TIC-Nec.Educativas
  • 1. ¿Que es necesario para un entendimiento entre el docente y el alumnado?
A) Una secuencia diáctica dirigida hacia la evaluación
B) Una buena comunicación
C) Recursos tecnllógicos actaulizados
D) Las mejores estrategias didácticas
E) Planeaciones anticipadas
  • 2. ¿Cómo las nuevas tecnologías nos van a servir como recurso educativo?
A) Generalizando los objetivos a alcanzar planeados en la planeación
B) Modificando los contenidos de las materias
C) Proporcionando aprendizajes situados
D) Creando un ambiente dificultoso para el entendimiento
E) Para que el proceso de enseñanza aprendizaje goce de buena comunicación
  • 3. Recursos tecnológicos educativos para discapacitados motóricos
A) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy”,
B) amplificadores de pantalla
C) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
D) gafas de aumento
E) el programa “DILE”
  • 4. Recursos tecnológicos educativos para discapacitados visuales
A) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
B) “La casa de las matemáticas de Millie”
C) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc.
D) amplificadores de pantalla
E) “La casa del tiempo y el espacio de Trudy”
  • 5. Recursos tecnológicos educativos para lesiones cerebrales y retraso cognitivo
A) “La casa de las matemáticas de Millie” que consta de seis actividades donde el alumnado pueda explorar conocimientos matemáticos
B) amplificadores de pantalla
C) gafas de aumento
D) interruptores o punteros para poder acceder a ordenadores, teléfonos, etc.
E) teclados adaptados a sujetos con problemas de psicomotricidad
  • 6. ¿Que pasa cuando la educación no está a la medida de todos?
A) Solo unos pocos pasarán de grado en la educación pública Mexicana
B) estaríamos segregando y discriminando al alumnado
C) Se sufre mayor retraso en el caso de los que padecen retraso cognitivo
D) Aún no se han descubierto las consecuencias
E) Consecuencias de salud irremediables
  • 7. ¿Quienes son los alumnos con necesidades educativas especiales?
A) Aquellos que reciben tratamiento debido a una deficiencia de origen cerebral, espinal o nervioso y muscular.
B) Los que incorporan nociones y conceptos sobre Nuevas Tecnologías
C) aquellos que requieran determinados apoyos derivados de discapacidad o trastornos graves de conducta.
D) Los alumnos que aprovechan la integración de las nuevas tecnologías en las aulas para facilitar la adquisición de los objetivos propuestos
E) Aquellos que ofrecen un mayor desarrollo de las capacidades intelectuales
  • 8. El alumnado al que se le complica acceder muchas veces a las fuentes de información usadas en el aula gracias a problemas psicomotrices
A) Discapacidad Auditiva
B) Discapacidad física
C) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo
D) Discapacidad estacional
E) Discapacidad temporal
  • 9. Alumnado con dificultad al acceso a la información oral
A) Discapacidad Auditiva
B) Discapacidad temporal
C) Discapacidad física
D) Los alumnos con lesiones cerebrales y retraso cognitivo
E) Discapacidad estacional
  • 10. ¿Qué es lo fundamental para integrar las TICs en un proceso educativo?
A) formar a los docentes para que desarrollen las competencias necesarias para implementar las TICs en el aula.
B) Nuevas estrategias de aprendizaje situado
C) Permanecer siempre a la vanguardia
D) Cotar con las tecnologías y recursos mas actualizados
E) Alumnos que cuenten con todos los recursos necesarios
Examen creado con That Quiz — el sitio de matemáticas.