A) N.A.
B) B-learning, m-learning, massive open courses, web 2.0.
C) B- learning, personal learning enviroments, web 1.0, j-learning.
D) M-learning, j-learning, massive open corses, online class mode.
E) Personal learning enviroments, m-learning, interface learning, online class mode

A) Perspectiva economicista
B) Perspectiva de gestión
C) Perspectiva tecnlógica
D) Perespectiva pedagógica
E) N.A.

A) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los sistemas educativos.
B) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes.
C) Evaluación de los aprendizajes y evaluación de la gestión educativa.
D) N.A.
E) Evaluación de la calidad administrativa y evaluación del sistema eduactivo nacional.

A) Modelo cíclico de tres pasos, modelo de evaluación PDPP y modelo de excelencia de programas formativos en línea.
B) Modelos cícilico uniforme, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo innovador sobre evaluación de aprendizaje.
C) Modelo de evaluación PDPP, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo pedagógico flexible de TU Delft.
D) N.A.
E) Modelo pedagógico flexible de TU Delft, modelo de evaluación PDDP y modelo MEFPL

A) Backward
B) Autoevaluación
C) Feedback
D) N.A.
E) Implementación

A) Proceso
B) Planificación
C) Desarrollo
D) Producto
E) N.A.

A) Aseguramiento de la calidad de los materilaes colocados en la web
B) Respuestas Opción 1 Enfoque en indicadores de calidad de programas formativos
C) Opción 3 Aproximación integral
D) Mejora continua
E) N.A.

A) Open course ware
B) Massive open online courses
C) Educación on campus
D) Online distance education
E) N.A.

A) Flexibilidad
B) Actividad
C) N.A.
D) Inclusividad
E) Innovación

A) HER, AGE, EAI, EAG, EVID
B) GEA, EVID, HER, EAI, EAG
C) IEA, HER, AGE, EAG, EVID
D) DIVE, EAI, HER, AGE, EAG
E) N.A.