUEBA SER 4 "A" EESS
A) el universo es la creación de un ser superior B) el universo se formo de una gran explosión que produjo energía y calor C) el universo se formo de una explosión que formo nuestro D) el universo se formo de la materia existente
A) 3, 2, 4, 1 B) 1, 2, 3, 4 C) 4, 2, 3, 1 D) 4, 2, 1, 3
A) Marte, Mercurio, Tierra B) Tierra, Mercurio, Marte C) Tierra, Marte, Mercurio D) Mercurio, Marte, Tierra
A) paralelos, meridianos, longitud, latitud B) meridianos, latitud, longitud, paralelos C) meridianos, paralelos, latitud, longitud D) meridianos, paralelos, longitud, latitud
A) disminuye una hora B) aumenta una hora C) aumenta dos horas D) disminuye dos horas
A) aumenta una hora B) aumenta dos horas C) disminuye una hora D) disminuye dos horas 
A) 1b, 2c, 3a B) 1c, 2b, 3a C) 1a, 2b, 3c D) 1b, 2c, 3a
A) Costa B) Amazonía C) Insular D) Sierra
A) 1, 2, 5 B) 1, 3, 4 C) 3, 4, 5 D) 2, 4, 5
A) estar rodeada por el Océano Pacífico B) ser nombrada Patrimonio Natural de la Humanidad por su gran biodiversidad C) estar formada por islas e islotes D) su origen volcánico que hace que su relieve sea particular
A) la latitud B) la distancia al mar C) la altitud D) el viento 
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1c, 2a, 3d, 4b C) 1a, 2c, 3b, 4d D) 1d, 2b, 3a, 4c
A) espacio, animales B) territorio, paisajes C) gente, habitantes D) diversidad, habitantes
A) Censos B) Entrevistas C) Encuestas D) Análisis
A) indígena B) blanco C) montubios D) mestizo
A) Imbabura, Guayas, Carchi B) Esmeraldas, Imbabura y Carchi C) Esmeraldas, Guayas y Pichicha D) Pichincha, Guayas y Carchi
A) grupos, espacio B) grupos, paisaje C) líderes, país D) pueblos, territorio
A) grupos, dispersos B) personas, humanos C) nacionalidades, étnicos D) tribus, cerrados
A) Los derechos y deberes que no tenemos. B) Los deberes y derechos que tenemos. C) Los distintos derechos que tenemos todos. D) Los distintos deberes y derechos que tenemos todos.
A) libertad, ciudadanía B) ciudadanía, libertad C) libertad, convivencia D) ciudadanía, convivencia
A) Que los niños con necesidades especiales sean separados. B) Que todos los niños sin distinción reciban educación de calidad. C) Que los niños pertenecientes a grupos étnicos reciban educación en su idioma. D) Que los niños con capacidades especiales sean incluidos recibiendo atención a sus necesidades.
A) familia, nacionalidad B) vivienda, persona C) nacionalidad, familia D) identidad, casa
A) 21 provincias y cuatro regiones naturales B) 23 provincias y tres regiones naturales C) 24 provincias y cuatro regiones naturales D) 25 provincias y cinco regiones naturales 
A) 1d,a -‐ 2c,b -‐ 3e,f B) 1a,e -‐ 2c,f -‐ 3b,d C) 1c,f -‐ 2a,b -‐ 3d,e D) 1a,d -‐ 2b,e -‐ 3c,f
A) la idea de que todos somos ecuatorianos. B) los símbolos patrios. C) las tradiciones y fiestas que existen en las diferentes provincias del país. D) las mismas costumbres que tenemos como ecuatorianos.
A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1d, 2a, 3c, 4b C) 1b, 2a, 3b, 4d D) 1c, 2d, 3a, 4b
A) 1a, 2c, 3b, 4d B) 1c, 2d, 3a, 4b C) 1b, 2a, 3b, 4d D) 1d, 2a, 3c, 4b
A) Teniente político. B) Gobernador C) Prefecto D) Alcalde
A) difundir y cuidar el patrimonio cultural. B) planificar el mejoramiento de las vías y el tránsito C) coordinar las obras regionales, como los sistemas de riego. D) controlar el uso y ocupación del suelo.
A) Napo B) Morona Santiago C) Esmeraldas D) Guayas
A) Orellana y Pastaza B) Orellana y Morona Santiago C) Napo y Pastaza D) Napo y Orellana |
Otros exámenes de interés :
Examen creado con That Quiz —
donde la práctica de matemáticas se hace fácil.