| __ | 1. | Competencias de Eje | | A. | En la persona |
| __ | 2. | Competencias de grado o etapa | | B. | El estudiante integra sus conocimiento a la vida cotidiana |
| __ | 3. | Competencias de Área | | C. | Desempeños en el diario que hacer del aula |
| __ | 4. | Competencias marco | | D. | Filosófico, antropológico, pedagógico, sociológico |
| __ | 5. | Competencias que son graduales | | E. | Pluralismo, equidad, pertinencia |
| __ | 6. | En que se centra el CNB | | F. | Conjunto de normas generales |
| __ | 7. | Fundamentos principales | | G. | Propósitos orientados a la reforma educativa |
| __ | 8. | Principios del CNB | | H. | Lo que se espera que el estudiante sepa ser y hacer |
| __ | 9. | ¿Qué es plítica? | | I. | Competencias de grado o etapa |
| __ | 10. | ¿Qué son fines? | | J. | Comprenden capacidades y habilidades de los estudiantes |