A) B- learning, personal learning enviroments, web 1.0, j-learning. B) M-learning, j-learning, massive open corses, online class mode. C) N.A. D) B-learning, m-learning, massive open courses, web 2.0. E) Personal learning enviroments, m-learning, interface learning, online class mode
A) Perspectiva economicista B) Perspectiva tecnlógica C) Perespectiva pedagógica D) Perspectiva de gestión E) N.A.
A) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los aprendizajes. B) Evaluación de la calidad de la enseñanza y evaluación de los sistemas educativos. C) N.A. D) Evaluación de los aprendizajes y evaluación de la gestión educativa. E) Evaluación de la calidad administrativa y evaluación del sistema eduactivo nacional.
A) N.A. B) Modelo de evaluación PDPP, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo pedagógico flexible de TU Delft. C) Modelos cícilico uniforme, modelo de excelencia de programas formativos en línea y modelo innovador sobre evaluación de aprendizaje. D) Modelo pedagógico flexible de TU Delft, modelo de evaluación PDDP y modelo MEFPL E) Modelo cíclico de tres pasos, modelo de evaluación PDPP y modelo de excelencia de programas formativos en línea.
A) Implementación B) Feedback C) Backward D) Autoevaluación E) N.A.
A) Planificación B) Desarrollo C) N.A. D) Producto E) Proceso
A) N.A. B) Aseguramiento de la calidad de los materilaes colocados en la web C) Respuestas Opción 1 Enfoque en indicadores de calidad de programas formativos D) Opción 3 Aproximación integral E) Mejora continua
A) Online distance education B) Open course ware C) N.A. D) Massive open online courses E) Educación on campus
A) Inclusividad B) Innovación C) Actividad D) N.A. E) Flexibilidad
A) GEA, EVID, HER, EAI, EAG B) N.A. C) DIVE, EAI, HER, AGE, EAG D) IEA, HER, AGE, EAG, EVID E) HER, AGE, EAI, EAG, EVID |