TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)

1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:

A) El compañerismo
B) La amistad
C) El maltrato
D) La violencia

2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:

A) argumentar un problema de matoneo
B) narrar una historia
C) informar una situación
D) reflexionar sobre el buen trato con los demás

3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:

A) insoportable
B) intolerante
C) injusta
D) imperturbable

4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:

A) política
B) clase social
C) convivencia
D) formación

5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:

A) personaje secundario
B) personaje principal
C) personaje plano
D) personaje antagonista

6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:

A) lo divino
B) lo esotérico
C) lo espiritual
D) lo material

7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:

A) color esperanza
B) la convivencia ciudadana
C) el respeto por el derecho de todos
D) el arcoíris

8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:

A) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
B) “guerra avisada, no mata cojo”
C) “la justicia cojea pero llega”
D) “ojo por ojo, diente por diente”

9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:

A) actitudes morales
B) opiniones
C) las emociones y los sentimientos
D) alegría y tristeza

10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:

A) sorpresa
B) decepción
C) indiferencia
D) asombro

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