A) ninguna verdadera B) desde comienzos del siglo XIX C) desde finales del siglo XIX D) desde 1960 E) desde hace unos 20 años solamente
A) todas verdaderas B) Suecia C) los países nórdicos D) Noruega E) ninguna verdadera
A) a finales del siglo XIX B) a finales del siglo XX C) ninguna verdadera D) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial E) a los años veinte del siglo pasado
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) fue impulsado en España por Martin Kronlund D) fue impulsado en España por un profesor del INEF E) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid
A) existen 2 clubes de orientación B) existe un club de orientación llamado Almadraba C) existe un club de orientación llamado Pikotrón D) ninguna verdadera E) aún no existe ningún club de orientación
A) sólo dos clubes de orientación B) 8 clubes de orientación C) más de 15 clubes de orientación D) ninguna verdadera E) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas
A) posee más de 5.000 clubes B) existe la federación internacional desde 1961 C) ninguna verdadera D) se practica en más de una veintena de países E) todas verdaderas
A) 1:25.000 B) ninguna verdadera C) 1:1.500 D) 1:150.000 E) 1:15.000
A) ninguna verdadera B) ser completos, sencillos y exactos C) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras D) todas verdaderas E) poseer datos sobre la altura del relieve
A) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad C) ninguna verdadera D) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad
A) todas verdaderas B) el verde y el amarillo C) el negro y el blanco D) ninguna verdadera E) el azul y el violeta
A) violeta B) rojo C) ninguna verdadera D) negro E) amarillo
A) el verde para representar las zonas pantanosas B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) el marrón para representar el relieve E) el violeta para representar las construcciones humanas
A) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve B) son de color marrón C) todas verdaderas D) representan el relieve del terreno E) ninguna verdadera
A) se juntan es que hay un llano B) se juntan es que hay poca pendiente C) se separan es que hay mucha pendiente D) ninguna verdadera E) se juntan es que hay mucha pendiente
A) es normalmente de 25 metros B) todas verdaderas C) se denomina también limbo D) ninguna verdadera E) se denomina equidistancia
A) una base y un limbo B) ninguna verdadera C) una equidistancia y un limbo D) un canto y una equidistancia E) una base y una equidistancia
A) ninguna verdadera B) todas verdaderas C) la flecha de dirección D) unas reglas o escalas E) la flecha de rumbo
A) el punto cardinal Oeste a 270º B) el punto cardinal Este a 360º C) el punto cardinal Sur a 120º D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) flecha roja indica Sur C) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos D) flecha blanca indica Norte E) flecha roja indica Norte
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) ninguna verdadera D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa E) conocer dónde está el Norte
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos B) colocar el mapa orientado al Norte C) ninguna verdadera D) practicar mi talonamiento E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) noreste B) ninguna verdadera C) sureste D) noroeste E) suroeste
A) seguir al primero que salga B) mover el limbo hasta los 0º C) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique D) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) la técnica que usamos para calcular distancias C) la técnica que usamos para calcular las alturas D) la técnica usada para calcular los rumbos E) ninguna verdadera
A) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia B) segundo, traspasar los centímetros a metros C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino
A) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros B) ninguna verdadera C) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros D) cuántos centímetros mide nuestro pie E) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo
A) ninguna verdadera B) aplicar nuestro talonamiento de forma normal C) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) todas verdaderas B) están hechas de color blanco y naranja C) tienen forma de prisma triangular D) ninguna verdadera E) sirven para señalizar el lugar de cada destino
A) seguir al contrario B) esconder las balizas C) ninguna verdadera D) ir a las balizas sin seguir el orden E) todas verdaderas |