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Educación Física 6-P1-2026
Contribuido por: Ordoñez
  • 1. Durante una clase de educación física, un estudiante midió su frecuencia cardíaca en tres momentos diferentes.


    EN REPOSO 68
    DESPUES DEL CALENTAMIENTO 110
    DESPUES DE LA ACTIVIDAD INTENSA 150

    ¿Cuál interpretación explica mejor el comportamiento del pulso en la tabla?
A) La variación del pulso se produce principalmente por cambios emocionales durante la actividad física.
B) El aumento del pulso indica que el corazón responde al mayor esfuerzo del cuerpo enviando más oxígeno a los músculos.
C) El pulso aumenta porque el corazón disminuye su eficiencia durante el ejercicio.
D) El aumento del pulso demuestra que el corazón pierde estabilidad cuando el cuerpo realiza ejercicio.
  • 2. En una clase, el profesor organiza dos grupos antes de iniciar un partido.

    Grupo 1 realiza estiramientos y trota durante varios minutos.

    Grupo 2 inicia el juego sin realizar calentamiento.

    Después de algunos minutos, varios estudiantes del grupo sienten molestias musculares.

    ¿Cuál explicación permite comprender mejor esta situación?
A) El calentamiento reduce el uso de energía durante el ejercicio.
B) El calentamiento impide que los músculos se contraigan con fuerza.
C) El calentamiento disminuye el rendimiento físico durante el juego.
D) El calentamiento prepara músculos y articulaciones para responder a las exigencias del ejercicio.
  • 3. El profesor explica que el Índice de Masa Corporal (IMC) permite relacionar el peso y la estatura para analizar el estado nutricional.
    ANA 48kg 165 m
    PEDRO 35kg 138 m
    Luis 35kg 140 m
    El profesor aclara que el IMC no mide directamente la condición física, sino que sirve como indicador general.

    ¿Cuál afirmación describe mejor el uso del IMC?
A) Permite calcular la frecuencia cardíaca durante el ejercicio.
B) Permite medir la velocidad y resistencia de una persona.
C) Permite determinar con exactitud la fuerza muscular del estudiante.
D) Permite evaluar de forma aproximada la relación entre peso y estatura en una persona.
  • 4. Durante una actividad, los estudiantes deben correr mientras controlan un balón y luego realizar un pase preciso a un compañero.

    Algunos estudiantes logran realizar ambas acciones con facilidad, mientras otros pierden el control del balón al aumentar la velocidad.

    ¿Qué factor explica mejor la diferencia entre los estudiantes?
A) La resistencia física es la única capacidad necesaria para realizar la actividad.
B) La coordinación permite integrar movimientos corporales con el control del balón durante el desplazamiento.
C) La velocidad garantiza la precisión en el manejo del balón.
D) La fuerza muscular determina completamente la capacidad para controlar el balón.
  • 5. El profesor realiza una actividad en la que los estudiantes deben mantenerse sobre un solo pie durante 10 segundos.

    Estudiante
    Tiempo logrado
    Juan
    10 s
    María
    8 s
    Pedro
    4 s

    El profesor explica que esta actividad permite evaluar la estabilidad del cuerpo durante una posición determinada.

    ¿Qué capacidad física se evalúa principalmente en esta actividad?
A) La resistencia para mantener el esfuerzo durante más tiempo.
B) La fuerza para sostener el peso corporal.
C) La velocidad de reacción frente al movimiento.
D) El equilibrio que permite controlar la estabilidad del cuerpo.
  • 6. Durante un circuito, el profesor utiliza señales con un silbato para indicar diferentes movimientos:

    1 sonido: correr

    2 sonidos: saltar

    3 sonidos: detenerse

    Los estudiantes deben reaccionar rápidamente a cada señal.

    ¿Qué habilidad se desarrolla principalmente en esta actividad?
A) La psicomotricidad al relacionar percepción, pensamiento y movimiento.
B) La flexibilidad al cambiar de posición rápidamente.
C) La resistencia muscular al repetir varios movimientos.
D) La digestión porque el cuerpo utiliza más energía.
  • 7. Un estudiante realiza actividad física durante tres meses.

    Actividad
    Frecuencia semanal
    Caminar
    3 veces
    Jugar fútbol
    2 veces
    Montar bicicleta
    1 vez

    Después de ese tiempo mejora su resistencia y se siente con más energía.

    ¿Qué conclusión se puede obtener de esta información?
A) El ejercicio solo mejora el rendimiento durante la competencia.
B) La actividad física regular contribuye a mejorar la condición física del organismo.
C) La actividad física solo produce beneficios en deportistas profesionales.
D) El ejercicio produce cambios únicamente en la fuerza muscular.
  • 8. Durante la clase, el profesor enseña a medir el pulso colocando dos dedos sobre la muñeca.

    Explica que en esa zona se encuentra la arteria radial, donde se pueden percibir los latidos del corazón.

    ¿Por qué esta arteria permite medir el pulso con facilidad?
A) Porque se encuentra conectada únicamente con los músculos del brazo.
B) Porque es la arteria más grande del sistema circulatorio.
C) Porque es la arteria que controla el movimiento de las manos.
D) Porque transporta sangre que refleja directamente los latidos generados por el corazón.
  • 9. En una actividad deportiva los estudiantes deben saltar obstáculos, lanzar una pelota y mantener el equilibrio durante el recorrido.

    El objetivo del ejercicio es mejorar el control del cuerpo en diferentes movimientos.

    ¿Qué capacidad se desarrolla principalmente con este tipo de actividades?
A) La resistencia que permite soportar ejercicios prolongados.
B) La flexibilidad que aumenta el rango de movimiento.
C) La velocidad que permite desplazarse rápidamente.
D) La psicomotricidad que integra coordinación, equilibrio y control del cuerpo.
  • 10. El profesor explica que el ejercicio produce cambios positivos en el organismo.

    Aspecto evaluado
    Resultado
    Resistencia
    Mejora
    Energía
    Aumenta
    Circulación
    Mejora

    ¿Cuál conclusión es más coherente con la información presentada?
A) El ejercicio produce cambios temporales que no afectan la salud.
B) La actividad física contribuye al bienestar general del organismo.
C) La actividad física solo mejora el rendimiento deportivo.
D) El ejercicio tiene efectos únicamente en los músculos.
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