A) Davy Crockett B) Paul Bunyan C) Johnny Appleseed D) John Henry
A) John Henry B) Br'er Rabbit C) Pecos Bill D) Casey Jones
A) Betsy Ross B) Calamity Jane C) Anne Oakley D) Harriet Tubman
A) Wendigo B) Thunderbird C) Caminante de la piel D) Coyote
A) Banshee B) Genie C) Duende D) Kraken
A) Chupacabra B) Sasquatch C) Wendigo D) Mothman
A) Dragón B) Kraken C) Griffin D) Phoenix
A) Hogar en la pradera B) John Henry C) Esta tierra es la tuya D) Oh, Susanna
A) Resumir el desarrollo de los sistemas de escritura. B) Describir la invención de la agricultura. C) Detallar el descubrimiento del fuego. D) Explicar cómo se formó la Tierra y de dónde provienen los seres humanos.
A) Unicornio B) Fénix C) Dragón D) Oso
A) La restauración de la tierra sumergida B) La desaparición de todos los seres humanos C) El comienzo de una nueva era D) La creación de nuevos animales
A) Sirven únicamente como entretenimiento. B) Se utilizan para registrar eventos históricos. C) Representan valores éticos y conductuales. D) Reemplazan prácticas religiosas.
A) Mitos sobre la invención de la tecnología B) Mitos de la creación C) Cuentos de animales D) Historias de héroes
A) Símbolos de significado cultural B) Símbolos de riqueza C) Artículos utilizados en el comercio D) Herramientas para la caza
A) Oso B) Unicornio C) Serpiente D) Águila
A) Figuras históricas que relatan sus vidas. B) Héroes con poderes sobrenaturales que derrotan al mal. C) Animales que transmiten lecciones morales. D) Personas comunes que resuelven problemas cotidianos.
A) Proporcionar recetas para platos tradicionales. B) Explicar cómo surgieron ciertas características de los animales. C) Ilustrar técnicas de caza. D) Describir los patrones migratorios de los animales.
A) Es visto como una figura heroica que representa la autoimagen de Estados Unidos. B) Se le atribuye el descubrimiento de los Estados Unidos. C) Principalmente, es conocido por sus escritos sobre exploración. D) Su papel se limitó a ser un explorador del Atlántico.
A) Washington Irving B) George Bancroft C) Cristóbal Colón mismo D) Jeremy Belknap
A) Solo después de establecer asentamientos en el Caribe. B) Sí, fundó varias colonias. C) No, nunca lo hizo. D) La visitó brevemente durante su segundo viaje.
A) Como alguien que no comprendió sus propios descubrimientos. B) Como un navegante ordinario sin un impacto significativo. C) Principalmente como un aventurero fracasado. D) Como un noble explorador guiado por Dios para alcanzar el Nuevo Mundo.
A) Colón fue visto como un líder que fracasó. B) Su reputación disminuyó entre los colonos estadounidenses. C) Se le consideró irrelevante para los mitos fundacionales de Estados Unidos. D) Se convirtió en una figura revolucionaria admirada.
A) "La gran sequía" B) "El período del hambre" C) "El invierno de la hambruna" D) "El duro invierno de 1609-1610"
A) 1619 B) 1607 C) 1620 D) 1630
A) 50 años B) 121 años C) 200 años D) 75 años
A) Nativos americanos amistosos, incluyendo a Squanto B) El capitán John Smith C) Exploradores españoles D) La tribu Powhatan
A) Los peregrinos en 1621 B) Festivales de cosecha de los nativos americanos C) Los colonos británicos en Jamestown D) Celebraciones de los gobernadores coloniales
A) "El Gran Libertador" B) "El Primer Patriota" C) "El Padre de la Democracia" D) "Pater Patriae"
A) Benjamin Franklin B) Abraham Lincoln C) Thomas Jefferson D) Mark Twain
A) "Tengo un sueño." B) "Lucharemos en las playas." C) "¡Dadme la libertad o dadme la muerte!" D) "No preguntéis lo que vuestro país puede hacer por vosotros, sino lo que vosotros podéis hacer por vuestro país."
A) James Madison B) William Wirt C) John Adams D) Thomas Jefferson
A) Paul Revere B) John Hancock C) Nathan Hale D) Benjamin Franklin
A) La Europa medieval B) El Viejo Oeste estadounidense C) La Antigua Grecia D) La Revolución Industrial
A) Tennessee B) Mississippi C) Texas D) Kentucky
A) Martha Jane Canary B) Elizabeth Brown C) Mary Ellen Smith D) Sarah Johnson
A) Wild Bill Hickok B) Daniel Boone C) Buffalo Bill Cody D) Davy Crockett
A) Ingeniero ferroviario B) Maquinista de tren C) Jefe de estación D) Operario especializado en la instalación de durmientes de acero
A) Un martillo accionado por vapor. B) Una locomotora. C) Un carruaje tirado por caballos. D) Otro trabajador de acero.
A) Sybil Ludington B) Margaret Corbin C) Mary Hays D) Phyllis Wheatley
A) Florence de primera línea B) Mujer del carro de agua C) Molly Pitcher D) Belle de la Batalla
A) Un minero de oro. B) Un general de la Guerra Civil. C) Un famoso inventor. D) Un ingeniero de la línea ferroviaria Illinois Central.
A) "Champ" B) "Mothman" C) "El Diablo de Nueva Jersey" D) "Bigfoot"
A) Paul Bunyan B) Johnny Kaw C) Punxsutawney Phil D) Capitán Stormalong
A) El Mothman B) El Diablo de Nueva Jersey C) Champ D) Bigfoot
A) Pecos Bill B) Babe, el buey azul C) Cordwood Pete D) Johnny Kaw
A) Hombre-mariposa (Mothman) B) Hodag C) Champ D) Pie Grande (Bigfoot)
A) Un ave gigante con ojos llameantes. B) Un espíritu acuático que habita lagos y ríos. C) Un perro espectral que frecuenta las rocas de Baker. D) Un duende travieso del bosque.
A) La película de Patterson-Gimlin. B) El incidente del puente Silver. C) El artículo del Champlain Chronicle. D) El informe de Rhinelander.
A) El sur del estado de Nueva Jersey. B) Folclore de Detroit, Michigan. C) La región de los Grandes Lagos. D) El norte del estado de Wisconsin.
A) Krampus, Père Noël B) Ded Moroz, Abuelo Frost C) Babbo Natale, Joulupukki D) San Nicolás, el Viejo Pascuero
A) Mark Twain B) Charles Dickens C) Washington Irving D) Clement Clarke Moore
A) El jinete sin cabeza B) Katrina Van Tassel C) Brom Bones D) Ichabod Crane
A) Katrina Van Tassel B) Brom Bones C) Ichabod Crane D) Rip Van Winkle
A) Nueva York B) Boston C) Birmingham, Inglaterra D) Filadelfia
A) Siglo XVI B) Siglo XIX C) Siglo XVII D) Siglo XVIII
A) Artefactos de origen nativo americano B) Textos religiosos C) Instrumentos europeos D) Tradiciones musicales
A) Alan Lomax B) Woody Guthrie C) Robert Winslow Gordon D) Burl Ives
A) años 60 B) años 50 C) años 30 D) años 40
A) Himnos protestantes B) Canciones de trabajo C) Canciones recreativas D) Cantos espirituales afroamericanos
A) Blues y jazz B) Cantos espirituales negros C) Canciones recreativas D) Canciones de trabajo
A) Coordinación del trabajo B) Estilos musicales europeos C) Fe religiosa D) Celebraciones alegres
A) Aprendizaje de música europea B) Canto y baile C) Fabricación de objetos D) Asistencia a servicios religiosos
A) Español B) Holandés C) Inglés D) Francés
A) 'Oh My Darling, Clementine' B) 'Take Me Out to the Ball Game' C) 'When Johnny Comes Marching Home' D) 'The Star-Spangled Banner'
A) Guerra de Independencia de los Estados Unidos B) Segunda Guerra Mundial C) La fiebre del oro de California en 1849 D) Guerra Civil estadounidense
A) Ninguno de ellos había asistido a un partido de béisbol antes de escribirla. B) La canción fue escrita durante una Serie Mundial (World Series). C) Originalmente, la canción era para un partido de fútbol. D) Ambos eran jugadores profesionales de béisbol.
A) Composiciones clásicas B) Canciones sobre la guerra C) Canciones sobre trenes D) Canciones sobre el consumo de alcohol
A) "Row, Row, Row Your Boat" B) "Poor Paddy Works on the Railway" C) "The Star-Spangled Banner" D) "Amazing Grace"
A) Joseph Brackett B) John White C) Loren Coleman D) Ann Lee
A) 1944 B) 1933 C) 1848 D) 1587
A) Un Romance para Recordar B) Primavera Apalacheña C) King Kong D) Mientras Dormimos en Seattle
A) Vals B) Tango C) Fox trot D) Cuadrilla
A) Eleanor White Dare B) Virginia Dare C) Ann Lee D) Ananias White Dare
A) Presa Hoover B) Valle del Monumento C) Triángulo de Bennington D) Triángulo de Bridgewater
A) Fenómenos paranormales supuestos B) Festivales culturales C) Monumentos históricos D) Danzas folclóricas
A) Puerto de Pearl B) Edificio Empire State C) Presa Hoover D) Plaza Longacre
A) Abril de 1904 B) 1933 C) 1957 D) 1993
A) 200 B) 40 C) 102 D) 34
A) Un Romance para Recordar B) King Kong (1933) C) Primavera Apalacheña D) Mientras Tanto, en Seattle
A) Colonos de Roanoke B) Trabajadores ferroviarios Mohawk C) Residentes del Triángulo de Bridgewater D) Miembros de la comunidad Shaker
A) Boston, Massachusetts B) Washington D.C. C) Filadelfia, Pensilvania D) Nueva York, Nueva York
A) El Tío Sam B) Colombia C) Rosie la Remachadora D) La Estatua de la Libertad
A) La Batalla de Bunker Hill. B) La firma de la Declaración de Independencia. C) Una protesta contra los impuestos británicos sin representación. D) El viaje de Paul Revere.
A) "El Tigre Volador" B) "El Oso Humo" C) "El Pacificador" D) "La Campana de la Libertad"
A) Por ser un bombardero estratégico de largo alcance, subsónico y con propulsión a reacción. B) Un avión comercial desarrollado en la década de 1950. C) Un avión de combate utilizado en la Segunda Guerra Mundial. D) Una nave espacial experimental. |