A) Los mestizos eran los únicos que podían ocupar cargos administrativos importantes. B) Todos los habitantes tenían los mismos derechos ante la ley. C) Los criollos tenían privilegios, pero estaban por debajo de los españoles peninsulares. D) Los indígenas y los esclavos africanos ocupaban los lugares más altos en la sociedad.
A) Obtener recursos naturales y difundir la religión católica entre los indígenas B) Promover la independencia de las colonias y la igualdad entre los pueblos. C) Establecer relaciones comerciales equitativas con los pueblos indígenas. D) Explorar el territorio únicamente con fines científicos y culturales.
A) El aumento del comercio independiente entre los pueblos originarios. B) El fortalecimiento de las estructuras tradicionales de gobierno indígena. C) La preservación de las costumbres y lenguas nativas sin intervención externa. D) La pérdida de autonomía y la imposición de la religión y cultura europeas.
A) Promover el intercambio cultural entre Europa y América. B) Establecer relaciones igualitarias con los pueblos indígenas. C) Explorar y aprovechar los recursos naturales en beneficio de la Corona. D) Crear una confederación de pueblos libres y autónomos.
A) Localizar minas de oro y nuevas fuentes de riqueza. B) Difundir las lenguas y tradiciones europeas. C) Fundar ciudades costeras para el comercio con Asia. D) Establecer relaciones pacíficas con las comunidades indígenas.
A) El establecimiento de virreinatos en el norte de Sudamérica. B) La consolidación de rutas comerciales entre Europa y África. C) La fundación inmediata de Santa Marta y Cartagena. D) El descubrimiento y reconocimiento del litoral caribeño colombiano.
A) Representar únicamente a los ciudadanos del distrito de Santa Marta ante el Congreso de la República. B) Representar al presidente de la República en el municipio de Santa Marta y dirigir los concejos municipales. C) Dirigir la administración departamental, ejecutar el plan de desarrollo del Magdalena y coordinar con los alcaldes de los municipios. D) Coordinar las funciones legislativas y judiciales en el departamento del Magdalena.
A) Permitir la expansión urbana sin control ambiental. B) Promover la tala de bosques para ampliar la frontera agrícola. C) Incentivar el turismo ecológico y la conservación de ecosistemas como la Sierra Nevada y la Ciénaga Grande. D) Destinar los recursos públicos exclusivamente a la capital del departamento.
A) Representar al Gobierno Nacional en el departamento y coordinar las políticas públicas. B) Aprobar las leyes nacionales y vigilar al Congreso. C) Establecer los aranceles de comercio exterior y regular la moneda. D) Dictar sentencias judiciales en los municipios del departamento.
A) Recaudar el impuesto predial en el Distrito de Cartagena. B) Administrar los recursos y políticas públicas de todo el departamento de Bolívar. C) Organizar el tránsito urbano y la movilidad en la ciudad. D) Promover proyectos de vivienda en los barrios de Cartagena.
A) Crear alianzas con los pueblos indígenas para frenar la expansión portuguesa. B) Buscar nuevos territorios ricos en oro y rutas marítimas hacia el sur del continente. C) Desarrollar actividades agrícolas y establecer colonias permanentes en el Caribe. D) Establecer rutas comerciales con Asia y conquistar territorios de Norteamérica.
A) Nicolás de Federmán B) Sebastián de Belalcázar C) Pedro de Heredia D) Gonzalo Jiménez de Quesada
A) El exterminio y sometimiento de las poblaciones indígenas a través de guerras y encomiendas. B) La creación de rutas comerciales entre los pueblos indígenas y los conquistadores. C) La recuperación de las tradiciones culturales prehispánicas en toda la región. D) El fortalecimiento de las alianzas políticas indígenas frente a los invasores.
A) Crear rutas marítimas hacia el océano Pacífico para el comercio con Asia. B) Establecer acuerdos comerciales con los pueblos indígenas del Cauca. C) Expandir las misiones religiosas fundadas en la costa atlántica. D) Buscar oro y fundar ciudades que sirvieran como centros administrativos.
A) La independencia inmediata de los territorios conquistados por los españoles. B) La desaparición total de los pueblos indígenas debido a las guerras internas entre ellos. C) El fortalecimiento de las culturas indígenas a través del intercambio cultural con los españoles. D) La imposición de un nuevo orden político, religioso y económico que transformó las estructuras indígenas.
A) Las repúblicas independientes B) Los parlamentos coloniales C) Las encomiendas D) Los cabildos indígenas
A) La superioridad numérica de los conquistadores españoles frente al ejército inca. B) El desconocimiento de las rutas y el territorio andino por parte de los incas. C) La política de respeto y cooperación establecida por los conquistadores hacia los pueblos indígenas. D) La alianza de los españoles con pueblos sometidos por los incas, como los huancas y los cañaris.
A) La imposición del virreinato como forma de control político y administrativo. B) La instauración de un sistema de gobierno basado en el ayllu. C) El fortalecimiento del poder local indígena en los cabildos coloniales. D) La independencia inmediata de las regiones conquistadas.
A) Promover la independencia económica de las colonias respecto a España. B) Garantizar la participación política de los criollos en el gobierno colonial. C) Organizar el comercio y la defensa militar de las colonias contra las potencias europeas. D) Fomentar la autonomía cultural y religiosa de los pueblos indígenas.
A) Promover el libre trabajo indígena a cambio de un salario justo. B) Fomentar el desarrollo de la industria y el comercio local en los territorios coloniales. C) Proteger a las comunidades indígenas de la explotación y el abuso. D) Entregar a los colonos el control del trabajo y tributos de los indígenas bajo la excusa de evangelizarlos. |