A) Su pobreza. B) Su genialidad. C) Su laboriosidad. D) Su ambición.
A) Mirando al sultán. B) Recogiendo los frutos de la palmera. C) Contando monedas de plata. D) Plantando una palmera.
A) Así como unos plantaron, otros comieron. B) Así como otros comieron, comamos nosotros también. C) Así como otros nos dieron, demos nosotros también. D) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
A) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. C) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio. D) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
A) ejemplificar la palabra “cheikk”. B) indicar que el cheikk le habla a un anciano. C) señalar que cheikk es el nombre de un anciano. D) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. B) Contar la vida del creador de la Muralla China. C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. D) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
A) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías. B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. C) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. D) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
A) 300 B) 6.400 C) 3.460 D) 1.900
A) Comenzar una obra colosal. B) Unificar el imperio chino. C) Comenzar una obra colosal. D) Aislar a los nómades.
A) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. B) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº C) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. D) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?
A) el territorio. B) todas esas dinastías. C) las armas. D) los Quin.
A) Enseñar al lector a reciclar papel. B) Informar sobre las características del papel reciclado. C) Explicar el origen del papel reciclado. D) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. B) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla. C) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla D) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
A) Retira el papel secante de la pasta. B) Extiende uniformemente la pasta. C) Aplasta la pasta con un rodillo. D) Coloca la pasta sobre un papel secante.
A) Señala una característica. B) Indica un nombre C) Expresa una acción. D) Reemplaza a otra palabra.
A) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. B) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. C) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas. D) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
A) las patologías. B) las enfermedades crónicas. C) el 59% del total. D) las muertes registradas.
A) las personas ricas. B) los países subdesarrollados. C) las personas pobres. D) los países desarrollados.
A) Un representante del sector de salud. B) Una persona que escribe para un diario. C) Jacques Diouf, director general de la FAO. D) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.
A) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. B) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. C) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales. D) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
A) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. B) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas. C) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896. D) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
A) En 1924. B) En 1994 C) En 1896 D) En 1908.
A) Expresa un nombre. B) Señala una característica. C) Indica una acción. D) Reemplaza a otra palabra.
A) La gran pelea. B) El malentendido. C) Los tres amigos. D) La inolvidable carrera.
A) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. B) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. C) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia. D) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
A) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo. B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada. C) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. D) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.
A) Levantó los brazos. B) Se tiró hacia el ómnibus. C) Bajó de la bicicleta. D) Se abalanzó sobre su amigo.
A) Dramático. B) Lírico. C) Narrativo. D) Infantil.
A) Cuerpo. B) Bicicleta. C) Ómnibus. D) Auto. |