Guía de proceso de Lenguaje UNIDAD 3: " CIENCIA PARA TODOS" 4º Básico Instrucciones generales: Lee atentamente cada una de las preguntas y seleccionala alternativa correcta. Puedes volver atrás en las preguntas para revisar y editar si fuera necesario. Al finalizar obtendrás tu porcentaje de logro de la evaluación Item 1. Comprensión lectora. Lee atentamente los textos y responde las preguntas relacionadas a cada uno de ellos. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 1. ¿Qué ingrediente se coloca en el fondo del recipiente? El jugo de limón. La leche condensada. Las galletas. 2. ¿Por qué esta preparación se llama “Postre de limón”? Porque se decora con trozos de limón. Porque es de color amarillo como el limón. Porque uno de sus ingredientes es jugo de limón. 3. ¿Qué podría suceder si el postre se mantiene en el refrigerador por menos tiempo? El postre no tendría la consistencia adecuada. El postre podría tener mal sabor. El postre podría achicarse. 4. ¿Cuál de estas oraciones puede ser eliminada de lasinstrucciones sin cambiar el resultado final? Mezcla el jugo de los limones con la leche condensada. Puedes utilizar hojas de menta para decorar. Coloca el recipiente en el refrigerador durante dos horaspara que tome una consistencia firme. 5. ¿Qué otro título puede tener el texto? Un adorno maravilloso. Menta y limón, un rico sabor. Tarta de limón. 6. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer ? Una noticia. Un experimento. Una receta. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 y 14 Enrollar los filetes y sujetarlos con un palillo. Salar los filetes de ternera. Hervir el caldo de carne junto con la crema de leche y la pimienta. 7. ¿Cuál es el primer paso que se debe llevar a cabo en esta receta? Freír los rollitos, ya que requiere de la ayuda de un adulto. Completar la receta, ya que la preparación toma más de una hora. Decorar el plato, ya que se requieren conocimientos específicos. 8. ¿Cuál es la mayor dificultad que presenta esta receta para un niño de 9 años? 9. ¿Para qué se usa el pan rallado en esta preparación? Para cubrir los rollitos de carne antes de freír. Para decorar los rollitos de carne antes de servir. Para rellenar los rollitos de carne antes de freír. 10. ¿Qué función cumple la imagen en el texto? Mostrar nuevos pasos. Mostrar el resultado. Decorar el proceso. Enseñar cómo hacer unos rollitos de carne. Narrar una historia sobre la procedencia de la carne. Explicar cómo hacer rollitos de carne sin queso. 11. ¿Cuál es el propósito del texto? 12. ¿A qué tipo de texto corresponde el texto que leíste? Infografía. Texto narrativo. Texto instructivo. Ítem 2. Lee las palabras y forma las oraciones solicitadasubicando la coma elíptica donde corresponde. Daniel ? a) Daniel ordena la pieza, y Luis ordena el patio. ordena ? la ? pieza, ? y ? Luis ? , ? el ? patio. ? Yo ? c) Yo voy por la izquierda, y tú vas por la derecha. voy ? por ? la ? izquierda, ? y ? tú ? , ? por ? la ? derecha. ? A ? d) A mí me da emoción, a tí te da nervio. mi ? me ? da ? emoción, ? a ? ti ? , ? nervio. ? e) Juan perdió su mochila, Julio perdió la billetera. Juan ? perdió ? su ? mochila, ? Julio ? , ? la ? billetera. ? Lee las palabras y forma las oraciones solicitadasubicando la coma como vocativo donde corresponde. Profesora ? f) Profesora ¿puede explicarme este ejemplo? , ? ¿puede ? explicarme ? este ? ejemplo? ? Mamá ? g) Mamá voy a almorzar con Lily. , ? voy ? a ? almorzar ? con ? Lily. ? h) Jóvenes a correr. Jóvenes ? , ? a ? correr. ? i) ¿Usted va a atendernos señor? ¿Usted ? va ? a ? atendernos ? , ? señor? ? Mira ? j) Mira Manuel ahí viene Julia. , ? Manuel ? , ? ahí ? viene ? Julia. ? Ítem 3. Estructura de textos instructivos Identifica la estructura de los textos instructivos. Lee cada definición y selecciona el concepto quecorresponde a cada una.
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