TIC-Nec.Educativas
  • 1. ¿Que es necesario para un entendimiento entre el docente y el alumnado?
A) Recursos tecnllógicos actaulizados
B) Una buena comunicación
C) Una secuencia diáctica dirigida hacia la evaluación
D) Las mejores estrategias didácticas
E) Planeaciones anticipadas
  • 2. ¿Cómo las nuevas tecnologías nos van a servir como recurso educativo?
A) Creando un ambiente dificultoso para el entendimiento
B) Modificando los contenidos de las materias
C) Para que el proceso de enseñanza aprendizaje goce de buena comunicación
D) Generalizando los objetivos a alcanzar planeados en la planeación
E) Proporcionando aprendizajes situados
  • 3. Recursos tecnológicos educativos para discapacitados motóricos
A) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy”,
B) amplificadores de pantalla
C) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
D) el programa “DILE”
E) gafas de aumento
  • 4. Recursos tecnológicos educativos para discapacitados visuales
A) “La casa de las matemáticas de Millie”
B) amplificadores de pantalla
C) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy”
D) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc.
E) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
  • 5. Recursos tecnológicos educativos para lesiones cerebrales y retraso cognitivo
A) gafas de aumento
B) “La casa de las matemáticas de Millie” que consta de seis actividades donde el alumnado pueda explorar conocimientos matemáticos
C) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
D) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc.
E) amplificadores de pantalla
  • 6. ¿Que pasa cuando la educación no está a la medida de todos?
A) Aún no se han descubierto las consecuencias
B) Solo unos pocos pasarán de grado en la educación pública Mexicana
C) estaríamos segregando y discriminando al alumnado
D) Se sufre mayor retraso en el caso de los que padecen retraso cognitivo
E) Consecuencias de salud irremediables
  • 7. ¿Quienes son los alumnos con necesidades educativas especiales?
A) Aquellos que ofrecen un mayor desarrollo de las capacidades intelectuales
B) Los que incorporan nociones y conceptos sobre Nuevas Tecnologías
C) Aquellos que reciben tratamiento debido a una deficiencia de origen cerebral, espinal o nervioso y muscular.
D) aquellos que requieran determinados apoyos derivados de discapacidad o trastornos graves de conducta.
E) Los alumnos que aprovechan la integración de las nuevas tecnologías en las aulas para facilitar la adquisición de los objetivos propuestos
  • 8. El alumnado al que se le complica acceder muchas veces a las fuentes de información usadas en el aula gracias a problemas psicomotrices
A) Discapacidad Auditiva
B) Discapacidad física
C) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo
D) Discapacidad temporal
E) Discapacidad estacional
  • 9. Alumnado con dificultad al acceso a la información oral
A) Discapacidad física
B) Discapacidad temporal
C) Discapacidad estacional
D) Discapacidad Auditiva
E) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo
  • 10. ¿Qué es lo fundamental para integrar las TICs en un proceso educativo?
A) Nuevas estrategias de aprendizaje situado
B) Cotar con las tecnologías y recursos mas actualizados
C) formar a los docentes para que desarrollen las competencias necesarias para implementar las TICs en el aula.
D) Alumnos que cuenten con todos los recursos necesarios
E) Permanecer siempre a la vanguardia
Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.