A) El uso del caño y el power point B) Las actitudes epistémicas C) Nuevas tecnologías de la información D) La violencia y la inseguridad
A) La revolución mexicana B) Revolución Industrial C) Revolución tecnológica D) Informatización del conocimiento
A) Descubrir nuevas teorías B) Encontrar la verdad C) Generar o construir modelos para dar cuenta a los problemas a los que se enfrenta D) Resolver las dudas de los alumnos
A) Habilidad cognitiva B) Aprendizaje C) Informatización D) Inteligencia múltiple
A) Búsqueda de información B) Formación académica C) Manejo de la tecnología D) Formación práctica
A) Aprender a escuchar B) Aprender a aprender C) Aprender a discernir D) Aprender a observar
A) Investigar nuevos temas B) Resolver problemas C) Observar los fenómenos D) Generar nuevo conocimiento
A) Resuelva de la manera más exacta un problema B) Se enfoque solamente en un problema C) Sea entendible D) Permita modelar o interpretar un mayor número de problemas
A) Inestabilidad B) Incertidumbre C) Escepticismo relativista D) Inconformidad
A) A un mapa que elaboramos para movernos por el territorio de la realidad B) A un puzzle gigante C) A un barca que navega el mar D) A un engrane
A) Relativo a la perspectiva adoptada, sin fecha de caducidad y de fiabilidad ilimitada B) Inabarcable, de duración limitada, incalculable y estático C) Inabarcable, de duración limitada, inescrutable e inimaginable D) Inabarcable, de duración limitada, de fiabilidad limitada, relativo a la perspectiva adoptada y en constante transformación
A) Inestable B) Limitado C) Inabarcable D) Ilimitado
A) Currícula universitaria B) Escepticismo relativista C) Actitudes epistémicas D) Aprendizaje
A) Fe en el constructivismo B) Escepticismo relativista C) Actitud epistémica D) Caducidad
A) Aprendizaje conductivo B) Espíritu crítico C) Aprendizaje constructivo D) Currícula universitaria
A) Mejorar la calidad de vida B) Que todos tengan una carrera profesional C) Responder a la función social de la educación D) Obtener un título profesional
A) Aprendizaje reflexivo B) Aprendizaje perdurable C) Aprendizaje a corto plazo D) Aprendizaje fiable y sin límite
A) Aprendizaje B) Proceso cognitivo C) Interacción social D) Conocimiento
A) Egresados competentes B) Propuesta boloñesa C) El docente D) EEES
A) El pensamiento matemático B) El modo de enseñar, aprender y evaluar C) La vida social D) La calidad de vida
A) Realizar tareas B) Trabajar en una empresa C) Memorizar información D) Gestionar y crear nuevos conocimientos
A) Socioculturales B) Epistemológicos C) Políticos D) Psicoeducativos
A) En los contenidos curriculares B) La teoría vista en clase C) Las noticias recientes D) Permanencia y transferencia
A) Buscar información B) Adquirir capacidades para su uso C) Redactar ensayos D) Reproducir lo ya aprendido
A) Weblogs B) Apps C) SMS D) Libros
A) Los cuidan de los peligros, como la falta de validez en la información B) Se enfrentan a ellos por sus diferencias C) Los alejan de su comunidad D) Aprenden de ellos
A) Que comprendan la verdad absoluta B) Que construyan su punto de vista a partir de verdades parciales C) Que aprendan un solo punto de vista D) Que se confundan
A) Con valores éticos y morales B) Comprometidos con su trabajo C) Estratégicos y técnicos D) Prácticos
A) Cómo pensamos lo que pensamos B) Procesos cognitivos C) Habilidades que se desarrollan D) Pensamientos invariables
A) Cambiantes B) Largos y seguros C) Predecibles D) Más cortos e impredecibles |