A) ninguna verdadera B) desde comienzos del siglo XIX C) desde 1960 D) desde finales del siglo XIX E) desde hace unos 20 años solamente
A) ninguna verdadera B) Noruega C) Suecia D) los países nórdicos E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) a finales del siglo XIX C) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial D) a finales del siglo XX E) a los años veinte del siglo pasado
A) ninguna verdadera B) todas verdaderas C) fue impulsado en España por un profesor del INEF D) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid E) fue impulsado en España por Martin Kronlund
A) ninguna verdadera B) existe un club de orientación llamado Almadraba C) existen 2 clubes de orientación D) existe un club de orientación llamado Pikotrón E) aún no existe ningún club de orientación
A) sólo dos clubes de orientación B) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas C) ninguna verdadera D) más de 15 clubes de orientación E) 8 clubes de orientación
A) posee más de 5.000 clubes B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) se practica en más de una veintena de países E) existe la federación internacional desde 1961
A) 1:15.000 B) ninguna verdadera C) 1:150.000 D) 1:1.500 E) 1:25.000
A) ninguna verdadera B) poseer datos sobre la altura del relieve C) todas verdaderas D) ser completos, sencillos y exactos E) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras
A) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad C) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad E) ninguna verdadera
A) el azul y el violeta B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) el verde y el amarillo E) el negro y el blanco
A) violeta B) amarillo C) negro D) rojo E) ninguna verdadera
A) el violeta para representar las construcciones humanas B) el marrón para representar el relieve C) todas verdaderas D) el verde para representar las zonas pantanosas E) ninguna verdadera
A) son de color marrón B) ninguna verdadera C) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve D) todas verdaderas E) representan el relieve del terreno
A) se separan es que hay mucha pendiente B) ninguna verdadera C) se juntan es que hay poca pendiente D) se juntan es que hay mucha pendiente E) se juntan es que hay un llano
A) se denomina equidistancia B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) se denomina también limbo E) es normalmente de 25 metros
A) un canto y una equidistancia B) una equidistancia y un limbo C) una base y un limbo D) ninguna verdadera E) una base y una equidistancia
A) unas reglas o escalas B) la flecha de rumbo C) todas verdaderas D) la flecha de dirección E) ninguna verdadera
A) el punto cardinal Oeste a 270º B) todas verdaderas C) el punto cardinal Sur a 120º D) el punto cardinal Este a 360º E) ninguna verdadera
A) flecha roja indica Sur B) flecha blanca indica Norte C) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos D) flecha roja indica Norte E) ninguna verdadera
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa B) conocer dónde está el Norte C) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula D) ninguna verdadera E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa
A) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula B) colocar el mapa orientado al Norte C) ninguna verdadera D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos E) practicar mi talonamiento
A) ninguna verdadera B) noroeste C) sureste D) noreste E) suroeste
A) seguir al primero que salga B) ninguna verdadera C) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique D) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo E) mover el limbo hasta los 0º
A) la técnica usada para calcular los rumbos B) todas verdaderas C) la técnica que usamos para calcular distancias D) la técnica que usamos para calcular las alturas E) ninguna verdadera
A) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia B) segundo, traspasar los centímetros a metros C) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino D) todas verdaderas E) ninguna verdadera
A) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros B) cuántos centímetros mide nuestro pie C) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros D) ninguna verdadera E) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo
A) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal B) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos C) ninguna verdadera D) aplicar nuestro talonamiento de forma normal E) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) tienen forma de prisma triangular B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) están hechas de color blanco y naranja E) sirven para señalizar el lugar de cada destino
A) esconder las balizas B) seguir al contrario C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) ir a las balizas sin seguir el orden |