A) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia. B) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo. C) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. D) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas.
A) 1975. B) 1990. C) 1968. D) 1982.
A) Rapidez en la toma de decisiones. B) Difusión de la responsabilidad. C) Fuertes valores individualistas. D) Mayor sentido de la responsabilidad personal.
A) Evita involucrarte en situaciones de emergencia. B) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento. C) Asume que otro te ayudará y aléjate. D) Asuma su responsabilidad personal e intervenga.
A) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. B) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. C) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. D) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas.
A) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo. B) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. C) Promover una actitud individualista en entornos de grupo. D) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias.
A) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia. B) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. C) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. D) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Ser consciente de una situación de emergencia. B) Evaluar los riesgos. C) Actuar directamente para ayudar. D) Decidir si intervenir.
A) Cuarenta por ciento B) Noventa por ciento C) Cincuenta por ciento D) Setenta por ciento
A) Todos los tipos de emergencias. B) Emergencias que representan un peligro. C) Emergencias que no representan un peligro. D) Situaciones que no son emergencias.
A) 50% B) Más del 90% C) 70% D) 30%
A) Facilitación social B) Identidad social C) Influencia social D) Comparación social
A) Intervención de desviación B) Intervención indirecta C) Intervención pasiva D) Intervención directa
A) Todas las situaciones B) Situaciones que no constituyen una emergencia C) Situaciones no peligrosas D) Situaciones peligrosas
A) Bajas consecuencias B) Alto grado de cohesión grupal C) Familiaridad con el entorno D) Alta ambigüedad
A) No tiene ningún efecto B) Causa confusión C) Aumenta la probabilidad D) Disminuye la probabilidad
A) No tiene ningún efecto. B) Fomenta el comportamiento de ayuda. C) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. D) Aumenta la sensación de urgencia.
A) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión. B) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión. C) Grupo de dos miembros con alta cohesión. D) Grupo de dos miembros con baja cohesión.
A) Si la persona llevaba una camiseta lisa. B) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. C) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro. D) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular.
A) Puede fomentar el comportamiento de ayuda. B) No tiene ningún efecto. C) Causa confusión. D) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda.
A) Teoría de la disonancia cognitiva B) Teoría de la auto-categorización C) Teoría de la comparación social D) Teoría de la identidad social
A) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda. B) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. C) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. D) La empatía predijo el comportamiento de ayuda.
A) 2011 B) 2009 C) 2010 D) 2008
A) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú? B) ¿Qué harías tú?: La serie C) Intervención del espectador: Una evaluación realista D) El efecto espectador: En vivo
A) 400 B) 500 C) 100 D) 300
A) 51,53 segundos B) 36,38 segundos C) 60,00 segundos D) 45,00 segundos
A) 36,38 segundos B) 45,00 segundos C) 60,00 segundos D) 51,53 segundos
A) Jake Harmen B) Jake Smith C) John Harmen D) James Harmen
A) Suzanne Harmen B) Suzy Harmen C) Susan Harmen D) Sally Harmen
A) 2007 B) 2005 C) 2010 D) 2012
A) Notar que algo está mal B) Sentir empatía C) Interpretar la necesidad de ayuda D) Actuar
A) Deliberación moral B) Ignorancia pluralista C) Ira empática D) Análisis del estatus social
A) Sentir empatía B) Actuar C) Interpretar D) Percibir
A) Resumiendo los motivos de acción B) Sentir empatía C) Interpretar la necesidad de ayuda D) Notar que algo está mal
A) Miedo al castigo B) Estereotipos de género C) Presión de grupo D) Cumplimiento de las normas
A) Factores que disminuyen la culpabilidad B) Duda razonable C) Razones justificables D) Circunstancias atenuantes
A) Conciencia colectiva B) Responsabilidad personal C) Aislamiento cultural D) Individualismo
A) El programa Blue Light B) El programa Green Dot C) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales D) El programa Red Flag
A) Polarización grupal B) Desindividuación C) Conformidad D) Facilitación social
A) 30 de mayo de 2011 B) 13 de marzo de 1964 C) 24 de octubre de 2009 D) 25 de diciembre de 1964
A) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación. B) Hubo más de 38 testigos presenciales. C) La policía no fue llamada en absoluto. D) El agresor fue detenido inmediatamente.
A) De pie, con el agua hasta el cuello B) Nadando C) Navegando D) Pescando
A) Ahogamiento B) Ataque cardíaco C) Deshidratación D) Hipotermia
A) Un miembro de la Guardia Costera B) Un bombero C) Un agente de policía D) Un buen samaritano
A) Pérdida de audición. B) Fracturas óseas. C) Amnesia. D) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda.
A) Casi 40 minutos B) 30 minutos C) 50 minutos D) 20 minutos
A) 10 minutos B) 3 minutos C) 15 minutos D) 5 minutos |