TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)
  • 1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:
A) La amistad
B) El maltrato
C) El compañerismo
D) La violencia
  • 2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:
A) reflexionar sobre el buen trato con los demás
B) informar una situación
C) narrar una historia
D) argumentar un problema de matoneo
  • 3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:
A) injusta
B) intolerante
C) imperturbable
D) insoportable
  • 4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:
A) convivencia
B) clase social
C) formación
D) política
  • 5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:
A) personaje secundario
B) personaje principal
C) personaje antagonista
D) personaje plano
  • 6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:
A) lo esotérico
B) lo espiritual
C) lo divino
D) lo material
  • 7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:
A) el respeto por el derecho de todos
B) la convivencia ciudadana
C) el arcoíris
D) color esperanza
  • 8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:
A) “guerra avisada, no mata cojo”
B) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
C) “ojo por ojo, diente por diente”
D) “la justicia cojea pero llega”
  • 9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:
A) alegría y tristeza
B) actitudes morales
C) las emociones y los sentimientos
D) opiniones
  • 10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:
A) decepción
B) sorpresa
C) indiferencia
D) asombro
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