A) Los criollos tenían privilegios, pero estaban por debajo de los españoles peninsulares. B) Los indígenas y los esclavos africanos ocupaban los lugares más altos en la sociedad. C) Los mestizos eran los únicos que podían ocupar cargos administrativos importantes. D) Todos los habitantes tenían los mismos derechos ante la ley.
A) Obtener recursos naturales y difundir la religión católica entre los indígenas B) Promover la independencia de las colonias y la igualdad entre los pueblos. C) Explorar el territorio únicamente con fines científicos y culturales. D) Establecer relaciones comerciales equitativas con los pueblos indígenas.
A) La pérdida de autonomía y la imposición de la religión y cultura europeas. B) El fortalecimiento de las estructuras tradicionales de gobierno indígena. C) La preservación de las costumbres y lenguas nativas sin intervención externa. D) El aumento del comercio independiente entre los pueblos originarios.
A) Crear una confederación de pueblos libres y autónomos. B) Establecer relaciones igualitarias con los pueblos indígenas. C) Promover el intercambio cultural entre Europa y América. D) Explorar y aprovechar los recursos naturales en beneficio de la Corona.
A) Localizar minas de oro y nuevas fuentes de riqueza. B) Establecer relaciones pacíficas con las comunidades indígenas. C) Difundir las lenguas y tradiciones europeas. D) Fundar ciudades costeras para el comercio con Asia.
A) La fundación inmediata de Santa Marta y Cartagena. B) El establecimiento de virreinatos en el norte de Sudamérica. C) El descubrimiento y reconocimiento del litoral caribeño colombiano. D) La consolidación de rutas comerciales entre Europa y África.
A) Dirigir la administración departamental, ejecutar el plan de desarrollo del Magdalena y coordinar con los alcaldes de los municipios. B) Representar al presidente de la República en el municipio de Santa Marta y dirigir los concejos municipales. C) Coordinar las funciones legislativas y judiciales en el departamento del Magdalena. D) Representar únicamente a los ciudadanos del distrito de Santa Marta ante el Congreso de la República.
A) Incentivar el turismo ecológico y la conservación de ecosistemas como la Sierra Nevada y la Ciénaga Grande. B) Permitir la expansión urbana sin control ambiental. C) Promover la tala de bosques para ampliar la frontera agrícola. D) Destinar los recursos públicos exclusivamente a la capital del departamento.
A) Establecer los aranceles de comercio exterior y regular la moneda. B) Aprobar las leyes nacionales y vigilar al Congreso. C) Representar al Gobierno Nacional en el departamento y coordinar las políticas públicas. D) Dictar sentencias judiciales en los municipios del departamento.
A) Administrar los recursos y políticas públicas de todo el departamento de Bolívar. B) Promover proyectos de vivienda en los barrios de Cartagena. C) Recaudar el impuesto predial en el Distrito de Cartagena. D) Organizar el tránsito urbano y la movilidad en la ciudad.
A) Establecer rutas comerciales con Asia y conquistar territorios de Norteamérica. B) Desarrollar actividades agrícolas y establecer colonias permanentes en el Caribe. C) Crear alianzas con los pueblos indígenas para frenar la expansión portuguesa. D) Buscar nuevos territorios ricos en oro y rutas marítimas hacia el sur del continente.
A) Sebastián de Belalcázar B) Nicolás de Federmán C) Pedro de Heredia D) Gonzalo Jiménez de Quesada
A) El exterminio y sometimiento de las poblaciones indígenas a través de guerras y encomiendas. B) El fortalecimiento de las alianzas políticas indígenas frente a los invasores. C) La creación de rutas comerciales entre los pueblos indígenas y los conquistadores. D) La recuperación de las tradiciones culturales prehispánicas en toda la región.
A) Expandir las misiones religiosas fundadas en la costa atlántica. B) Buscar oro y fundar ciudades que sirvieran como centros administrativos. C) Establecer acuerdos comerciales con los pueblos indígenas del Cauca. D) Crear rutas marítimas hacia el océano Pacífico para el comercio con Asia.
A) La desaparición total de los pueblos indígenas debido a las guerras internas entre ellos. B) El fortalecimiento de las culturas indígenas a través del intercambio cultural con los españoles. C) La independencia inmediata de los territorios conquistados por los españoles. D) La imposición de un nuevo orden político, religioso y económico que transformó las estructuras indígenas.
A) Los parlamentos coloniales B) Los cabildos indígenas C) Las repúblicas independientes D) Las encomiendas
A) La alianza de los españoles con pueblos sometidos por los incas, como los huancas y los cañaris. B) La superioridad numérica de los conquistadores españoles frente al ejército inca. C) La política de respeto y cooperación establecida por los conquistadores hacia los pueblos indígenas. D) El desconocimiento de las rutas y el territorio andino por parte de los incas.
A) El fortalecimiento del poder local indígena en los cabildos coloniales. B) La instauración de un sistema de gobierno basado en el ayllu. C) La imposición del virreinato como forma de control político y administrativo. D) La independencia inmediata de las regiones conquistadas.
A) Organizar el comercio y la defensa militar de las colonias contra las potencias europeas. B) Fomentar la autonomía cultural y religiosa de los pueblos indígenas. C) Garantizar la participación política de los criollos en el gobierno colonial. D) Promover la independencia económica de las colonias respecto a España.
A) Entregar a los colonos el control del trabajo y tributos de los indígenas bajo la excusa de evangelizarlos. B) Fomentar el desarrollo de la industria y el comercio local en los territorios coloniales. C) Proteger a las comunidades indígenas de la explotación y el abuso. D) Promover el libre trabajo indígena a cambio de un salario justo. |