A) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas. B) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. C) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo. D) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia.
A) 1975. B) 1990. C) 1968. D) 1982.
A) Difusión de la responsabilidad. B) Mayor sentido de la responsabilidad personal. C) Rapidez en la toma de decisiones. D) Fuertes valores individualistas.
A) Evita involucrarte en situaciones de emergencia. B) Asuma su responsabilidad personal e intervenga. C) Asume que otro te ayudará y aléjate. D) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento.
A) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. B) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas. C) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. D) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes.
A) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo. B) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias.
A) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia. B) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. C) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia. D) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual.
A) Ser consciente de una situación de emergencia. B) Evaluar los riesgos. C) Actuar directamente para ayudar. D) Decidir si intervenir.
A) Setenta por ciento B) Cincuenta por ciento C) Noventa por ciento D) Cuarenta por ciento
A) Emergencias que representan un peligro. B) Situaciones que no son emergencias. C) Todos los tipos de emergencias. D) Emergencias que no representan un peligro.
A) 50% B) Más del 90% C) 70% D) 30%
A) Identidad social B) Facilitación social C) Influencia social D) Comparación social
A) Intervención pasiva B) Intervención indirecta C) Intervención de desviación D) Intervención directa
A) Todas las situaciones B) Situaciones peligrosas C) Situaciones que no constituyen una emergencia D) Situaciones no peligrosas
A) Familiaridad con el entorno B) Bajas consecuencias C) Alto grado de cohesión grupal D) Alta ambigüedad
A) No tiene ningún efecto B) Aumenta la probabilidad C) Disminuye la probabilidad D) Causa confusión
A) Aumenta la sensación de urgencia. B) No tiene ningún efecto. C) Fomenta el comportamiento de ayuda. D) Puede inhibir el comportamiento de ayuda.
A) Grupo de dos miembros con alta cohesión. B) Grupo de dos miembros con baja cohesión. C) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión. D) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. B) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro. C) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular. D) Si la persona llevaba una camiseta lisa.
A) No tiene ningún efecto. B) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda. C) Puede fomentar el comportamiento de ayuda. D) Causa confusión.
A) Teoría de la auto-categorización B) Teoría de la comparación social C) Teoría de la identidad social D) Teoría de la disonancia cognitiva
A) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. B) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. C) La empatía predijo el comportamiento de ayuda. D) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2009 B) 2008 C) 2011 D) 2010
A) ¿Qué harías tú?: La serie B) El efecto espectador: En vivo C) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú? D) Intervención del espectador: Una evaluación realista
A) 500 B) 400 C) 100 D) 300
A) 36,38 segundos B) 51,53 segundos C) 45,00 segundos D) 60,00 segundos
A) 51,53 segundos B) 60,00 segundos C) 45,00 segundos D) 36,38 segundos
A) James Harmen B) John Harmen C) Jake Harmen D) Jake Smith
A) Suzanne Harmen B) Suzy Harmen C) Sally Harmen D) Susan Harmen
A) 2010 B) 2012 C) 2007 D) 2005
A) Actuar B) Notar que algo está mal C) Interpretar la necesidad de ayuda D) Sentir empatía
A) Deliberación moral B) Análisis del estatus social C) Ira empática D) Ignorancia pluralista
A) Sentir empatía B) Percibir C) Interpretar D) Actuar
A) Notar que algo está mal B) Resumiendo los motivos de acción C) Sentir empatía D) Interpretar la necesidad de ayuda
A) Estereotipos de género B) Presión de grupo C) Cumplimiento de las normas D) Miedo al castigo
A) Factores que disminuyen la culpabilidad B) Duda razonable C) Razones justificables D) Circunstancias atenuantes
A) Aislamiento cultural B) Responsabilidad personal C) Conciencia colectiva D) Individualismo
A) El programa Blue Light B) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales C) El programa Red Flag D) El programa Green Dot
A) Desindividuación B) Conformidad C) Polarización grupal D) Facilitación social
A) 25 de diciembre de 1964 B) 13 de marzo de 1964 C) 24 de octubre de 2009 D) 30 de mayo de 2011
A) La policía no fue llamada en absoluto. B) Hubo más de 38 testigos presenciales. C) El agresor fue detenido inmediatamente. D) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación.
A) Nadando B) De pie, con el agua hasta el cuello C) Pescando D) Navegando
A) Deshidratación B) Ataque cardíaco C) Hipotermia D) Ahogamiento
A) Un bombero B) Un buen samaritano C) Un agente de policía D) Un miembro de la Guardia Costera
A) Pérdida de audición. B) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda. C) Fracturas óseas. D) Amnesia.
A) 30 minutos B) 20 minutos C) 50 minutos D) Casi 40 minutos
A) 15 minutos B) 5 minutos C) 3 minutos D) 10 minutos |