A) Un estudio demuestra que las personas son más propensas a ayudar cuando están solas. B) Una respuesta instintiva para ayudar en cualquier situación de emergencia. C) Fenómeno por el cual es menos probable que las personas ofrezcan ayuda en una situación de emergencia cuando hay otras personas presentes. D) Un comportamiento que anima a los individuos a intervenir en situaciones de grupo.
A) 1990. B) 1975. C) 1982. D) 1968.
A) Rapidez en la toma de decisiones. B) Fuertes valores individualistas. C) Difusión de la responsabilidad. D) Mayor sentido de la responsabilidad personal.
A) Evita involucrarte en situaciones de emergencia. B) Asuma su responsabilidad personal e intervenga. C) Confiar en las normas sociales para guiar el comportamiento. D) Asume que otro te ayudará y aléjate.
A) Las personas responden más eficazmente en grupo que solas. B) La gente siente más responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes. C) La gente asigna selectivamente la responsabilidad a otros en situaciones de emergencia. D) La gente siente menos responsabilidad personal para responder cuando otros están presentes.
A) Educar a las personas sobre el fenómeno y sus consecuencias. B) Animar a la gente a confiar únicamente en la toma de decisiones en grupo. C) Ignorar la presencia de otras personas en situaciones de emergencia. D) Promover una actitud individualista en entornos de grupo.
A) Retrasa el tiempo de respuesta en caso de emergencia. B) No afecta al tiempo de respuesta en caso de emergencia. C) Sólo afecta al tiempo de respuesta individual. D) Acelera el tiempo de respuesta en caso de emergencia.
A) Actuar directamente para ayudar. B) Ser consciente de una situación de emergencia. C) Evaluar los riesgos. D) Decidir si intervenir.
A) Noventa por ciento B) Setenta por ciento C) Cuarenta por ciento D) Cincuenta por ciento
A) Emergencias que representan un peligro. B) Situaciones que no son emergencias. C) Todos los tipos de emergencias. D) Emergencias que no representan un peligro.
A) 50% B) Más del 90% C) 70% D) 30%
A) Comparación social B) Influencia social C) Facilitación social D) Identidad social
A) Intervención directa B) Intervención pasiva C) Intervención indirecta D) Intervención de desviación
A) Situaciones peligrosas B) Situaciones no peligrosas C) Situaciones que no constituyen una emergencia D) Todas las situaciones
A) Familiaridad con el entorno B) Bajas consecuencias C) Alta ambigüedad D) Alto grado de cohesión grupal
A) Disminuye la probabilidad B) No tiene ningún efecto C) Aumenta la probabilidad D) Causa confusión
A) Puede inhibir el comportamiento de ayuda. B) Fomenta el comportamiento de ayuda. C) Aumenta la sensación de urgencia. D) No tiene ningún efecto.
A) Grupo de cuatro miembros con alta cohesión. B) Grupo de dos miembros con alta cohesión. C) Grupo de dos miembros con baja cohesión. D) Grupo de cuatro miembros con baja cohesión.
A) De pie, con el agua hasta el cuello B) Nadando C) Navegando D) Pescando
A) Ira empática B) Análisis del estatus social C) Ignorancia pluralista D) Deliberación moral
A) 36,38 segundos B) 51,53 segundos C) 45,00 segundos D) 60,00 segundos
A) La historia había sido exagerada por los medios de comunicación. B) El agresor fue detenido inmediatamente. C) La policía no fue llamada en absoluto. D) Hubo más de 38 testigos presenciales.
A) Si la persona llevaba una camiseta lisa. B) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo poco popular. C) Si la persona llevaba una camiseta de diseño neutro. D) Si la persona llevaba una camiseta de fútbol de un equipo popular.
A) Percibir B) Sentir empatía C) Actuar D) Interpretar
A) Factores que disminuyen la culpabilidad B) Circunstancias atenuantes C) Razones justificables D) Duda razonable
A) 30 de mayo de 2011 B) 25 de diciembre de 1964 C) 13 de marzo de 1964 D) 24 de octubre de 2009
A) Estereotipos de género B) Presión de grupo C) Miedo al castigo D) Cumplimiento de las normas
A) 400 B) 300 C) 100 D) 500
A) 2008 B) 2009 C) 2011 D) 2010
A) Un bombero B) Un buen samaritano C) Un agente de policía D) Un miembro de la Guardia Costera
A) Fracturas óseas. B) Pérdida de audición. C) Amnesia. D) Cicatrices causadas por quemaduras de cigarrillos en su espalda.
A) El efecto espectador: En vivo B) Emisión nocturna: ¿Qué harías tú? C) Intervención del espectador: Una evaluación realista D) ¿Qué harías tú?: La serie
A) 50 minutos B) 20 minutos C) 30 minutos D) Casi 40 minutos
A) 60,00 segundos B) 36,38 segundos C) 45,00 segundos D) 51,53 segundos
A) Siempre inhibe el comportamiento de ayuda. B) No tiene ningún efecto. C) Puede fomentar el comportamiento de ayuda. D) Causa confusión.
A) Aislamiento cultural B) Conciencia colectiva C) Individualismo D) Responsabilidad personal
A) Desindividuación B) Conformidad C) Polarización grupal D) Facilitación social
A) 5 minutos B) 10 minutos C) 3 minutos D) 15 minutos
A) El programa Blue Light B) El programa InterAct de prevención de agresiones sexuales C) El programa Red Flag D) El programa Green Dot
A) Sally Harmen B) Suzanne Harmen C) Suzy Harmen D) Susan Harmen
A) 2007 B) 2010 C) 2005 D) 2012
A) Notar que algo está mal B) Sentir empatía C) Interpretar la necesidad de ayuda D) Actuar
A) Resumiendo los motivos de acción B) Interpretar la necesidad de ayuda C) Sentir empatía D) Notar que algo está mal
A) Ataque cardíaco B) Ahogamiento C) Hipotermia D) Deshidratación
A) La empatía ya no predijo el comportamiento de ayuda. B) La empatía predijo el comportamiento de ayuda. C) El tamaño del grupo predijo el comportamiento de ayuda. D) La identificación social predijo el comportamiento de ayuda.
A) James Harmen B) Jake Smith C) John Harmen D) Jake Harmen
A) Teoría de la identidad social B) Teoría de la disonancia cognitiva C) Teoría de la comparación social D) Teoría de la auto-categorización |