A) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia. B) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo. C) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. D) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas.
A) 1975. B) 1990. C) 1982. D) 1968.
A) Difusión de la responsabilidad. B) Fuertes valores individualistas. C) Mayor sentido de la responsabilidad personal. D) Rapidez en la toma de decisiones.
A) Asuma su responsabilidad personal e intervenga. B) Asume que otro te ayudará y aléjate. C) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento. D) Evita involucrarte en situaciones de emergencia.
A) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. B) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. C) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas. D) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes.
A) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias. B) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo.
A) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. B) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia. C) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. D) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Ser consciente de una situación de emergencia. B) Actuar directamente para ayudar. C) Evaluar los riesgos. D) Decidir si intervenir.
A) Cincuenta por ciento B) Cuarenta por ciento C) Setenta por ciento D) Noventa por ciento
A) Emergencias que no representan un peligro. B) Situaciones que no son emergencias. C) Todos los tipos de emergencias. D) Emergencias que representan un peligro.
A) Más del 90% B) 30% C) 50% D) 70%
A) Comparación social B) Identidad social C) Influencia social D) Facilitación social
A) Intervención de desviación B) Intervención directa C) Intervención pasiva D) Intervención indirecta
A) Todas las situaciones B) Situaciones que no constituyen una emergencia C) Situaciones peligrosas D) Situaciones no peligrosas
A) Alta ambigüedad B) Familiaridad con el entorno C) Alto grado de cohesión grupal D) Bajas consecuencias
A) No tiene ningún efecto B) Aumenta la probabilidad C) Causa confusión D) Disminuye la probabilidad
A) No tiene ningún efecto. B) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. C) Aumenta la sensación de urgencia. D) Fomenta el comportamiento de ayuda.
A) Grupo de dos miembros con alta cohesión. B) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión. C) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión. D) Grupo de dos miembros con baja cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. B) Si la persona llevaba una camiseta lisa. C) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular. D) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro.
A) No tiene ningún efecto. B) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda. C) Causa confusión. D) Puede fomentar el comportamiento de ayuda.
A) Teoría de la auto-categorización B) Teoría de la identidad social C) Teoría de la disonancia cognitiva D) Teoría de la comparación social
A) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. B) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda. C) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. D) La empatía predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2008 B) 2010 C) 2011 D) 2009
A) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú? B) El efecto espectador: En vivo C) Intervención del espectador: Una evaluación realista D) ¿Qué harías tú?: La serie
A) 400 B) 100 C) 500 D) 300
A) 45,00 segundos B) 60,00 segundos C) 51,53 segundos D) 36,38 segundos
A) 51,53 segundos B) 36,38 segundos C) 45,00 segundos D) 60,00 segundos
A) Jake Harmen B) James Harmen C) Jake Smith D) John Harmen
A) Suzy Harmen B) Sally Harmen C) Suzanne Harmen D) Susan Harmen
A) 2005 B) 2012 C) 2007 D) 2010
A) Notar que algo está mal B) Interpretar la necesidad de ayuda C) Actuar D) Sentir empatía
A) Deliberación moral B) Análisis del estatus social C) Ignorancia pluralista D) Ira empática
A) Sentir empatía B) Interpretar C) Actuar D) Percibir
A) Sentir empatía B) Notar que algo está mal C) Resumiendo los motivos de acción D) Interpretar la necesidad de ayuda
A) Cumplimiento de las normas B) Estereotipos de género C) Miedo al castigo D) Presión de grupo
A) Factores que disminuyen la culpabilidad B) Razones justificables C) Circunstancias atenuantes D) Duda razonable
A) Individualismo B) Responsabilidad personal C) Conciencia colectiva D) Aislamiento cultural
A) El programa Green Dot B) El programa Blue Light C) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales D) El programa Red Flag
A) Polarización grupal B) Desindividuación C) Facilitación social D) Conformidad
A) 13 de marzo de 1964 B) 30 de mayo de 2011 C) 24 de octubre de 2009 D) 25 de diciembre de 1964
A) Hubo más de 38 testigos presenciales. B) La policía no fue llamada en absoluto. C) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación. D) El agresor fue detenido inmediatamente.
A) De pie, con el agua hasta el cuello B) Navegando C) Nadando D) Pescando
A) Ataque cardíaco B) Deshidratación C) Hipotermia D) Ahogamiento
A) Un miembro de la Guardia Costera B) Un agente de policía C) Un bombero D) Un buen samaritano
A) Pérdida de audición. B) Fracturas óseas. C) Amnesia. D) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda.
A) 30 minutos B) 20 minutos C) Casi 40 minutos D) 50 minutos
A) 10 minutos B) 15 minutos C) 5 minutos D) 3 minutos |