TEXTO ICONICO-VERBAL (El color de la maldad)

1. Del texto anterior, se puede inferir que el tema central es:

A) La violencia
B) El compañerismo
C) El maltrato
D) La amistad

2. El mensaje que transmite el cortometraje “El color de la maldad” tiene el propósito de:

A) reflexionar sobre el buen trato con los demás
B) narrar una historia
C) argumentar un problema de matoneo
D) informar una situación

3. La actitud que asume la chica de cabellera rubia con su compañero se puede calificar como:

A) intolerante
B) insoportable
C) imperturbable
D) injusta

4. Del mensaje que transmite el cortometraje se puede deducir que existe un problema de:

A) política
B) clase social
C) convivencia
D) formación

5. El papel que desempeña “el diablo” en la historia es de:

A) personaje antagonista
B) personaje secundario
C) personaje plano
D) personaje principal

6. El niño pensó resolver su problema apoyándose de:

A) lo material
B) lo esotérico
C) lo espiritual
D) lo divino

7. El título del cortometraje “El color de la maldad” puede ser reemplazado sin cambiar el sentido por:

A) la convivencia ciudadana
B) el respeto por el derecho de todos
C) el arcoíris
D) color esperanza

8. De las siguientes expresiones populares, la que más se relaciona directamente con el sentido de la historia es:

A) “camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
B) “la justicia cojea pero llega”
C) “ojo por ojo, diente por diente”
D) “guerra avisada, no mata cojo”

9. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para expresar principalmente:

A) alegría y tristeza
B) las emociones y los sentimientos
C) actitudes morales
D) opiniones

10. La actitud que asume el niño de cabellera negra en la historia cuando ve aparecer al diablillo que invocó es de:

A) asombro
B) decepción
C) sorpresa
D) indiferencia

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