A) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas. B) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia. C) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. D) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo.
A) 1968. B) 1982. C) 1975. D) 1990.
A) Mayor sentido de la responsabilidad personal. B) Fuertes valores individualistas. C) Rapidez en la toma de decisiones. D) Difusión de la responsabilidad.
A) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento. B) Asume que otro te ayudará y aléjate. C) Asuma su responsabilidad personal e intervenga. D) Evita involucrarte en situaciones de emergencia.
A) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. B) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. C) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas. D) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes.
A) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. B) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias.
A) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia. B) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. C) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. D) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Ser consciente de una situación de emergencia. B) Actuar directamente para ayudar. C) Evaluar los riesgos. D) Decidir si intervenir.
A) Setenta por ciento B) Cuarenta por ciento C) Cincuenta por ciento D) Noventa por ciento
A) Emergencias que representan un peligro. B) Emergencias que no representan un peligro. C) Situaciones que no son emergencias. D) Todos los tipos de emergencias.
A) Más del 90% B) 30% C) 50% D) 70%
A) Influencia social B) Identidad social C) Facilitación social D) Comparación social
A) Intervención de desviación B) Intervención directa C) Intervención indirecta D) Intervención pasiva
A) Situaciones peligrosas B) Situaciones no peligrosas C) Todas las situaciones D) Situaciones que no constituyen una emergencia
A) Bajas consecuencias B) Familiaridad con el entorno C) Alto grado de cohesión grupal D) Alta ambigüedad
A) Aumenta la probabilidad B) No tiene ningún efecto C) Causa confusión D) Disminuye la probabilidad
A) Fomenta el comportamiento de ayuda. B) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. C) No tiene ningún efecto. D) Aumenta la sensación de urgencia.
A) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión. B) Grupo de dos miembros con alta cohesión. C) Grupo de dos miembros con baja cohesión. D) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. B) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular. C) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro. D) Si la persona llevaba una camiseta lisa.
A) Puede fomentar el comportamiento de ayuda. B) No tiene ningún efecto. C) Causa confusión. D) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda.
A) Teoría de la disonancia cognitiva B) Teoría de la comparación social C) Teoría de la identidad social D) Teoría de la auto-categorización
A) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. B) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. C) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda. D) La empatía predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2009 B) 2008 C) 2010 D) 2011
A) El efecto espectador: En vivo B) Intervención del espectador: Una evaluación realista C) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú? D) ¿Qué harías tú?: La serie
A) 400 B) 500 C) 100 D) 300
A) 51,53 segundos B) 45,00 segundos C) 36,38 segundos D) 60,00 segundos
A) 51,53 segundos B) 60,00 segundos C) 45,00 segundos D) 36,38 segundos
A) Jake Smith B) Jake Harmen C) James Harmen D) John Harmen
A) Sally Harmen B) Suzy Harmen C) Susan Harmen D) Suzanne Harmen
A) 2005 B) 2010 C) 2012 D) 2007
A) Sentir empatía B) Interpretar la necesidad de ayuda C) Actuar D) Notar que algo está mal
A) Ignorancia pluralista B) Análisis del estatus social C) Ira empática D) Deliberación moral
A) Actuar B) Percibir C) Sentir empatía D) Interpretar
A) Notar que algo está mal B) Sentir empatía C) Resumiendo los motivos de acción D) Interpretar la necesidad de ayuda
A) Cumplimiento de las normas B) Estereotipos de género C) Presión de grupo D) Miedo al castigo
A) Factores que disminuyen la culpabilidad B) Duda razonable C) Razones justificables D) Circunstancias atenuantes
A) Conciencia colectiva B) Individualismo C) Responsabilidad personal D) Aislamiento cultural
A) El programa Green Dot B) El programa Red Flag C) El programa Blue Light D) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales
A) Conformidad B) Polarización grupal C) Facilitación social D) Desindividuación
A) 13 de marzo de 1964 B) 30 de mayo de 2011 C) 25 de diciembre de 1964 D) 24 de octubre de 2009
A) El agresor fue detenido inmediatamente. B) La policía no fue llamada en absoluto. C) Hubo más de 38 testigos presenciales. D) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación.
A) Navegando B) Nadando C) De pie, con el agua hasta el cuello D) Pescando
A) Hipotermia B) Deshidratación C) Ataque cardíaco D) Ahogamiento
A) Un agente de policía B) Un miembro de la Guardia Costera C) Un buen samaritano D) Un bombero
A) Amnesia. B) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda. C) Fracturas óseas. D) Pérdida de audición.
A) Casi 40 minutos B) 50 minutos C) 20 minutos D) 30 minutos
A) 10 minutos B) 3 minutos C) 5 minutos D) 15 minutos |