A) La evaluación B) El conjunto de registros C) La observación
A) Los reportes B) Los 6 clases de registros C) Los castigos
A) Porque no podría aprender nada, y correría el peligro de permanecer toda su vida en su ignorancia B) Para que los padres de familia de molestarían C) Por que los niños lo exigían
A) 1º Los principiantes; 2º Los medianos; y 3º Los avanzados y perfectos en esa lección B) 1º, 2º y 3º C) 1º Los más capaces, 2º Los capaces y 3º Los menos capaces
A) En México B) En Roma C) En Francia
A) El Hermano Guillermo García López B) San Juan Bautista de la Salle C) El Hermano Cervantes
A) Enseñanza simultánea diferenciada B) Enseñanza continua directa C) Progresión del Aprendizaje
A) Para el catecismo, las oraciones y los Oficios religiosos B) Para matemáticas,biología y ciencias C) Para español,literatura y escritura
A) Los Maestros no terminaban su clase B) Los alumnos trabajaban C) No siempre es el mismo el número de escolares en cada lección
A) Los castigos B) Los registros C) La optimización del tiempo acádemico y educativo
A) La creatividad B) La imaginación C) La habilidad y competencia
A) Alentándolos con recompensas B) Con gritos C) Reclamando a los Padres
A) Mandando reportes B) Confiandoles alguna responsabilidad C) Maltratandolos
A) Delegar funciones en los estudiantes B) Ponerlos hacer tareas y actividades de diferentes materias C) Hacer que los estudiantes trabajarán la mitad del día
A) La vigilancia B) La custodia C) La tolerancia
A) sistema de plan de clase B) sistema de custodia C) sistema de evaluación
A) El examen mensual B) El examen final C) El examen períodico
A) La motivación a los alumnos B) Las correción de los alumnos C) El apoyo a los alumnos
A) La capacitación a los Maestros B) La formación de Maestros nuevos C) El curso de inducción
A) Decisión, autoridad y firmeza B) Inteligentes, facilidad del habla y el celo C) Amabilidad,respetuosos y cariñosos |